部编语文 七上第二单元测试题（四）（含答案和解析）
注意事项：
本试卷共7页，23小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为120分钟。 一、积累与运用（28分）
1.下列加下点字注音、字形完全正确的一项是（ ）（3分） A.捶打（chuí） 沉寂（jì） 烂漫（màn） 翻来复去（fù） ．．．．B.侍弄（shì） 整宿（xiù） 淡雅（yǎ） 焦躁不安（zào） ．．．．C.高洁（jié） 憔萃（cuì） 瘫痪（huàn） 泼泼洒洒（pō） ．．．．．D.谢道韫（yùn） 诀别（jué） 豌豆（wān） 絮絮叨叨（dāo） ．．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.憔瘁 烂漫 慈怜 暴怒无常 B.莲蓬 花瓣 笑嬉嬉 喜出忘外 C.祷告 诀别 并蒂 翻来复去 D.花瑞 信服 攲斜 各得其所 3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.“十一”那天，我们的教室被同学们用五颜六色的气球布置得花枝招展。 ．．．．B.电视剧《都挺好》，展现了现实版的群众生活故事，情节抑扬顿挫，风格奇异．．．．独特，赢得了广大观众的一致好评。
C.李白泼泼洒洒三百句，写尽了汉唐盛世的风流。 ．．．．
D.读者们不是一块铁板，他们有各人的看法，他们是“各得其所”。 ．．．．4.下列各句中所用的描写手法不同于其他三项的是（ ）（2分） A.听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 C.我狠命地捶打这两条可恨的腿…… D.母亲扑过来抓住我的手……
5.下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）（3分）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖励给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中莅临指导!”
A. 献丑
B. 见笑
C. 笑纳
D. 莅临
6.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）
B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）
7.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）（3分）
A.泰戈尔，英国作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。
B.冰心，原名谢婉莹，中国现代作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
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C.古时候，用令尊、尊君称对方的父亲，用家严、家君谦称自己的父亲。 D.立是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
8.综合性学习（本大题共9分）
晨阳学校七年级(1)班计划于9月8日举办以“有朋自远方来”为主题的师生联欢会,让大家加深认识,进一步增进了解。
(1)如果大家推选你作为负责人,请你设计活动实施的步骤。（3分） 第一步: 主持人宣布活动开始。
第二步: 第三步: 第四步:
(2)班级征集联欢会主题语,请你用简洁的语言写一句话或一个短语。（2分）
(3)请你以班委会的名义给学校团委黄老师写一封邀请信,请他参加这次联欢会活动。(100字左右,格式符合书信要求)（4分）
二、现代文阅读（本大题共28分）
（一）阅读《散步·莫怀戚》，回答问题。（每题4分，共16分） 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9.默读课文，了解散步,概括文章的主要内容（时间、地点、人物、事件），说说散步过程中的“分歧”以及分歧是如何解决的。
10.细读课文，品味散步,找出自己最喜欢的细节，并用“我喜欢……因为……”的句式加以品析，说一说美在哪里。（提示：可以从句意美、句式美、环境美等角度展开） 示例1：
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我喜欢第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”因为这个句子写出了母亲很尊重“我”。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。
11.从文中找出相关语句，品析母亲、我、妻子和儿子的形象，说说他们各是怎样的一个人。由此可以看出这是一个怎样的家庭？
“我”_____________________________________________________________________ 母亲_______________________________________________________________________ 妻子_______________________________________________________________________ 儿子_______________________________________________________________________ 家庭氛围___________________________________________________________________ 12.再读课文，理解散步，找出文章的主旨句，并谈谈自己的理解。 中心句： 理解：
（二）阅读下面选文，完成下列题。（每题3分，共12分）
香山野桃悄然开
北京香山，今日风野。
都是大风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是大风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，唤我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。
我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便找着一块大石头坐下，歇口气。
才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
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当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。
大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。
养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。
（选自《光明日报》，略有改动）
13.请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。
惊呆——（ ）——（ ）——（ ） 14.请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。
15.文中画波浪线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？
16.“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？
四、文言文阅读（本大题共14分）
（一）阅读《陈太丘与友期行》，完成问题。（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
17.解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行（ ） （2）尊君在不（ ） ．．（3）相委而去（ ） （4）元方入门不顾（ ） ．．18.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（限划四处）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
19.元方对友人的评价是：___________，本文想告诉我们：________________。 20.本文主要运用________________描写来刻画人物。
21.古代像元方这样机智聪颖的少年还有很多，请你再列举几个事例。
（二）诗歌鉴赏（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
22.诗人通过描写景物，表达了 。（2分） 23.请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析（2分）
四、作文（50分）
22.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
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题目一：亲爱的同学，请问，你在阅读，旅行，锻炼，做家务，练书法，做社会实践等活动前，喜欢做计划吗？依计划行事的过程中，你有过怎样的心理感受？你有过没做计划却先“野蛮”干起来的体验吗？我们的一连串问题想必引起了你不少联想与思考吧。请你自拟题目，写一篇文章，与你的同龄人交流，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想，亦可以进行文学创作。要求：明确文体；自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：人想要成长就要见世面，《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。关于“见世面”你有怎样的经历，获得过怎样的感悟？你理解的“世面”是什么？如何做到“见”？请将你的思考，以“见世面”为题，写一篇文章，向《中国青年报》“青年话题”栏目投稿；或以“见世面”为题进行文学创作。
要求：明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于600字。
部编语文 七上第二单元测试题（四）（含答案和解析）
注意事项：
本试卷共6页，20小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为120分钟。 一、积累与运用（28分）
1.【答案】D 【解析】A项，“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项，“宿”应读“xiǔ”；故B不正确。C项，“憔萃”应为“憔悴”。D项，字音字形完全正确。 2.【答案】D 【解析】A.“憔瘁”应为“憔悴”，B.“喜出忘外”应为“喜出望外”，C.“翻来复去”应为“翻来覆去”，
3.【答案】C 【解析】A.花枝招展：意思是像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。用在这里不符合语境。B.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。不能用来修饰故事情节。C.泼泼洒洒：形容水从容器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引申为写文章，做事气势很大。也做花开得旺盛的样子。D.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能用来修饰看法。
4.【答案】B 【解析】ACD属于动作描写。B.属于神态描写。
5.【答案】C 【解析】A.“献丑”，向人出示著作或呈献才技时的谦词。正确；B.“见笑”，被人笑话；笑话我。正确；C.“笑纳”是请人接受馈赠时说的套语。这里用在自己身上不得体；D. “光临”，敬称他人的来访，敬辞，称宾客来到。正确。 6.【答案】D 【解析】D.本句属于句式杂糅，到底是“主要读者”还是“中国留学生子女及汉语爱好者”，语意不明，应该删去“的主要读者”。
7.【答案】A 【解析】A泰戈尔，印度作家，故A错误。BCD正确。故选A。 8.(1)[示例]第二步:齐唱歌曲《朋友》。 第三步:才艺展示。 第四步:老师总结发言。 (2)示例:共话友情,畅想未来。 (3)示例: 邀请信 敬爱的黄老师: 您好!
为了让新同学彼此加深认识,增进了解,我们七年级(1)班计划于9月8日举办以“有朋自远方来”为主题的师生联欢会,想邀请您参加,并给予我们指导,期盼您的光临!
此致 敬礼!
七年级(1)班班委会 2021 年 9 月 3 日
二、现代文阅读（本大题共28分）
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（一）阅读《散步·莫怀戚》，回答问题。【答案】
9.“我”带着妻子和儿子在初春的季节里到田野去散步。母亲身体不好要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路。我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。我和妻子分别背起了母亲和儿子，感觉到背起的是整个世界。
10.示例1：我喜欢第（4）段“这南方……起着水泡。”这个句子，因为这个句子透露出春天的气息，使人感到生命的存在，生命在召唤。
示例2：我喜欢“大块大块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田野的冬水也咕咕地起了水泡”。因为这“新绿”、这“嫩芽”、这“水泡”，是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
示例3：我喜欢“今年的春天来得太迟”、“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”。是因为这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱、对生命的珍爱。春天来了，一切都要从头开始。正该抖擞精神，以充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。
示例4：我喜欢“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”因为这个句子形式对称，音韵和谐，相映成趣，清新淡雅。
11.“我”—孝敬体贴，有责任感。 母亲—善解人意，疼爱小辈。
妻子—温柔贤惠，尊老爱幼。 儿子—聪明乖巧，非常懂事。 这是一个和睦温馨、相互尊重、平等互爱的和美家庭。
12.中心句：我和妻子都是慢慢……就是整个世界。”理解：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从更深一层看，“整个世界”有意夸大了身上背的重量，意思是说我们中年人的责任重大。既要赡养老一代，又要扶养下一代，一个家庭是这样的，一个民族、一个国家也是这样。只要我们人人尽到这个责任，社会就能不断延续和发展。因此这段话体现了作者强烈的家庭责任感和社会责任感。
（二）阅读下面选文，完成下列题。（12分）【答案】 13.出神 惊心 惦记
14.（示例A）“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
（示例B）“庄敬自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
15.运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。
16.（1）刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。（2）人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些不熟知的人或者事物并为之感动。 四、文言文阅读（本大题共14分）
（一）阅读《陈太丘与友期行》，完成问题。（10分）【答案】 17.（1）约定 （2）同“否” （3）舍弃 （4）回头看 18.陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘舍去，去后/乃至。 19.无信、无礼 “信”“礼”的重要性。 20.语言、神态、动作
21.司马光砸缸、曹冲称象、王冕四岁画画、曹植七步成诗。 （二）诗歌鉴赏（4分）答案：
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22.离别伤感的愁绪。（1分）
23.运用拟人的修辞手法（1分），诗人把离别的愁绪托付给明月； 希望明月尽快带去诗人对朋友的问候（2分）。共（3分）
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