安宁中学九年级语文导学案
课题：《诗人谈诗》 课型：新授课 主备：李云霞
班级： 学生姓名： 完成时间： 【学习目标】1、品析原诗，读出自己独特的感受和认识。 2、理解评论，学习如何表达自己阅读诗歌的感受。 【知识链接】
作者介绍 1、曾卓（1922-2002 ），原名曾庆冠，当代诗人,其诗富于感情,有较深的内涵,诗风朴实、醇厚，虽然长期遭受不公正待遇，但热情却未因生活的艰辛而退却。出版的诗集有《门》(1944） 、《悬崖边的树》（1981）、《老水手的歌》（1983）。
2、鲁藜（1914-1999）原名徐图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。他的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我国“七月诗派”的卓越代表。因所谓“胡风反案”而蒙难二十多年，平反后，历任天津市文联副、作协，中国作协第四届理事。从１９３２年开始发表作品，著有诗集《醒来的时候》、《儿时的歌》、《鹅毛集》、《鲁藜诗选》等。
相关概念 （1）意象：所谓意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。
（2）意境：所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。“意”是诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的事物或画面。 【当堂完成】
1、描绘生动 用生动的语言，把诗歌中描绘的形象、图景表述出来：
2、语言精练 诗歌语言蕴藏丰富的内涵，表现在：
3、寄寓深刻 诗歌表现的思想内涵：
4、曾卓对这首诗的总体评价：
5、曾卓评论文章的特点：
【课后完成】
尝试赏析，学写评论
自读余光中的《乡愁》，从自己独特阅读感受出发，写一篇评论。 要求：1、对诗的理解要求有自己独到的见解和体会。
2、要进入诗的意境通过自己的独特感受产生联想，进一步丰富诗的内涵。 3、要做到简练明晰。
【学习小结】
