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2010年特岗教师教育心理学名词解释（七）
31. 意义学习：就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起 非人为的和实质性的联系。
32. 先行组织者：是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合 水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
33. 学习需要：是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。学习需要也称为学习驱力。
34. 学习期待：是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待就是学习目标在个体头脑中的反映。
35. 问题情境：指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。
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一个人学习的量与成长的速度成正比——京佳格言
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