2020—2021学年下期部编版七年级语文下册
第二单元测试题
一、 单选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ） 1. 下列画线字注音完全正确的一项是（ ） A.山巅（diān） 劈开（pī） 澎湃（bài） B.发源（yuán） 浊流（zhú） 扮演（bàn） C.屏障（pínɡ） 哺育（pǔ） 构筑（zhù） D.臂膀（bǎnɡ） 体魄（pò） 狂澜（lán） 2. 下列字形书写错误的一项是（ ） A.朗诵 亚洲 摇篮 九屈连环 B.掀起 昆仑 发源 伟大坚强 C.扮演 民族 榜样 发扬滋长 D.两岸 筑成 惊涛 英雄儿女
3. 下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 C.四围的山把这山谷包围得像一口井。
D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
4. 下列各句中，加点词语使用不恰当的项是（ ）
A.汽车在老山界风景区的路上快速行驶，一路美景令我们心旷神怡。
B.为弘扬红军的奉献精神，班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 C.她在女子50米步奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。 D.最近，老山界风景区开展了群众喜闻乐见的“红色文化”主题活动。 5. 下列各项中说法不正确的一项是（ ）
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B.《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们民族的伟大精神。
C.《木兰诗》是南北朝时期的一首乐府民歌，主要是为了歌颂花木兰替父从军、深明大义的精神。
D.《邓稼先》作者杨振宁，著名物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 二、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计12分 ） 6. 按要求修改下面语段。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
（1）第①处有语病，修改意见： （2）第②处标点使用有误，修改意见： （3）第③处成语使用不恰当，修改意见：
7. 综合性学习。
班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面几个问题。
（1）【诗中黄河】
面对滔滔黄河，唐朝诗人李白吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写出两句完整（含上下句）的与黄河有关的古诗词名句。
（2）【画中黄河】
观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计28分 ） 8. 阅读下面文本，完成下列各题。
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗
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就吃。
③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（1）请用简要的语言概括选段的主要内容。
（2）选文第①段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分别举一例并简单说明其作用。
（3）赏析文中画线的句子。
9. 阅读下面的文章，完成下题。 礼物 柴静
①那是个夏天。晚上上班的路上，细细碎碎地下起了雨，等到深夜下了节目，雨已经大了。匆忙下了楼向右拐时，忽然有个人迎上来，犹疑地叫我的名字。我怔了一下，借着一线灯光看见他身着军装，才安下心来。他那么大的个子，脸却很稚气，期期艾艾地说他是国防科大的学生，就要毕业了，来看看我是他几年来的心愿。我一时也不知该说些什么，只将手里的伞移过去给他遮雨，他马上后退了几步：“不不，不用，我走了。”
②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，转身欲走，他气喘吁吁又跑回来，脸涨得通红，从裤兜里掏出一个火柴盒交给我，并拢双脚刷地敬了一个军礼，转身走了。
③那只火柴盒里装的是一只小乌龟，硬壳绿背的巴西水龟，我在透明的大啤酒杯里养了它很久。那年冬天很冷，小龟贪恋人的温暖，每每要伏在我掌心才肯蜷起四肢沉沉睡去，这是我收到的最可爱的礼物。
④春节回家过年时，同事转寄给我一封信，信是从寄来的。我在炉火边拆开细读，信中写道：“那天夜里你没有问我毕业后去哪里，我也没有告诉你，我选择的是遥远的雪域高原。这里人迹罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看着月光下连绵起伏的雪峰，我忽然明白了为什么你在节目里说，‘人的存在犹如电光石火’。”
⑤远处忽然传来鞭炮的脆响，我顿了顿，继续看下去，“但在这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫……那只小龟可好？它很怕冷，所以我把它留给你。它是去年我生日那天路过教育街市场时捡到的，也是同一天，我在收音机里听到了你的节目。我一直认为，这都是上天送给我的礼物。”膝边的炉火渐渐升起来，给严寒的世界增添了一点暖意。水仙已经开了两朵，满室清香。
﹣﹣选自柴静《用我一辈子去忘记》
【注】柴静：中国电视台新闻频道记者、主持人。
（1）标题“礼物”在文中具体指的是哪些内容？请你用简洁的语言概括。
（2）请你从人物描写方法的角度赏析文章第①段的划线句。 我一时也不知该说些什么，只将手里的伞移过去给他遮雨。
（3）“电光石火”本义指“闪电的光、燧石的火”。请结合文中大学生的选择，说说你对“人的存在犹如电光石火”这句话的理解。
（4）文章结尾的划线句是一处环境描写，请你结合全文，说说它在文中的作用。
（5）年轻的陌生人在信里写道：“这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫……”军人用生命护卫国土，记者用生命护卫。在你的生活里，有哪一样东西也值得你用生命去护卫？并请你谈谈理由。
四、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 10.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，
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军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（节选自《木兰诗》）
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（选自《木兰从军》） （1）解释下列句子中画线的词。 ①但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） ②少习骑（ ）
（2）下列节奏划分有误的一项是（ ） A.可汗/问所欲 B.万里赴/戎机
C.值/可汗点兵
D.转战驱驰/凡十有二年
（3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①将军百战死，壮士十年归。 ②男子可为之事女子未必不可为。
（4）你喜欢木兰吗？请结合上面两个文段用自己的话说说理由。
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
11. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
在这个世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
﹣﹣席幕蓉 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人的姓名。
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9.
参
一、 单选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ） 1.D 2.A 3.D 4.B 5.A
二、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计12分 ） 6.
（1）将“提高”改为“增强”。 （2）将书名号改为引号。
（3）将“虚情假意”改为“情真意切”。 7.
（1）示例一：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（李白《将进酒》） 示例二：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（1）年轻的陌生人在生日那天捡到小龟、在收音机里听到的作者的节目、在节目中听到的那
句富有哲理意味的话，年轻人在毕业后送给作者的小龟，年轻人坚定的追求对作者而言也是一种礼物．
（2）细节描写（动作描写，连续使用了“不知该说”“移”“遮”等动词），生动细致地写出了作者对陌生人的关切之意，从而表达了作者内心的感动。
（3）人的生命虽然短暂，但我们仍可以坚守梦想、创造价值，这样的生命，才是闪亮的、温暖的、厚重的．就像文中的大学生一样，选择在雪域高原巡哨守卫，这恰恰是他作为“国防科大”的毕业生的初衷与追求，他在荒凉与寂寞中发光发热，他生命的价值也恰由此而得以展现。 （4）收束全文；渲染了室内宁静温馨的氛围；表达作者内心的感动与温暖；增加文章的诗意与美感；采用了留白的表现手法；句有余韵，让人意犹未尽。
（5）在我的生活里，最值得用生命护卫的是尊严。有尊严的生活，是人类孜孜不倦的追求。尊严是勇气的源泉，是人格的脊梁，是生命的铠甲。护卫自我尊严，是对生命的经营与呵护。只有懂得护卫自我尊严的人，才会明白如何尊重他人。（亲情，梦想，希望，自由，真理，承诺，信仰，知己等；理由，语言表达，言之有理即可） 四、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 10.
（1）①战马、马,②骑马、骑术 （2）B
（3）①将士们身经百战，有的牺牲了，有的十年之后得胜归来。 ②男子能够做的事情，女子未尝不能够做到。
（2）画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相
（4）喜欢，木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是
互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。娇美的女儿。她代父从军，十分孝顺，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲
整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
人又报效国家，不慕厚禄而热爱和平生活。 三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计28分 ） 8.
（1）描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
（2）视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高。听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静。触觉：“才觉得寒气……打着战”，写寒冷。
（3）这两句环境描写形象生动，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象。这样的环境描写也衬托出红军不怕艰险、勇往直前的精神。
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五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ） 11. 略
