2、植物的根

2．植物的根

1．能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能用图表或文字表述观察结果，能利用简单器具做根有吸水作用的对比实验。 教学目标 2．体验到合作与交流的快乐，意识到科学研究必须要有严谨、认真的态度。 3．知道根有固定植物和吸收水、养分的作用。 能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能用图表或文字表述观教学重点 教学难点 教学准备 教学思路设计 课时安排 个性修改 察结果，能利用简单器具做根有吸水作用的对比实验。 知道根有固定植物和吸收水、养分的作用。 带根的大葱、菠菜及相关的工具放大镜、镊子、直尺、量筒、烧杯、棉花等 观察植物根的特点——采用对比实验探究根的作用——比较、鉴别它们是否是根 1课时 集体备课 新授课 个性修改 一、直接导入，揭示课题： 同学们，前面我们认识了植物的果实和种子，这节课我们来研究植物的根。（板书课题） 二、 植物根的分类 1、 认识直根和须根 （1）师：同学们，老师带来两种植物，大家看，它们是什么？（菠菜和葱）请同学们仔细观察，菠菜的根和葱的根有什么不同？ （2）学生以小组为单位，边观察边讨论。 （3）汇报：①数量不同：菠菜的根少，葱的根多②形状不同：菠菜的根中间粗，在粗根上长出细根；葱的根粗细差不多„„ （4）小结：菠菜的根中间比较粗壮，周围比较细，这样的根叫做直根（板书：直根） 课件出示直根的特点，指名读：直根的主要特点是主根明显第 1 页 共 4 页

比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明。 师：像葱这样的根都比较细，像一把胡须，我们称它为须根（板书：须根）。 课件出示须根的特点，指名读：须根的特点是根有些像人的胡须一样，没有主根和侧根之分 2、画一画： （1）师：你能根据直根和须根的特点画一画直根和须根吗？边画边说说它们的特点是什么。 （2）学生尝试画（画在课本65页） （3）实物投影展示学生作品，教师指导。 3、给植物的根分类 （1）以小组为单位，集合同学收集到的植物的根 （2）按直根、须根给植物的根分类 （3）小组汇报：要求①汇报的同学请举起植物的根，让大家都看到，说出植物的名字及根的种类②其他同学要认真听，有不同意见可直接起来纠正，相同的植物不要重复汇报。 （4）谈话：由于季节的原因，同学们搜集到的根不是很多，老师给大家搜集了部分植物的根，请大家给它们分分类。 课件出示：玉米、小麦、胡萝卜、凤仙花、牛蒡、萝卜、向日葵、蒜 指名分类。 师：胡萝卜、萝卜的根是直根，只是它们的主根发育得比较丰满，形状发生了变化，这样的根也叫变态根。 三、认识根的作用 1、谈话：根是植物重要的组成部分，那么植物的根具有哪些重要作用呢？ 2、小组讨论交流。 3、汇报：植物的根有固定植物的作用；植物的根有吸收水分和养分的作用„„你是怎么知道的？ 4、讲解： （1）课件出示： 狂风吹来，大树却没有被吹倒，还能稳稳地站着，这是为第 2 页 共 4 页

什么？ 小朋友用力的拔小草，可是小草还是没有被拔出来，这是为什么? 指名学生回答，小结：这是因为植物的根在抓着泥土，植物的根具有固定植物的作用。 （2）实验： 课前将左图实验装置放在向阳处，过些时候，观察试管里的水面（降低了）。这说明植物的根具有吸收水分的作用。 思考：为什么人们要往种植农作物的土壤里浇水施肥呢？你知道植物生长所需要的水分从哪里来吗？ 小结：根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。因此植物的根具有吸收、运输水分和养料的作用。 （3）课件出示小资料：①胡萝卜因其颜色靓丽、脆嫩多汁而受到人们的喜爱。胡萝卜对人体具有多方面的保健功能，因此被誉为“小人参”。胡萝卜含有丰富的维生素A、C、胡萝卜素和维生素E。富含钾、钠、钙等矿物质，还含有叶酸等 ②萝卜含有B族维生素和丰富的维生素C，含一定量的钙、磷、钾、镁等矿物质，还含有碳水化合物及少量蛋白质等。③人参中含有铜、锌、铁、锰等二十多种微量元素 通过以上三份资料，你知道了什么？学生汇报 小结：植物的根具有贮藏营养物质的功能 （4）出示草莓、薄荷图片：同学们有没有发现这样一种现象，冬天草莓、薄荷的地上部分都枯萎了，可到了第二年春天，它又会发出嫩芽，长成一株新的植物。这说明少数植物的根具有繁殖的功能。 （5）总结：植物的根具有哪些重要的作用？学生汇报。 四、认识植物庞大的根系 谈话：植物的根是植物重要的组成部分，植物只有根系发达，地上部器官生长才能旺盛，“根深叶茂”就是这个道理。让我们一起看看植物庞大的根系吧！ 课件出示拓展资料：每棵植物根的总和叫做根系。植物的根第 3 页 共 4 页

系是庞大的，一棵发育充分的冬黑麦有1400万条根，一棵只生长一年的苹果树苗竟有38000多条侧根。根系扎得很深，甜菜的根可入土3米，苜蓿的根可入土5米，生活在沙漠中的骆驼刺可入土20米以上。根系向四周扩展的范围也很可观，玉米根系延伸直径可达3米，向日葵可达5米，香蕉苹果可达近30米。 师：我们每间教室的高度是3米，30米就是10层楼那么高。（让学生感受根系的庞大） 五、总结：通过学习，你了解了哪些知识？ 六、拓展：变态根 课件出示变态根的图片及资料，增长学生的知识。 七、课后延伸 谈话：关于植物的根还有很多奥秘等着同学们去研究，大家可以利用手中的书籍或通过网络资源了解更多的根的知识。 教学后记

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