作者机构： [1]南京市鼓楼区教师发展中心,南京210009出版物刊名： 江苏教育页码： 42-43页年卷期： 2020年 第期
主题词： 课堂观察;儿童学习;案例分析
摘要：通过课堂观察来研究课堂教学,其根本目的在于更好地促进学生学习。以儿童学习为中心的课堂观察具有主题化、循证化、差异化和改进化等特点,在实践中,教师应注重观察工具的开发并从以儿童学习为中心走向教师、儿童和课程三者的结合。
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