部编人教版2021---2022学年度下学期七年级语文第二单元测试卷及答案

部编人教版2021---2022学年度下学期七年级语文

第二单元测试卷及答案

（满分：120分 时间：120分钟）

题号 一 二 三 总分 得分 一、积累及运用（20分）

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）

A．哺．育（bǔ） 祈．

祷（qǐ） 哽．住（gěng） 山涧．

（jiàn） B．怪诞．（dàn） 机杼．（shū） 可．汗（kě） 诧．异（chà） C．云鬓．（bìn）浊．流（zhuó） 气魄．（pò） 惩．

罚（chěng） D．肃．

静（sù） 污秽．

（huì） 亘．古（gèn） 胡骑．

（jì） 2．下列加点字释义有错误的一项是（ ）（2分）

A．狂澜．．（大波浪） 哽住．．（声气阻塞） 亦复如是．（这样） 木兰当户．

织（门） B．阻抑．．（控制） 亘．古（遥远） 出郭．相扶将（外城） 崎岖．．

（形容山路不平） C．挚痛．．（诚恳而深切） 哺育．．（喂养） 旦．辞爷娘去（早晨） 关山度．

若飞（越过） D．山巅．．（山顶） 怪诞．（荒唐的） 愿为市．鞍马（买） 澎湃．．

（形容波浪互相撞击） 第1页,共20页 3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A．随着宜宾大学城的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。

B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。

C．闪送是目前同城速递行业的佼佼者。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。

D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

4．与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶．．．．．．，______。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死．．．，________，和平可期．．．．

，________，杀人者必覆灭。 A．人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B．人心异常悲愤 意志坚 民主自由 C．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D．人心异常悲愤 志不绝 民主有望

5．下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）

A．优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。

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B．人类在历史上的生活正如旅行一样。

C．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 D．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这_______________，___________________，（5）东市买骏马，

北市买长鞭。（《木兰诗》）

________________”（6）《木兰诗》中的“_______________，样地接近哪！

6．下列句子内容表述不正确的一项是（ ）（2分）

A．春节，乃一岁之首。春节，一方面是庆贺过去的一年，

一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。

B．元宵节，为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、

猜灯谜等。

C．端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、

挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。

D．中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观

潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。

7．补写下列句子。（8分）

（1）_____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）雄兔脚扑朔，_____________________。（《木兰诗》） （3）_____________________，对镜帖花黄。（《木兰诗》） （4）_____________________，从此替爷征。（《木兰诗》）

第3页,共20页 与王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙。

二、阅读（50分）

阅读下面的选文，完成小题。（14分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 8．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）卿今当涂．．掌事 （2）及．鲁肃过寻阳 （3）非复．．吴下阿蒙 （4）即更．

刮目相待 9．翻译文中画线的句子。（4分）

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密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学

（1）蒙辞以军中多务。

（2）但当涉猎，见往事耳。

10．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法地

指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著

成效，也进一步告诉人们读书和学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话一唱一和，互相打趣，显示了二人的

真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从正面表现了孙权劝学的结

果以及吕蒙才略的惊人增长。

11．吕蒙的变化对你有什么启示？请结合生活实际简要谈谈。（3分）

阅读下面的文章，完成下列小题。（18分）

雪山下的国庆月夜

鲁 珉

4年前，我喜欢上了户外徒步旅行。

那年的国庆前夕，与友相约徒步穿越泸沽湖亚丁。为避开“十一黄金周”，我们提前几天就进入了宁蒗到木里的无人区。经过3天的徒步穿越，当我们到达川西亚丁雪山下一个叫呷洛的小村子时，正好是“十一”国庆节，农历八月十六。

第5页,共20页 向导提前联系了一个叫扎西罗布的藏家。傍晚时分我们到达时，热情的扎西大叔把我们领进一间典型的藏式房屋，非常大的正屋，中间是大大的火炉，原木地板。

放下重装包，大家开始动手做晚餐。扎西大叔的女儿白玛拉珠有些害羞，我们做饭时她笑呵呵地围着我们，看我们做汉族菜，还用不太流畅的汉语问这问那。经过一番忙碌，各种炒菜、凉拌菜、汤菜，还有饼干之类的食品，堆了满满一大桌子。 我们热情邀请扎西大叔一家和我们一起吃饭。席间，我把从千里之外带的月饼分给大家，说昨天是中秋节，今天是国庆节，我们一同共庆佳节。

扎西大叔咬了口月饼说：“这辈子还没吃过月饼呢。”我问月饼好吃不？他说：“好吃，很好吃。”他边吃边说，每当国庆时，我们就会在屋前升挂国旗。你看，那红旗在夜里也还是看得清清楚楚。

他起身从一个超级大的木柜子里搬出一个大壶，笑着说，一起喝青稞酒，庆祝国庆节。

那是我们第一次喝地道的自酿青稞酒。那青稞酒虽说有40多度，但入口好，感觉不到有那样高的度数。大家说笑着，互相敬酒，在雪山下度过了一个欢乐的国庆夜晚。

那个国庆节就是一个民族团结的节日。扎西大叔一家是藏族，向导是普米族，马夫是纳西族，湖南驴友是土家族，四川驴友

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是彝族。大家一起说着，笑着，喝着一杯杯清甜可口的青稞酒，藏家房屋里充满着别样的喜庆。

不知不觉已是深夜。此时，月光从藏家房屋的窗户透了进来，形成道道明亮的线条，把藏式房屋映照得格外美丽，似乎正散发着远古的幽香。透过窗户，还可以清晰地看见那面鲜艳的五星红旗在雪山下的夜空里随风飘扬。

高原的天空湛蓝湛蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时扰时离，犹如点画上去一般。远处的亚丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。或许，在极度亮丽的月色下，悠长的情愫会悄悄地生长成对静美雪山夜空的无限依恋。

其实，一年里有很多美好的月夜。只不过“十五的月亮十六圆”，恰恰又是国庆，这一天就被赋予了许多美好的寄托与思念。在那雪山下的高原上，有种情怀飘然而至：伟大的祖国，60多年来，走过风雨，遇见彩虹，承载着华夏儿女的深情与中华民族的浩然正气，屹立在世界东方。

这时，同行的驴友都出来了，仰望着湛蓝的星空，不知谁大声说，我们唱首歌吧，唱《我爱你，中国》！大家立马附和。顷刻，雪山下响起高亢的歌声：“我爱你，中国，我爱你，中国……”

第7页,共20页 月夜里，秋风起，天高云淡。抬眼望去，雪域高原下的祖国山河美丽妖娆。

年年有国庆，但在雪山下不同民族的同胞一起过国庆，却不是年年有。高原雪山下的国庆月夜，令我终生难忘。 那年以后，每年的国庆节假期，我都是背起背包，行走在祖国广袤的大地上，用脚步丈量着祖国的伟大与壮丽。 或许，只有繁荣富强、稳定和谐的社会，才可以让人们以这种自由美好的心，来欣赏祖国的奇峻雄伟与壮丽美好。 12．根据选文内容，按顺序说说“我们”是如何共庆国庆佳节的。（4分）

做晚餐→____→_____→_____→看国旗，望星空→_____ 13．请简要概括文中“扎西大叔”的人物形象。（3分） 14．为什么说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”？（3分）

15．文章多处运用了环境描写，请举一例，并分析其作用。（4分）

16．结合全文说说文章结尾有何妙处。（4分） 阅读下文，回答问题。（18分）

军 装 周海亮

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密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学

①1937年。南京。

②天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见。子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。

③第一波日本人很快扑进了城。他们就像在丛林里狩猎，动作越来越熟练，神色越来越悠闲。突然一排轻飘飘的子弹从一

栋摇摇欲坠的楼房里射出，几个日本兵猛然栽倒。

④躲在楼房里的，是最后一支战斗着的守军，只有三十多个人，只有打光最后一颗子弹的命令。（A）三十多个人挤在狭小的建筑物里，就像被捆绑在一起的手榴弹。他的左边挤着强子，右边挤着死去的连长。强子的手里紧攥着一挺机，那机严重变形，弯弯扭扭，好像一根天津麻花。机“哒哒哒”地响起来，子弹激起远处的尘烟，切断日本人的喊叫。他认为强子是一名出色的机手，一名合格的士兵。

⑤可是他呢？他是兵吗？也许是，也许不是。他参军没几天，他甚至没有属于自己的军装。他跟连长说过，连长说，哦，寻一杆给他，就指挥士兵摞沙袋去了。那些沙袋摞得很高，摆成了怪异的阵式。连长说他们的防线坚不可摧。可是当战斗打响，那些沙袋，霎时同兵的尸体一起飞上了天。 ⑥他跟连长说过三次。他说他得有一身军装，有军装，才有兵的样子。连长终于恼了，他说那你随便从哪个死人身上扒下

第9页,共20页 一套！他试了试，终于没敢。他想那样的话，那些死去的战友，就不再是兵了。他们战死了，却不再是兵，他不能这么干。……他在死人的缝隙里坚守，就像坚守在隆隆战车前的螳螂。后来他们撤进了城，躲进那栋随时可能坍塌的小楼。连长说，打完最后一颗子弹，咱们就可以散了——追上队伍，或者回家。然后弹片划过，他的脑袋仅剩一半了。他用仅剩一半的脑袋冲他微笑，他的笑容凄惨并且绝望。

⑦日本人迅速将他们包围，他们腹背受敌。甚至有日本士兵冲进屋子，他的筒几乎捅进日本人的嘴巴。子弹清脆地击穿日本人的后脑，那是他的最后一颗子弹。拖着血丝的子弹飞向天空，天空与天空之间，尸体，尸体，尸体……他们跑向广场，他们知道战斗结束了。突围的过程异常惨烈，三十多个人，也许仅剩他一个。

⑧广场上挤满了人，老人，女人，医生，孩子，学生，士兵……士兵们慌慌张张将扔掉，又慌慌张张地脱掉自己的军装。有人将军装埋进花坛，那些花儿全都失去了头颅；（B）有人将军装投向烈焰，它们很快燃烧，如同一面面战败的旗子，却裹起阵阵腥风。脱掉军装的士兵马上挤进人群，缩着脖子，眼睛死死地盯着地面——他们试图用参军以前的职业来救回自己的性命。

⑨军装染上鲜血。军装熠熠生辉。军装五彩斑斓。军装坚硬

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如铁。军装躺在地上，缩在火焰里，沦为尘土，或者化为青烟。一座城沦陷了，一起沦陷的，还有军装。

⑩他跑过去，泪飞如雨。他从火焰里抢出一套军装，动作迅疾滑稽。那是一套几乎全新的军装，没有眼，没有鲜血，没有褶皱，甚至没有灰尘。他将军装抖开，浓重的草绿色刺伤他的眼睛。他向火焰跪下，向城跪下，向废墟跪下，向军装跪下。他说，我还是兵。

⑪仍然有人胡乱地脱着自己的军装。他却胡乱地往身上套着陌生的军装。一模一样的军装，几个小时以前，它们还在战壕里并肩作战。连日本人都愣住了，他们赶过来，端起，眯起眼，却忘记扣动扳机。终于他穿戴整齐，他甚至有时间整理一下衣襟，然后他“啪”的一声立正，向火焰和废墟行一个并不标准的军礼。

⑫响，军装上多出两个圆圆的小洞。他号叫着伸手去捂，牙齿将舌头咬断。

⑬他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。 17．请用简洁的语言梳理小说的情节。（4分）

开端：南京失守，日军扑进了城，射杀每一个活动的目标。 发展：_________________________________

高潮：广场上的士兵将军装脱掉，他却从火中抢出一套穿

第11页,共20页 在身上。

结局：__________________________________ 18．第⑤⑥段属于哪一种记叙顺序？有何作用？（4分） 19．请从文中画线的A、B两句中任选一句，从修辞的角度赏析其表达效果。（5分）

我选________句，赏析：_____________________________20．文章第⑧~⑪段运用了对比与衬托的写法，请选择其一，结合文意表述作用。（5分） 三、写作（50分） 21．作文。

家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。

请以“家与国”为话题，写一篇文章。

要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③不少于500字。 参与试题解析

一、积累及运用（20分） 1．【答案】D

【解析】A项，“祈”应读qí；B项，

“杼”应读zhù，“可” 第12页,共20页

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应读kè；C项，“惩”应读ché

ng。 2．【答案】B

【解析】B项，“亘”的正确解释为：空间和时间上延续不断。故选B。

3．【答案】B

【解析】A．主语残缺，可删掉“随着”。C．成分赘余，可

删掉“逾”或“以上”。D．语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。故选B。 4．【答案】D

【解析】针对在李公朴、闻一多追悼会上的发言环境，确定第一空与“悲愤”有关，最后两空要与“心未死”“和平可期”形成对偶。 5．【答案】C

【解析】其他三项运用了比喻的修辞手法，只有C项运用了拟人的修辞手法。 6．【答案】D

【解析】与纪念屈原有关的节日是端午节。

7．【答案】（1）朔气传金柝 （2）雌兔眼迷离 （3）当窗理云鬓 （4）愿为市鞍马 （5）西市买鞍鞯 南市买辔头 （6）将军百战死 壮士十年归

【解析】“柝”“雌”“鬓”“辔”是此题中的易错字，作答

第13页,共20页 时要注意字形。 二、阅读（50分）

8．【答案】（1）当道，当权 （2）到，等到 （3）不再是 （4）另，另外

【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“当涂”：当道，当权。“更”：另，另外。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

9．【答案】（1）吕蒙用军中事务繁多来推托。（2）只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。

【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“辞”：推托。“但”：只是。“涉猎”：粗略地阅读。“见”：了解。“往事”：历史。还有“蒙辞以军中多务”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。 10．【答案】D

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【解析】D项，“从正面表现”对文章内容的分析不正确。应是从侧面。

11．【答案】吕蒙的变化告诉了我们：（1）一个人只要肯学习，什么时候也不算晚，只要你肯刻苦努力，就一定会有很大的进步。（2）要善于听取别人的意见。（3）不能总拿老眼光来看待人或事。（4）不能找借口轻言放弃，只要用功学习谁都能学好。其他答案言之成理即可。

【解析】要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观点后进行阐述。如不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。要善于听取他人的建议或意见。告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成等。

12．【答案】吃晚饭 发月饼 喝青稞酒 唱《我爱你，中国》 【解析】本题考查学生的概括能力，注意题干要求和提示，按照时间顺序概括所做事情即可。

13．【答案】“扎西大叔”是一个热情好客、擅长酿酒、热爱祖国的藏民形象。

【解析】本题考查学生对人物形象的把握。分析一个人的形象

第15页,共20页 时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。如根据“傍晚时分我们到达时……原木地板”可知“扎西大叔”是一个热情好客的人；根据“那是我们第一次喝地道的自酿青稞酒……感觉不到有那样高的度数”可知“扎西大叔”是一个擅长酿酒的人。

14．【答案】因为那个国庆节，在扎西大叔家，一起度过这个国庆节的有藏族、普米族、纳西族、土家族、彝族和汉族的同胞，我们就像一个民族大家庭，所以说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”。

【解析】本题考查学生的理解能力，结合上下文分析即可。首先找到题干在文本中所处的内容，结合下文“扎西大叔一家是藏族，向导是普米族，马夫是纳西族，湖南驴友是土家族，四川驴友是彝族”分析即可。

15．【答案】“高原的天空湛蓝湛蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时扰时离，犹如点画上去一般。远处的亚丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。”作用：①烘托出“我们”心情的喜悦；②既表达了对雪山美景的喜爱与赞美，又表达了对伟大祖国的无限热爱之情。 【解析】此题考查学生对环境描写作用的把握。环境描写主要 第16页,共20页

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是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。环境描写主要

有以下几个作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。

本文结合环境描写语句具体分析即可。

16．【答案】深化文章主旨，启迪读者要为祖国的繁荣富强、

稳定和谐而努力。

【解析】本题考查学生对文章结尾段作用的分析。分析作用一般从结构上和内容上两方面分析。结尾段在结构上总结上文，内容上深化主旨，点明中心。抒发了作者的爱国主义情感。 17．【答案】发展：最后一支战斗着的三十多个守军顽强地阻击日军，突围后只剩下了他一个。

结局：日军响，他临牺牲还号叫着伸手去捂军装上的洞。 【解析】本题考查学生对小说情节结构的梳理能力。首先结合题目中的提示，正确划分故事情节的开端、发展、高潮和结局；然后概括发展和结局部分的主要情节。第④~⑦段“是最后一支战斗着的守军，只有三十多个人”“突围的过程异常惨烈，三十多个人，也许仅剩他一个”是故事情节的发展；第⑫⑬段“响，军装上多出两个圆圆的小洞”“他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞”为故事情节的结局。

18．【答案】插叙。交代了这支守军的经历，突出了他们英勇

第17页,共20页 顽强的战斗精神，也表明了他对拥有一身军装的渴望，为下文他从火中抢出一套军装穿在身上的情节埋下伏笔。

【解析】本题考查学生分析文章写作顺序及作用的能力。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。第⑤⑥段交代了这支守军的经历，是插叙。突出了他们英勇顽强的战斗精神。写出了他对军装的渴望，为下文他从火焰里抢出一套军装的情节埋下伏笔。

19．【答案】示例：A 将挤在一起的三十多个人比作“捆绑在一起的手榴弹”，生动形象地表明了他们处境的危险，突出了他们不怕牺牲、精诚团结的精神品质。

【解析】本题考查从修辞的角度赏析句子。方法：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。如B句，“如同一面面战败的旗子”运用比喻的修辞，讽刺了那些为求自保屈膝投降的军人形象，表达了作者对懦弱自私、贪生怕死的中国人感到悲哀，对如他一样热爱祖国、英勇无惧的中国人充满了敬佩。

20．【答案】（示例一）对比：将众多士兵与他对军装截然不同的态度和行为进行对比，突出了他对军装和国土的热爱与崇敬，赞美了他崇高的爱国主义精神。

（示例二）衬托：用日军的表现衬托他的精神之伟大，甚至令敌人侧目。

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【解析】本题考查学生对小说中对比、衬托手法的理解。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或展现国的安康。选材：家的幸福与国的安康存在着密不可分的关系。现如今越来越多的电视媒体讲述着家庭中的琐事，不仅事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。本文中众多士兵脱掉军装与他从火焰中抢出军装穿上的行为形成对比；日军的则对“他”起到衬托作用。对比与衬托的用意都是为了突出主人公的光辉形象和崇高精神。

三、写作（50分）

21．【立意指津】这是一篇话题作文。审题：“家与国”是关系型话题，具有明显的思辨色彩，既体现了中国传统文化中的“家国情怀”，同时贴近时事热点。首先明确二者之间的关系。家是最小国，国是千万家，国与家密不可分，水融。据此可以写由家见证国的变迁，也可以写由国引领家的发展……只要围绕二者之间的关系，写出真情实感即可。立意：家的幸福

第19页,共20页 仅代表着家庭的美满，还展现着国家的安康。

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密 封 线 内 不 得 答 题