2021年部编版五年级上册语文理解阅读同步练习及答案

2021年部编版五年级上册语文理解阅读同步练习及答案

一、 课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（ ）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）那只，看见了那只，另一只（ ）。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

1．按课文内容填空。

2．写近义词。

静寂——（______） 热闹——（_____）

3．文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、_____；鸟的颜色：_____、_______；还写了鸟的不同姿态：__________、__________、__________。

4．这个片段选自课文《_____》，作者是_________。

三、 阅读课内选段，回答问题。

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松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木．片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足．．．．．够（ ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1．本段文字的说明对象是（ ）

A．松鼠的食物 B．松鼠窝的形状 C．松鼠的窝 D．松鼠的外形

2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以 不可以）去掉，因为__________________________。

3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？

_____________________________________________________

4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ）

A．宽阔 坚实 既舒适又安全

B．宽敞 结实 既舒畅又安全

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C．宽阔 结实 既舒畅又安全

D．宽敞 坚实 既舒适又安全

5．说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？

_______________________________________________________

四、 阅读短文，回答问题。

军神（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

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病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

1．联系上下文，解释下列词语。

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（1）由衷：___________________________________

（2）肃然起敬：__________________________________

2．分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

（1）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________________。

（2）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出______________________。

3．概括沃克医生的优点：他具有高尚的_______________和高明的___________。

4．举例说明刘伯承有哪些优秀品质？

_______________________________________________

五、 阅读课文选段，完成练习。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地

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名胜建造的，如海宁的安澜（lán nán）园苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。

2．本文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的，其中________方面写得最详细。

3．假期里，几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里，为什么？

_____________________________________________________________________

六、 课内阅读。

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。

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1．课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。选文描写的是________________________，“我”在_______________________看见了月亮。于是作者猜想________________________。于是得出了个结论：_____________________。

2．“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？

_________________________________

3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

_________________________________

七、 课内阅读。

父母之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少（ ）彩色的纸风车（ ）布老虎（ ）泥人（ ）竹制的花蛇（ ）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵

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的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！

1．在（ ）里填上合适的标点。

2．照样子，写词语。

（1）密密层层________ ________

（2）恋恋不舍________ ________

（3）人山人海________ ________

3．逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。从文中画横线的句子中我体会到______________。

八、 阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

……

没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

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清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

1．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。

2．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”

3．用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：____________________。

4．读句子完成练习。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

（1）修改这个句子。

________________________________________________________________

（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）

九、 阅读课文《慈母情深》选段，完成练习。

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①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”．接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书．哇？”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

1．用“＼”划去文段括号内不正确的字或读音。

2．选段④中省略号的作用是（ ）

A．省略了“我”看到的部分 B．表示声音延长 C．表示话没说完

3．选段①中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么？

____________________________________________________

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4．选段④是对母亲的________描写，运用了_________修辞手法，连用四个“立刻”说明___________________________________。

5．你是怎样理解选段②③中人物对话的？

_______________________________________

6．联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？

_______________________________________

十、 课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．给带点的字选择正确的解释。

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（1）风景名胜（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受 ．

（2）举世闻名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望 ．

（3）武陵春色（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情 ．

2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。

3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

________________________________________________________________

十一、 阅读平台。

白鹅（节选）

丰子恺

这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚

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于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么（ ）的身体，那么雪白的颜色，那么（ ）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。

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1．选词填空，将序号填写在文中括号内。

A．雄壮 B．庞大

2．“这环境有了生气”中，生气一词指的是（ ）

A．活力 B．不愉快

3．“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。”这是怎样的感觉？下面说法不恰当的．．．一项是（ ）

A．失落 B．思念 C．放松

4．作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。

5．读下面的句子，填空。

（1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

（2）好一个高傲的动物！

（3）惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

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我的发现：从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越_____________。

十二、 阅读短文，完成练习。

桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．选文讲的是__________________。

2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。

（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。

（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。

3．文中画“ ”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。

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4．文中写到桂花有什么用途？

________________________________________________

5．读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？

_______________________________________________

答案

一、

1．一只大鸟飞了起来 鸟声 鸟影 花的 黑的 在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀

2．宁静 喧闹

3．大的 小的 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀

4．鸟的天堂 巴金

三、

1．C

2． 不可以 一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的准确性。

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3．加点词都是表示人的动作和行为的动词，这里将松鼠的行为拟人化，形象地表现出松鼠机灵、乖巧的特点，使人觉得松鼠也有人的精明能干和智慧。

4．D

5．可分为4个层次。第1句写松鼠搭窝的选址，第2句写松鼠搭窝的过程，第3句写松鼠窝的居住情况，第4、5句写松鼠窝口的特点。

四、

1． 本意是衷心的，出自内心的。文中指沃克医生发自内心地说。 本意是形容产生严肃敬仰的感情。文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态度。

2． 手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备 军神的坚强

3． 医德 医术

4．坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

五、

1．diàn；lán；fú

2．圆明园众星拱月的布局 风格各异的建筑风格 收藏文物的珍贵风格各异的建筑风格 我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。

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3．我想去平湖秋月游玩。这个名字很诗意，而且听说这里是最佳赏月之地。

六、

1． 眼睛见月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他的眼睛里也一定会有的 只要你愿意，它就有了哩

2．“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

3．生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。

七、

1．， 、 、 、 ……

2． 平平安安 严严实实 默默无闻 欣欣向荣 无边无际 自由自在

3． 父子的清贫 偏僻 父亲深深的爱

八、

1．战士们 将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近

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2．我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中人，这汤是我人生中喝过的最美味的东西

3．将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。

4．将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 九、

1．蹋 gòng zhēng 伏

2．A

3．说明了母亲挣钱的不易和母亲平日的辛劳。

4． 动作 排比 母亲工作繁忙，非常辛苦

5．通过语言和动作描写，突出了母亲的爱子之情、深明大义、通情达理。6．因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激，很崇敬。

十、

1． B B A

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敬佩

2． 过渡 承上启下

3．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

十一、

1．BA

2．A

3．C

4．外形 叫声5．喜爱

十二、

1．摇桂花

2．急切 赞美3．香、多、密 步态

喜爱 吃饭

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4．泡茶、做糕饼

5．“浸”字说明了桂花的香气很浓郁。

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