小学足球熟悉球性和练习足球基本技术教学计划

一、指导思想

根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生敢于拼搏的精神。 二、教材分析

球性是足球运动中最基础部分，通过小足球球性与游戏活动的教学，让学生掌握足球球性方面的基本技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 三、学情分析

我校为标准化班级教学，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。 本次共计7课时，计划三周完成。 四、教学计划表

教学目标：1：认知目标：通过多种形式练习，使学生了解足球，熟悉球性，提高球感。 2：技能目标：通过足球学习，70%--80%学生会做原地的双脚交替踩球的动作，掌握踩球的动作技术。 3：情感目标:发展学生灵敏，协调的素质，培课时：7课时 备注 养学生团结协作，吃苦耐劳的精神。 教学内容 教学重难点 教学目标 1：通过学习，让学生认识足球，能说出身体的不同部位 2：通过学习，让大部分学生在游戏中能用身体的不同部位触球，提高球性。发展下肢力量，平衡力量。 3：爱护足球，培养规则意识。 1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球 2：通过学习，70%--80%学生初步体会踩球的动作技术，增加脚底及前脚掌对球的感觉，提高球感。 3：爱护足球，提高学生的平衡能力 学练3个一 1.认识足球 2.熟悉球性 重点：熟悉足球规则 难点：学生的身体协调能力 1足球简介 2球性练习 2.1找部位（身体） 2.2“找家”（用球找部位） 3素质练习 1.熟悉球性 2.单脚踩球 重点：踩球的部位 难点：单脚支撑的平衡、身体协调能力 1专项准备活动 1.1单脚支撑写字 1.2单脚支撑画圆。 2单脚踩球练习 2.1老师讲解 2.2同学练习，老师纠错 3游戏“不倒翁” 1专项准备活动 1.1徒手操 1.2单脚轮换踩台阶 2单脚踩球练习 2.1同学练习，老师纠错 2.2分组练习，小组展示 3游戏“踩球跳” 1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球 1. 单脚重点：前脚2：通过学习，让大部踩球 掌踩球 分学生初步掌握单脚2.“踩球 踩球技术 跳”游戏 难点：重心 在支撑脚上 3：培养学生的协调、平衡能力 原地双脚前后交替踩球 1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球 重点：双脚 交换的连贯2：通过学习，让学生性 体会双脚前后交替踩 球的技术动作 难点：身体 的协调性 3：培养学生的协调，平衡能力 原地双脚左右交替踩球 1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球 重点：双脚 交换的连贯2：通过学习，让学生性 体会双脚左右交替踩 球的技术动作 难点：身体 的协调性 3：培养学生的协调，平衡能力 1. 原地双脚交替踩球 2.游戏 1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球 重点：双脚 交换的连贯2：通过学习，让大部性 分学生学会双脚左右 踩球的技术动作 难点：身体 的协调性 3：培养学生的协调，平衡能力和团队协作能力 重点：双脚1. 踩球交换的连贯组合练习 性 2.游戏 难点：身体 的协调性和1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球 2：通过学习，让大部分学生学会双脚左右踩球的技术动作 1专项准备活动 1.1徒手操 1.2游戏“与球共舞” 2原地双脚前后交替踩球2.1踏步走练习 2.2教室讲解示范 2.3学生练习，教师巡回指导 3素质练习 1专项准备活动 1.1徒手操 1.2踏步走练习 2原地双脚前后交替踩球2.1教室讲解示范 2.2学生练习，教师巡回指导 3游戏“听信号踩球” 1专项准备活动 1.1徒手操 1.2不倒翁练习 1.3“与球共舞” 2原地双脚交替踩球 2.1学生分组，老师巡回指导 2.2统一练习（听哨声换方式踩球） 2.3两人一组，交换踩球 3素质练习 1专项准备活动 1.1徒手操 1.2踏步走练习 2踩球组合练习 反应能力 3：培养学生的协调，平衡能力和团队协作能力 2.1原地双脚交替踩球 2.2二人一组，交换踩球 2.3四人一组，交换踩球 3游戏“看谁踩的多”