实验二中2012-2013学年度第一学期九年级第一次阶段考
历史试卷
命题：李永华 袁建平 曾毓珍 审稿： 卢福萍 谢爱军（2012.9.25） 8．小静同学在读书笔记中写道：“这是一个延续千年的古老帝国，它继承了古希腊罗马文明，它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，直到1453年声誉扫地，不可避免地灭亡为止。”据此判
断这一古老帝国是 （ ） 题 号 一 二 总 分 座 位 号 得 分
（说明：本卷共两大题，15小题，满分50分，考试时间50分钟）
一. 选择题（本大题12小题，每小题2分，共24分）
1．右图是2012年夏季伦敦奥运会的会徽，你认为本届奥运会火种将会从以下哪个地方采集 （ ）
A．雅典
B．巴比伦 C．罗马 D．麦加
2．公元前3世纪至前2世纪，罗马共和国与地中海西部强国迦太基展开了三次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海的霸主。这场战争被称为 （ ） A．特洛伊战争 B．希波战争 C．布匿战争 D．亚历山大东征
3．在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的不包括．．． （ ） A．建立以天皇为首的集权制度 B．把一切土地收归国有 C．国家把土地卖给农民耕种 D．农民必须向国家交纳赋税
4．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是 （ ） A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明 C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
5．下列国家中，属于地跨欧亚非三大洲的帝国是 （ ） ①古埃及王国 ②阿拉伯帝国 ③亚历山大帝国 ④罗马帝国
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的是 （ ） A．希波战争 B．亚历山大东征 C．罗马征服地中海 D．马可·波罗来华
7．小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是 （ ） A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古代阿拉伯
A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 9．“2012年9月20日，美国士兵焚烧《古兰经》引发 世界，反美示威蔓延！”这则消息的空格处应填写 （ ） A．佛教 B．教 C．教 D．道教
10．文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事，古埃及的文字将人们的思维、语言、经验以及社会现象等集中在一起，它是 （ ）
A．甲骨文 B．象形文字 C．楔形文字 D．字母文字
11．列表比较同类知识是学习历史的重要方法。观察下表，符合表格中空白处的正确选项是
（ ）
姓名 国籍 作品 但丁 意大利 莎士比亚 英国 《罗密欧和朱丽叶》
A．《蒙娜丽莎》 B．《神曲》 C．《哈姆雷特》 D．《最后的晚餐》 12．有人认为英国“前是国王的议会，后是议会的国王”，这表明英国资产阶级
后确立了 （ ） A．君主
B．君主立宪制 C．总统制
D．民主共和制
二．综合题（第13小题10分，第14小题8分，第15小题8分。共26分）
13．（10分）在世界古代文明史册上，亚非人民曾经写下了一页页的辉煌业绩，这些图片总会勾起我们对古代亚非文明源源不断的猜想。观察下列图片，请回答：
图一 图二 图三
（1）上面三幅图片是哪三个文明古国留给我们的辉煌业绩？（3分）
（2）今天，金字塔已经成为世界七大奇迹之一，你知道它当初的用途是什么？（1分）
（3）《汉谟拉比法典》在世界历史上占有怎样的地位？（1分）
（4）图三反映了什么制度？（1分）这一制度的主要特点有哪些？（2分）
（5）今天，这些图片已经成为研究古文明社会的珍贵资料与依据，如果把这些地方开辟为旅游基地，你认为有什么重大意义？（2分）
14．（8分）政治民主——社会进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代雅典的《公民大会法令》刻在一块石碑上，碑上有一副浮雕，浮雕中站立着一位女神，她正将一顶象征权力的王冠戴到一位公民头上。
（1）根据材料一，说说这浮雕向人们传达了怎样的信息？（1分）
材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
（2）材料二出自英国的什么文献？（1分）它了国王哪些方面的权力？（2分）这一文献的颁布有何历史意义？（2分）
（3）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识（2分）
15．（8分）14—16世纪被历史家称之为人和世界被发现的世纪。阅读下列材料：
材料一：在中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。14世纪以后，人们终于发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力，提出人要获得，个性应该自由。重视人的价值，要求发挥人的聪明才智及创造力，反对消极的无所作为的人生态度，提倡积极冒险精神。
材料二：哥伦布和卡波特都是意大利人。他们是在时代精神的鼓舞下参加地理探险事业的。哥伦布不顾艰难险阻，投身于充满危险，艰苦的探险事业，就说明他富于乐观进取和积极冒险的精神。驱使他远渡重洋，翻水越浪的动力，是寻找黄金的强烈欲望，也是为了追求现世幸福的渴望。向西寻找去东方的航路，是建立在地球是圆形的科学信念上的，也说明了他坚信科学实验的精神及探求精神。 请回答：
（1）据材料一，概括说说14世纪前后，对“人”的认识发生了什么变化？（2分）
（2）哥伦布所处的“时代精神”的核心是什么？（1分）他在时代精神的鼓舞下，为人类作出了什么突出贡献？（1分）
（3）根据两则材料，说说“人和世界的发现”分别通过什么活动？（2分）
（4）根据上述材料结合所学知识，说说两个事件有何共同作用？（2分）
