英语学习讲义
Welcome Unit
Period 1 Listening and speaking教学设计
本节课是高中英语第一册Welcome Unit的听说部分，从整册教材我们能够看出来新教材对听说的要求非常高，训练也比之前版本的教材更多，让学生有听说读写看的意识来学习英语，将会有利于他们未来语言的实用性和应用。
1. 语言能力目标
新课标重视培养学生语言的使用能力，在具体语境中整合性地运用已有语言知识，理解口头和书面语篇所表达的意义，有效使用口语和书面表达意义和进行人际交流。利用本课的听力，让他们感觉在不同的语境下语言的正式程度不同。 2. 学习能力目标：
在听力当中，学生应该有效规划学习方法，选择恰当的策略与方法。从教师的角度来讲，引导他们进行说来熟悉话题词汇，以及在听力之前进行预测。让学生逐步形成自己的预测角度和方法。
1. 重点
（1） 在听力之前进行有效预测；
（2）明确自己要听的主要内容，集中精力抓住重点； 2. 难点
（1） 真正语境下语速较快，通过两遍听力，第一遍就是听把握住第二遍听的重点，必要时动手记录；
（2）不同语境下的交流方式。
好好努力 梦想终会实现
1
英语学习讲义
教学步骤 Step-1 pictures predict 看图说话进行预测。 1st time listening: 在这个语境当中涉及到学Amy is getting her student ID card. 生证（信息卡）能够用到Listen to Conversation 1 and complete 的词汇，来自于真实语境，Step-2 Discussion the table. 这一遍就是仔细听。听对and listening of Discussion: What information will be 话，判断关系。 the 1st part needed to get an ID card? 第二遍，提前看好题目的2nd time listening: 要求，专门听相关信息，This time, listen carefully to get the 听完后核对答案。 information needed. 1st time listening: Max meets Amy in the dining hall. Listen to Conversation 2 and tick 讨论问题的主要目的是探Max's favorite subject and Amy's 讨话题词汇，让学生了解Step-3 Listening of favorite subject. 这些单词的含义。 the 2nd part Discussion: What is your favorite 第二次听仍然是有针对性subject? 的得到信息。 2nd time listening: This time, listen carefully to get the information needed. Choose one of the situations and make 首先我们要在说的部分给Step-4 Speaking a conversation. Try to use the 他们提供句型的支持。 2
教学活动 设计意图 这些图片紧密联系不同的时间 read 语境，让学生首先锻炼and Can you use one sentence to predict? “看”的能力，然后通过5分钟 7分钟 6分钟 10分钟 好好努力 梦想终会实现
英语学习讲义
introductions and greetings below. 另外让他们体会不同语境下使用的语言不尽相同。 让学生了解见面打招呼的语言。 新教材上从高一开始再次Listen Step-5 pronunciation focus and repeat. Notice the 复习和巩固语音知识，为pronunciations of the vowels (A, E, I, 听说的巩固奠定基础。 O, U). Then add a word to each group. 本单元主要体会元音音素7分钟 Can you find out more words with 在不同单词当中的读法。these sounds? 让学生体会常见发音来自的字母以及字母组合。 此活动的目的是将今天学到的内容再加以巩固： Try to think of another situation and 1. 体会不同的语境下的对Step-6 Homework make a conversation. Try to use the 话； greetings and responses. 2. 利用打招呼的语言； 3. 在说的过程中注意发音清晰易懂。
好好努力 梦想终会实现 3
