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三角形找朋友小班教案数学
活动目标：
1、培养孩子积极参加数学活动，并在游戏中体验乐趣。
2、感知各种三角形的外形特征，尝试找出形状完全相同的三角形。
3、培养幼儿对图形的兴趣，并乐于在生活中辨认三角形。
活动准备：
1、蒙氏线、各种三角形及图片、吸管、音乐、相机、投影仪。
2、学具：构成三角形、操作册第2册第29页、连线变出三角形操作纸。 活动过程： 一、预备活动：
师幼互相问候、向客人老师问好，走三角形线。 提问:请小朋友看看我们现在站成了几排?有几个人站在角上?
线上游戏：变出三角形玩法：师幼同念儿歌：变变变变，变出三角形？你用什么变？我用手来变，跟随儿歌用身体各部位变出三角形。 二、集体活动：
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1、感知三角形的形成:请幼儿用吸管在地上摆出各种三角形，教师用相机帮幼儿记录。
2、 感知各种各样的三角形，集体验证 三角形的特征。
请幼儿用投影仪观看自己刚才摆出的各种三角形，教师引导幼儿观察这些三角形是否完相同。并小结：三角形有各种各样的外形。
教师依次拿出各种样子不同的三角形，引导幼儿仔细观察这不同的三角形。并小结：这些三角形虽然样子不同，不过它们都是三角形它们都有三个角，三个边。
请幼儿每人拿一个三角形，摸一摸三角形的角和边，引导幼儿在操作中感知三角形的不同样子。 4、尝试找出相同的三角形。 请幼儿玩游戏：找朋友。 三、分组活动：
红组：完成操作册第2册，第29页。黄组：用已有的三角形进行拼图。
绿组：将相同颜色的点连线，变出不同外形的三角形。 四、收拾学具，交流小结。
五、请幼儿以组为单位，每人找一张有三角形物体的图片作为礼物送给客人老师。
六、和客人老师道别，结束活动。
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小班数学教案《小鱼游》 ——小１班白建芳 活动内容：小鱼游 活动目标：
１、知道三角形的主要特征，即三角形有三条边三个角。 ２、根据三角形的特征在图中找出形状与三角形相似的小鱼。 ３、乐意动手操作，提高幼儿的观察力和空间想象力。 活动重点、难点： 认识三角形的主要特征
知道三角形的主要特征是三角形由三条边和三个角组成。 活动准备：
三角板、小黄兔２只、萝卜１个、蘑菇１个、三角形、正方形、圆形若干、正方形纸每人一张、幼儿每人一个三角形积木 活动过程：
１.故事导入：小黄兔过生日
师：今天是小黄兔的生日，早晨小黄兔高高兴兴地从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小黄兔拔起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。
２、观察小黄兔的出行路线
请小朋友将路线用线连起来，观察是什么图形 ３、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。
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通过自己数一数，试一试，感知图形特征，充分让幼儿表
述，得出图形的特征。
教师小结：三角形有三条边，三个角组成。 三角形的特征：有三条边，三个角 ４、引导幼儿动手操作
幼儿每人一张正方形纸，通过自己对三角形的认识，用正方形的纸折叠成三角形。 ５、复习三角形的特征
结合图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何卡片中找出三角形。并一一出示三角形，说说为什么?
观察图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形？ 请幼儿在周围环境中找出三角形物品。
完成课本20页《小鱼游》找出小河里三角形的小鱼，并把三角形的小鱼圈出来。 活动延伸：
让幼儿回家后和爸爸、妈妈一起运用各种材料制作一个三角形。 课后小结：本节课以《小黄兔过生日》的故事引入课题，通过连接小黄兔所走的路线游戏以及其它操作活动让幼儿认识三角形的特征，知道三角形由三条边三个角组成。
小班数学：找朋友
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王 丹
一、活动目标：
1、 引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。
2、 简单讲述物体的用途。 3、 愿意参加数学活动。 二、活动准备：
1、 教师用具：四个大蘑菇房，个物品图片 2、 幼儿操作材料：每人一张操作纸、一个盒子、图片四张
三、活动过程： 1、 导入部分：
师：今天老师带来了许多图片宝宝，看看都有些谁呀？
提问：你认识谁呀？
师：除了刚刚小朋友说到的图片宝宝，我们一起看看还有谁。
2、 基本部分：
过渡：这些图片宝宝今天要来住新房子啦，这就是新房子，漂亮吧。
师：有几个房间？
小结：原来这个漂亮的新房子要住两个好朋友。
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教师示范：
师：这些东西当中谁和谁能成为好朋友呢？为什么？ 小结：原来**和**住到一起就能做一件事情。 幼儿示范：
A 师：还有谁和谁能成为好朋友，住到一个房子里呢？
师：他在找的时候我们一起说“**和**是好朋友” 小结：原来**和**住到一起就能做一件**事情。 B 师：其他图片宝宝都等的着急了，谁来帮帮忙找两个好朋友让他们住到一起呢？
小结：原来**和**住到一起就能做一件**事情。 C 师：这儿还有好朋友吗？
小结：原来**和**住到一起就能做一件**事情。 总结：小朋友们太厉害了，帮它们都找到了好朋友，原来两个好朋友住到一起就能完成一件事情。 幼儿操作：
师：现在有更多的图形宝宝需要小朋友们帮忙啦。 讲述要求：每个人有2个房子和一个盒子，里面有许多图形宝宝，请你找找谁和谁是好朋友。边送边说做好了给老师，你坐回原位。 3、 结束部分：
师：小朋友们瞧瞧，都找对了吗？谁和谁在一起会更
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加合适呢？
师：今天你们帮这么多的图片宝宝找到了好朋友，还住到了一起，做了许多事情，真棒！一起表扬一下自己！回家小朋友们也可以找找家里还有谁和谁是好朋友，明天告诉王老师哦！
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