江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表.doc

类 号

江苏省中小学正高级教师 专业技术资格评审表

学

校

名

称

江苏省天一中学 江苏省无锡市 xxx 高中语文 中学高级 2018.10.25

所在设区市 姓申

报

学

名 科

现聘专业技术职务 填

表日期

江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制

填表说明

1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师任职资格使用，评审表一式3份。审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）、设区市教育局各存1份。

2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余内容由学校有关职能部门填写。

3．按表中各栏目要求填写，要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。某些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。 4．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 5．本表一律A4大小，正反打印，不得放大或缩小。

个人声明

本人郑重声明：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人（签字）：

日 期： 2018.10.25

一、基本情况

姓名 出生年月 身份证 号码 现任党政 职务 1968.12 性别 政治面貌 男 党员 民族 参加工作时间 教龄 班主任 工作年限 汉 1991.08 27年 20年 全日制学历、 大学本科，文学学士，1991.06 学位及取得时间 现所教年级与学科 在职最高学历、大学本科，文学学士，1991.06 学位及取得时间 现任专业技术 资格及何时经 何评委会评审 高一语文 中学高级，2004.08，南通市中学高级职称评审委员会 参中加任学职术情无锡市中语会理事 团况南通市中语会理事 体（ 及限在三团项体） 荣誉称号、表彰奖励名称 社会兼职情况（限三项）获奖时间 2013.04 2014.09 2012.09 2004.01 2006.01 2011.01 2014.01 2006.09 2007.04 无锡市综合督导课堂教学评估专家 南通市班主任学会理事 授奖部门 宣传部、文明办、广电新闻总局 获奖排名/总人数 级别 国家 省级 县级 官网公示 任教以来获得的荣誉称号（限五项）全国“书香之家” 江苏省特级教师 优秀教育工作者 江苏省 如东县教育局 嘉奖 如东县 县级 优秀德育工作者 新长征突击手 如东县教育局 如东县委组织部、县宣传部、广电局、县团委 县级 县级 获来任奖励名称 奖项（的现）限专职省优课评比一等奖 八业以 荣誉称号指特级教师、优秀教师、优秀党员、师德模范、优秀班主任等 获奖时间 2010.10 授奖部门 江苏省教育学会 获奖排名/总人数 级别 省级 省教学成果一等奖（基础教育类） 优秀辅导老师（全国及省作文竞赛特等奖） 市中小学学科带头人 优秀阅卷老师 2017.09 2017.12 2013.12 2008.12 2012.12 2009.06 江苏省教育厅 省级 省级 市级 省级 江苏省教育厅 南通市教育局 江苏教育考试院 专业获奖指学科带头人、教学成果奖、教学竞赛奖、入选人才支持计划等 注：学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。

二、学习、工作经历

（一）学习经历（从初中毕业后填起）

起止时间 毕业学校 所学专业 高中学习 中文系 学 历 大学本科 学 位 文学学士 1984.09-- 江苏省如东县兵房中学 1987.07 1987.09— 扬州师范学院 1991.06 （二）工作经历

起止时间 1991．08—2001．07 2002．08—2015．07 在何地、何学校（单位）何岗位任何职 江苏省如东县掘港中学，班主任，备课组长，教研组长 江苏省如东高级中学，班主任，备课组长，教研组长，教科室主任，办公室主任 备 注 两班语文 两班语文 两班语文 2015．08—现在 江苏省天一中学 注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。

三、近五年参加继续教育情况

起止时间 进修国家、学校或单位 进修内容 进修成绩 备 注 2016.05 无锡人社局 环境保护与生态文明建设 专技人员诚信建设 中小幼教师全员远程培训 中小幼教师全员远程培训 中小学教师暑期远程培训 中小学教师暑期远程培训 中小学教师暑期远程培训 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 2018.04 无锡人社局 2017.10 2016.10 锡山区教育局 锡山区教育局 2015.07 南通市教育局 2014.07 南通市教育局 2013.07 南通市教育局

单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见：

审核人签字： 年 月 日

四、任现职以来教学工作情况

起止时间 任教学校 任教学科或 授（听）课对象、年级授（听）课名称 及人数 周课时 8课时 7课时 10课时 10课时 10课时 20课时 学年 总课时 备 注 2017.08—江苏省天一高三语文 高三（2）53人 2018.07 中学 2016.08—江苏省天一高二语文 高二（2）54人 2017.07 中学 2015.08—江苏省天一高一语文 高一（3）（15）108人 2016.07 中学 2014.08—江苏省如东高三语文 高三（12）58人 2015.07 高级中学 2013.08—江苏省如东高三语文 高三（5）57人 2014.07 高级中学 2012.08—江苏省如东高三语文 高三（8）、（15） 2011.07 高级中学 114人 任现职期间平均周课时： 11 课时。 审核人签字： 教务部门盖章 年 月 日 320课时 280课时 440课时 440课时 440课时 880课时 注：1.任现职超过5年的，填写近5年的教学工作情况。按学年逐年填写；

2.教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。

五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况

（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况） 起止时间 2017.08—2018.07 2016.08—2017.07 2015.08—2016.07 2014.08—2015.07 2013.08—2014.07 2012.08—2013.07 2011.08—2012.07 2010.08—2011.07 2009.08—2010.07 2008.08—2009.07 2007.08—2008.07 2006.08—2007.07 2005.08—2006.07 2004.08—2005.07 任职班级或担任职务 江苏省天一中学高三语文教师 江苏省天一中学高二语文教师 江苏省天一中学高一语文教师 江苏省如东高级中学教科室主任、办公室主任 江苏省如东高级中学教科室主任、办公室主任 江苏省如东高级中学教科室主任 江苏省如东高级中学教科室主任 江苏省如东高级中学教科室副主任 教研组长 江苏省如东高级中学教科室副主任 教研组长 江苏省如东高级中学语文教研组长 备课组长 江苏省如东高级中学高三（2）班主任 备课组长 江苏省如东高级中学高二（2）班主任 备课组长 江苏省如东高级中学高三（6）班主任 江苏省如东高级中学高三（7）班主任 工作内容 备 注 六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育课程兼职教师、硕士生指导教师等专业示范情况 起止时间 对象 项目、课题和形式 “青蓝工程”，担任指导老师 2008.10—2011.10 姚赛男 “青蓝工程”，担任指导老师 2005.10—2008.10 王琴 “青蓝工程”，担任指导老师 2008.10—2011.10 顾卉宇 “青蓝工程”，担任指导老师 2008.10—2011.10 刘益璆 “青蓝工程”，担任指导老师 中学高级教师，如东县骨干教师 中学高级教师，如东县骨干教师 中学高级教师，省优课一等奖，南通市学科 带头人 中学高级教师，省优课一等奖 备 注 天一中学优秀班主任 2015.10—2018.10 童可、郑越予 注：限5项，需提供正式协议、聘书等佐证材料。

七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况

时间 2017.11 2013.12 2014.12 2013.10 2015.11 2015.04 2017.04 2016.12 2015.10 2016.03 2016.12 2015.11 2016.07 2015.05 2015.08 2013.11 2017.10 公开课—— 名称 在何范围开设 组织单位 1、议论文中的因果思维 2、可爱在于不可爱之处——写人记叙文中对缺憾的运用 3、文学类文本阅读（写人记事散文） 4、草有根，话有因，因果分析文更深 5、散文教学（南山雨） 6、现代文阅读之探究题解答 讲座—— 1、物象类作文的写作误区与矫正对策 2、语文课堂的思维品质 3、关注文体特征，着眼思维训练 4、苏派语文教学的新思维 5、小说“小说” 6、高二散文教学专题 7、谈生活阅读与我们的教科研课之路 8、高考作文升格方法指导 9、智慧：我们究竟离你有多远？ 10、让我们走进“我”的世界 11、任务驱动型作文导写 市级 市级 市级 市级 县级 县级 省级 省级 省级 省级 区级 县级 县级 县级 县级 县级 县级 无锡市教育局 江苏省教育学会 南通市教育局 南通教育局 新沂市教育局 启东市教育局 郑州大学 华东师大 江苏省中小学教学研究室 江苏省中小学教学研究室 锡山区教育局 新沂市教育局 锡山区教育局 海安曲塘中学 如东县教育局 通州区教育局 沭阳中学 注：任现职超过5年的，填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况，需提供佐证材料，

教师和教科研训人员分别限填15份、25份。

八、任现职以来公开发表的论文、论著及经国家教材委员会审定使用的教材

刊物（论著、教材）时 间 名称 论文题目 本人承担部分（章节、字数） 00字（） 印 核心期刊 代码 书报资料中心全文复2009．12 《中学语文教与学》 《 “时尚”的风吹来，我们感冒了——2009年江苏省高考作文阅卷手记》 《2014年高考语言文字运用题评述》 《江苏省高考作文自主命题回顾与思考》 《比喻性成语的复习策略》 《让孩子学会选择》 《游戏机与教育》 《诗意、励志、生活、人性——我的教学主张》 《问渠怎得清如许，应有源头活水来——2008年江苏省高考作文阅卷手记》 《<雨霖铃>对高考诗歌鉴赏题的母本意义》 《拒绝平庸：谁能？谁敢？谁会？——2011年江苏省高考作文阅卷手记》 《盖竹柏影也到底是什么？》 《挣扎的蚂蚱与井外的天空》 《从文化深厚到文艺小青》 《新闻炒作与高考作文》 《他山之石 可以攻玉——梁衡新闻理论与实践对高考作文的启示》 “江老师”讲高考作文系列计15篇 2014．09 《中学语文教学》 2013．03 《语文建设》 2010．01 《语文建设》 2010．04 《中学语文教学参 考》 2008．09 《半月谈》 2002．06 《修辞学习》 2002．08 《人民教育》 2016．11 《教育视界》 5000字（） 核心（779） 6300字（） 核心（873） 《 “我”：高考满分记叙文的神奇视角》 5000字（） 核心（873） 4000字（） 核心（课题论文） （780） 1600字（） 核心（216） 1600字（） 核心（769） 2000字（） 省级（课题论文） 5000字（） 省级 5200字（） 省级 5000字（） 省级 5200字（） 省级 2500字（） 省级 5000字（） 省级 6300字（） 省级 《佳言妙语入题来，韩日世足添精彩》 3000字（） 核心（871） 2015．11 《教育研究与评论》 《让小说教学别具一格》 2008．07 《语文月刊》 2009．04 《语文月刊》 2011．09 《语文月刊》 2016．07 《语文月刊》 2008．10 《教育参考》 2013．01 《中学语文》 2014．01 《新作文·中学作文 2010—2015 教学研究》 教学研究》 教学研究》 《新高考》 2010．11 《新作文·中学作文2010．03 《新作文·中学作文《缓视微吟细思量 虚心涵泳滋味长》 6000字（） 省级 4000字（） 省级 5000字（） 省级 50000字（独省级 立） 注：教师前5篇（部）、教科研训人员前8篇（部）视为本人选择的代表作，代表作需提交相应论文论著教材原件，非代表作不需提供。《北大中文核心期刊目录》以教育厅提供的电子稿为准。

九、任现职以来承担的课题

立项时间 2011．12 2009．09 2006．12 结题时间 2017.12 2014．11 2011．12 课题名称 高中语文生态课堂建设研 中学生态课堂建设的实践研究（编号GHA093057） 中学生态德育的实践研究（编号B—a/2006/02/023） 本人排名 领衔主持，1/10 开题报告、结题报告撰写者，书稿副主编 获奖或研究成果 课题立项 单位 江苏省教育科学十二五规划课题 全国教育科学十一五规划重点课题 江苏省教育科学 十一五 规划重点资助课题 究（编号D/2011/02/182） 2/10，核心成员，良好等级，《互动·和谐·共生--中学生态课堂建设的实践研究》，南师大出版社，2014.08 德育工作新走向》，南师大出版社，2011年12月出版 4/10，核心成员， 《生态型德育——中学 注：前2项视为本人选择的重要课题，需提交课题立项报告或课题下达文件、成果论文、结题报告。其他课题不需提供。

单位业务部门对第五项至第九项填写内容的审核意见：

审核人签字： 年 月 日

十、本人任现职以来工作总结

工作总结 教育方面，擅长德育工作，精于班级管理，具有丰富的班主任、学生管理以及心理辅导工作经验，并取得了优异的成绩。 担任班主任工作二十年，曾被授予县优秀教育工作者、县新长征突击手标兵等荣誉称号。班级管理有特色，班集体建设有成就，所带班级不仅在高考中屡创佳绩，在学校各类活动中也均取得不俗成绩。班级每学期都被评为文明班级，2004年所带高三（5）班被评为南通市先进班集体，2005年所带高三（7）班被评为如东县先进班集体。每届毕业班都培养了一至两名名预备党员。班主任工作多从学生的困惑与疑难的消除入手，唤醒他们对自我价值的肯定。曾在南通市班主任年会作专题报告《挣扎的蚂蚱与井外的天空》，报告后发表于上海《教育参考》，引发了较大反响，网上讨论热烈，有网友将文章分类设置为“挣扎的蚂蚱”和“井外的天空”；学生个案成长总结《云卷云舒自在行——班主任眼中的陈建》在《招生考试》发表后，为多家报刊转载，受到各方好评；另有数十篇教育随笔《让孩子学会选择》、《游戏机与教育》等发表于《人民教育》等报刊。 教学方面，专业知识功底深厚，教学业务娴熟，有自己鲜明的教学风格，并且教学成果显著，深受领导同事和学生的欢迎。 长期的讲台生涯逐渐形成鲜明的教学风格，课堂教学呈现诗意、励志、生活、人性，师生互动频繁，民主气氛浓厚，深受学生欢迎和同行赞扬，曾获省优课评比一等奖。曾作为封面人物被《新作文》（2010．11）推荐。教学风格特点概括为“活、美、善、智”，注重夯实基础和培养能力并重，注重预设和生成结合，注重精炼和精讲统一，注重归纳和拓展一致，密度、容量、节奏恰当，始终将“学会表达”和“发展思维”作为语文学习的主线，引导学生在实践中内化和运用语言，实现“语言与思维”的同步发展。常年担任高三毕业班教学，屡获教学成果奖。在全国及各省市县开设公开课教研课讲座数十节次。 学习与研修方面，主动学习，提升自我，积极参与教科研，课题研究、论文写作硕果累累。 爱学习，爱读书，我家于2013年曾被中宣部、国家新闻出版署评为“书香之家”。参加并主持国家、省级课题多项，主持省“十二”五规划课题《高中语文生态课堂建设研究》（课题编号D/2011/02/182）已经结题。先后在全国各地开设各类公开课讲座多次，每年高考结束接受市县电台电视采访，评述高考情况，广受师生好评。能不断反思教学，有二百余篇文章刊于《语文建设》《中学语文教学参考》《语文学习》等报刊；连续多年参加高考阅卷，被省教育考试院评为优秀阅卷老师。08年以来每年撰写的江苏高考作文阅卷评述均被各家语文杂志刊用，《“时尚”的风吹来，我们感冒了——2009年江苏省高考作文阅卷手记》为书报资料中心《中学语文教与学》全文复印。长期主持《语文报•高中版》“课文导读”、“文学欣赏”栏目和《成长导报》“我的私房书”专栏。近年所写语文教学类文章基本收录在新浪博客：“松鼠——江雪松的语文教学”http://blog.sina.com.cn/rdgzjxs。另在《扬子晚报》《光明日报》《雨花》《散文》《无锡日报》等报刊发表数万字随笔。辅导学生多人次获全国及省特等奖或一等奖，另有学生习作有二百余篇刊于各地报刊。 青年教师培养上，示范引领，传帮带教，积极投身“青蓝工程”，认真开展教育教学、教育研究指导工作，推动教师队伍建设。 “一枝独放不是春，百花齐放春满园。”无论在哪所学校工作，我都热心做青年教师的良师益友，认真而负责任地做好青年教师的指导工作，开放课堂，悉心培养，全力扶持。先后与童可、郑越予、姚赛男、刘益璆、王琴、顾卉宇、何海燕、陆小芳、陆燕、纪小苏、姚利、周燕、陈玉洁、章安厂等数十位同志结为师徒，无论是课堂训练、阅读写作，还是出外优课评比，我都毫无保留给予指导和帮助，多位同志成为市县学科带头人、骨干教师，姚赛男等在我全程指导下获省优课评比一等奖。 年 月 日

十一、学校（单位）考核情况 （一）聘期综合考核意见

（对申报人员任现职以来思想政治表现、教书育人、教育教学实绩、教科研成果以及社会服务等方面进行全面考核并签署具体意见） 江雪松老师爱岗敬业，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神，擅长德育工作，精于班级管理，具有丰富的班主任工作经验。他擅长从学生的困惑与疑难的消除过程入手，唤醒学生对自我价值的肯定。 江老师专业知识功底深厚，教学业务娴熟，有自己鲜明的教学风格，并且教学效果优异。教学中他注重“活、美、善、智”，坚持夯实基础和培养能力并重，是市区校教学的领头羊。 江老师积极参加教科研，课题成果、教研论文不断，至今在各类教育教学类刊物发表二百余篇。江老师是青年教师的良师益友，提携和培养了多名市县教学骨干。 对照文件，我们认为江老师已经具备正高评审的所有条件，同意其申报。 2018年10月25日 （二）聘期年度考核情况

考核年度 2017年 2016年 2015年 2014年 2013年 考核部门 江苏省天一中学 江苏省天一中学 江苏省天一中学 江苏省如东中学 江苏省如东中学 考核等级 合格 合格 合格 优秀 合格 备注 注：任现职超过5年的，填写近5年年度考核情况。

十二、学校（单位）推荐意见

学校教师民主测评情况 参加人数 同意人数 民主测评 召集人签字 不同意人 数 弃权人数 学校学生民主测评参加人数 情况 （教科研训人员指同意 导服务对人数 象测评） 学校教 师职务 推荐组 推荐 意见 参加人数 同意人数 民主测评 召集人签字 不同意人 数 弃权人数 表决结果 推荐组组长签字 不同意人 数 弃权人数 （对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意推荐签署意见） 对照文件各项条件，该同志具备申报正高资格。 （单位公章） 年 月 日 学校推荐意见

十三、县(市、区）人社、教育部门审核推荐意见

（单位公章） 年 月 日 十四、设区市中小学正高级教师推荐委员会推荐意见

经评议， 推荐该同志申报中小学正高级教师专业技术资格。 推荐委员会主任签字： 年 月 日 设区市集中教学测评等次 表 决 结 果 学科组人 数 同意 人数 不同意人 数 弃权 人数 备 注 备 注 弃权 人数 表决结果 评委会人 数 同意 人数 不同意人 数 十五、设区市人社、教育部门审核推荐意见 （单位公章） 年 月 日 十六、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会学科评议组评议意见 经评议， 同志 具备中小学正高级教师任职资格。 学科评议组组长签字： 年 月 日 总人数 参加人数 同意 人数 表 决 结 果 不同意人 数 弃权 人数 备 注 十七、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会评审意见

经评审，该同志 具备中小学正高级教师专业技术资格。 评审委员会主任签字： （评委会公章） 年 月 日 总人数 执行委员数 同意 人数 表 决 结 果 不同意人 数 弃权 人数 备 注 十八、省职称主管部门登记备案意见

（单位公章） 年 月 日