人教版小学五年级语文上册单元素质测评试卷 全册

第一单元素质测评试卷

（总分：100分时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共15分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīnjìn） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ） 婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ） 4、我会猜字谜（仅本单元学过的生字）。（2分）

刘备江东娶夫人（ ） 参天大树楼不住（ ）拿人钱财，替人消灾。（ ） 李白因何思故乡（ ）二、词语积学用。（共15分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

不言而（ ）： 不求（ ）解： 如醉如（ ）： 别出心（ ）： 2、根据意思写出词语。（2分）

（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ） （2）读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）

（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。（ ） （4）十分惦念，放心不下。（ ） 3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）

（1）把该记的东西都背得__________了，所以这次考试我信心十足。 （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着______________。

（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱___________地统统捐了出来。 （4）体育是你的强项，运动会上你可要____________，为班级增光哟！ 4、按要求写成语。（4分） （1）含有叠字的：

_____________________________________________________________________ （2）描写色彩的：

_____________________________________________________________________ 5、选词填空。（3分）

鼓舞 鼓励 鼓动

（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！ （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏 欣赏 赞赏

（1）这些花都非常值得__________。

（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。 三、句子万花筒。（13分） 1、选择关联词语填空。（2分）

因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就…… （1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。

（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。 （3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。

（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。 2、句子加工厂。（5分）

（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）

___________________________________________ ______________________________ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）

__________________________________________________________________________ （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）

__________________________________________________________________________ （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）

______________________________________________________ ___________________ （5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）

__________________________________________________________________________ 3、句子模仿秀。（2分）

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_________，也是________________________ 4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）

（1）书犹药也，____________________________________。（ ） （2）读书有三到，谓__________、__________、________。（ ） 5、写出你对下面句子的理解。（2分）

（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

_______________________________________________________________________________ （2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

_______________________________________________________________________________ 四、课文小回放。（5分）

1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_________________、________________、__________________。

2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是____________________，二是____________________。

3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。 4、____________说：“书籍是全世界的营养品。” 五、理解与感悟。（22分） （一）（11分）

我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

1、这两段文字选自课文《 》作者是____________。（1分） 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）

（ ）—（ ） （ ）—（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）

4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）

（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ ）

5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）

1______________________________________2_____________________________________ 6、写法感悟。（3分）

这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。

7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分） ______________________________________________________ _________

（二）老师的用意（11分）

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[做 作]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[访 仿]他，你一定会有收获”。

第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情

烦[躁 燥]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[忽然 果然 居然]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生[忽然 果然 居然]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[夸奖 夸耀]说：“好，好，好极了！”

1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）

2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分）

高耸入云：__________________________________________________________ 扣人心弦：__________________________________________________________ 4、根据段文内容，回答问题。（2分）

（1）成连先生所说的“老师”是________________________。 （2）“老师的用意”是_________________________________。

5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）

______________________________________________________________________ 六、口语交际角。（5分）

你一定积累了不少跟读书有关的名言警句。如果让你从中选择一句作为自己的座右铭的话，你准备选用哪一句？为什么？请就这一话题跟老师和同学交流一下。（把准备说的话写下来） _______________________________________________________ __________________ _______________________________________________________ __________________ 七、习作展示台。（25分）

读书的________（快乐收获方法）

向你推荐_________（一本书一篇文章）

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

__________________________

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ 第一单元素质测评试卷

一、1、伴侣惧怕酸痛编织朗诵呐喊馈赠饱览驳杂选择2、jiāohǔchāilüèdìyújīn3、娱柜锅腋 二、1、喻明白甚很痴傻裁安排取舍2、千篇一律囫囵吞枣浮想联翩牵肠挂肚3、滚瓜烂熟心安理得毫不犹豫大显身手5、鼓励鼓舞鼓动观赏欣赏赞赏

三、1、宁可也不不但而且即使也既然就2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？3、略4、（1）善读可以医愚。刘向（2）心到眼到口到5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。

四、1、季羡林中西贯通古今贯通纹理贯通2、书籍构思要别出心裁要写真情实感3、鲁迅多看书4、莎士比亚

五、（一）1、窃读记林海音2、仿佛好像喜欢高兴（开心）3、之所以是因为虽然但是4、靠停5、（1）藏身于众多顾客读书（2）借雨天读书6、藏动作怕（担忧、恐慌）心理神情喜（高兴）7、手不释卷废寝忘食韦编三绝博闻强记博览群书悬梁刺股囊萤映雪（二）1、划去：做仿燥忽然果然夸奖2、的的得地的得3、高高地直立，直入云端。形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、（1）大自然（2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活）5、略

八、（1）无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。（2）无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。

第二单元素质测评试卷

（总分：100分 时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共23分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

mái zànɡ bǐnɡ xìnɡ shèn zhì qī línɡ sī chóu

ɡāo bǐnɡ ɡān hé xī hàn jìnɡ yù suǒ wèi

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

梳理（shū huō） 漂泊（bó pō） 浸透（jìn jìng）唱和（hé hè） 波纹（bō pō） 姿态（zī zhī） 婀娜（ē ā） 抹净（mǒ mā） 3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）

衰（ ） 眷（ ） 侨（ ） 魂（ ） 哀（ ） 誊（ ） 娇（ ） 瑰（ ） 衷（ ） 誉（ ） 桥（ ） 愧（ ） 4、同音聚会（填写同音字组成词语）。（4分）

juàn （ ）恋 疲（ ） 手（ ） 画（ ） chóu 忧（ ） （ ）缎 粘（ ） （ ）恨 5、按照查字典的要求填空。（4分） （1）“幽”这个字用不受查字法查______部，这个字共有_______画，书写的笔顺规则_______________。 （2）“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着；2占据高处，对着下面；3来，到；4照着样子写和画；5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。（填序号） 居高临下（ ）夜幕降临（ ）行人临发又开封（ ）临街居住（ ） （3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母 。 二、词语积学用。（共14分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

颇（ ）盛名：__________________能（ ）善画：____________________ （ ）国他乡：__________________低头（ ）节：____________________ 2、在括号内填上合适的词语。（4分）

（ ）的泪眼（ ）的声音 （ ）的波纹 （ ）的流水 （ ）地寻找（ ）地摇动 （ ）地落下 （ ）地递给 3、选词填空。（2分）

飘动 飘拂 飘扬 飘荡 （1）缕缕炊烟在山谷里（ ）。 （2）旗帜在广场上空猎猎（ ）。

（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（ ）着。

（4）他胸前（ ）着的，是鲜艳的红领巾在。 4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分） （1）（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。 （2）（ ）船快开了，（ ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （3）（ ）大旱，这条小溪（ ）不会干涸。 （4）我们（ ）不是捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。 5、在括号里用上合适的量词。（2分）

一（ ）幽香 一（ ）小溪 一（ ）国画 一（ ）良心 三、句子万花筒。（12分）

1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。（5分） （1）京口瓜洲一水间，______________________。（间： ） （2）______________________，聒碎乡心梦不成。（聒： ） （3）______________________，欲作家书意万重。（书： ） （4）______________________，每逢佳节倍思亲。（倍： ） （5）江南几度梅花发，______________。（度： ） 2、句子加工厂。（5分）

（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） _____________________________________________________________ （2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）

______________________________________________________________ （3）桂花纷纷落下。（改成比喻句）

______________________________________________________________ （4）桂花太香了 。（改成夸张句）

______________________________________________________________ （5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句） ________________________________________________________________ 3、用自己的话说说诗句的意思。（2分） （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

_____________________________________________________________________________ （2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

_____________________________________________________________________________ 四、课文梳理间。（10分）

1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）

（1）《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情：1__________________________2___________________________3___________________________ 4_____________________________5 ____________________________。 （2）《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家_____________的《 》。 （3）“山一程，水一程”，写出了征途的_______________；“风一更，雪一更” 写出了征途的____________________。 （4）“家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是 的诗句。 2、判断正误（对的打“√”，错误打“×”）。（2分） （1）“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 （ ）

（2）“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 （ ） （3）“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。 （ ） （4）《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。 （ ）

3、画解诗意。（3分） 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

（1）根据句意，把“钟山”、 “瓜洲”和“京口”填到相应的框内。

（2）作者当时的船停泊在_________，长江 从__________、___________这些词可以

看出这里离他的家乡并不远。

五、理解与感悟。（21分） （一）（11分）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？

1、这段文字选自课文《 》作者是___________。（1分） 2、写出从文找出词语的近义词。（4分）

古玩（ ）偶然（ ） 在意（ ） 珍惜（ ） 分外（ ）稀奇（ ） 只有（ ） 慈祥（ ） 3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分） 神态描写：__________________________________________________________________ 语言描写：__________________________________________________________________ 动作描写：__________________________________________________________________ 4、把下面的句子改成陈述句。（1分） 这清白的梅花，是玷污得的吗？

______________________________________________________________ 5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“～～”在文中标出。（1分） 6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1分）

_____________________________________________________________________________ （二）那一份浓浓的乡情（10分） 我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。 1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分） 2、联系上下文理解词语。（2分）

稚气：___________________________渲染：__________________________ 解围：___________________________遗落：__________________________ 3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分） （1）___________________________；（2）_____________________________ （3）___________________________；（4）_____________________________ 4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）

________________________________________________________________________________ 5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。（1分） 六、习作展示台。（20分） 越来越__________的家乡 我记忆（想象）中的故乡

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

__________________________

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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第二单元素质测评试卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓 2、shū bó jìn hè bō ē mā 3、略 4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇 5、（1）山 九 先中间后两边（2）2351（3）B

二、1、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服 2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重 3、飘荡 飘扬 飘拂飘动 4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就 5、缕 条 幅 颗 三、1、（1）隔开（2）吵扰（3）信（4）更加，加倍（5）次 2、（1）风撩乱了银发。（2）地图上像一只金鸡的地方就是祖国。（3）桂花像下雨（雨点）一样纷纷落下。（4）桂子花开，十里飘香。（5）我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。 3、略 四、1、（1）教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢（2）马致远 秋思 （3）遥远 艰难 （4）卢纶 2、× × × √ 3、（1）略2、瓜洲 一水间 只隔数重山 五、（一）1、梅花魂 陈慧瑛 4、这洁白的梅花，玷污不得。5、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。6、这幅墨梅图 7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。

（二）1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖 2、孩子气，天真。 衬托，烘托。 解除困境。 遗失。 3、（1）故乡的美丽 （2）乡亲的勤劳 （3）奶奶的疼爱 （4）乡邻的友好 4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃，帮我解围 5、无限的眷恋（怀念、思念）

第三单元素质测评试卷

（总分：100分 时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共19分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

zǔ dǎnɡ zhuī zhú fàn zuì jí cù dào qiè

（2）功邪教分子在群众中制造混乱的（ ）被我干警彻底粉碎了。 3、在括号内填上合适的词语。（4分） （1）填形容词。

（ ）的阳光 （ ）的灰尘 （ ）的天空 （ ）的牙齿 （2）填写动词。

（ ）噪音 （ ）玻璃 （ ）污水 （ ）奇迹 4、分门别类（按要求将词语分类）。（4分）

唠叨 推敲 嘀咕 瞻仰 掂量 溜达 端详 浏览 嘟囔 打量 斟酌 徘徊 徜徉 琢磨 蹒跚 吩咐

chén āi chù dònɡ zhē bì rě nǎo rán shāo

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

矫健（jiāo jiǎo） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 削弱（xuē xiāo） 即使（jí jì）苔藓（xiǎn xuǎn） 塞满（sāi sè） 看守（kān kàn） 暖和（nuo he）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

栗（ ） 判（ ） 博（ ） 训（ ） 粟（ ） 叛（ ） 搏（ ） 驯（ ） 4、依样画瓢。（4分）

龙 （ 玲珑 ）（ 聚拢 ）（ 朦胧 ）（ 矇眬 ） 喿 （ ）（ ）（ ）（ ） 兼 （ ）（ ）（ ）（ ） 5、请你猜字谜（都是本单元的生字哟）。（2分）

（1）商量防汛工作 （ ） （2）这个瓦盆不合格（ （3）始皇帝的棺材板（ ） （4）东洋鬼子兵 （ 二、词语积学用。（共11分）

1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）

（1）从那么高的地方摔下来，他能会___________________吗？ （2）鲸和人就形体比起来，当然是______________________了。 （3）太阳一照射，露珠就蒸发得________________________了。 （4）他俩说是不来往了，其实私底下还在________________的。 2、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。（3分）

piāo fú

（1）空中（ ）着无数大大小小的灰尘。 （2）柳枝在水面上轻轻地（ ）。

zhé fú

（1）刺猬就冬眠起来，一个冬天都会（ ）不动。

（2）大家都被他自我牺牲的精神所（ ），都愿意听从他的指挥。

qi tú

（1）如果没有家长、老师的批评和教导，我们很容易误入（ ）。

表示看的：__________ __________________表示想的：________ __________________ 表示说的：_____________ _______________表示走的：_______________ ___________ 三、句子万花筒。（12分）

1、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。（6分）

小立池塘侧，_____________________。 春 烈日炎炎 裙裾微动摇，_____________________。 夏 冰天雪地 _____________________，鸟雀尽潜藏。 秋 草长莺飞 _____________________，落叶悠悠舞。 冬 天高云淡 2、对号入座（选择正确答案，填序号）（3分）

A、反问句 B、疑问句 C、设问句 D、陈述句 E、祈使句 F、感叹句 （1）你今天早上怎么迟到了？ （ ） （2）难道我不该去吗？该去。 （ ） （3）你上来把这个字写下来。 （ ） （4）这种玻璃的功能真神奇呀！ （ ） （5）你难道不应该好好反省一下自己吗？ （ ） （6）这件好事是张明他们小组做的。 （ ） 3、句子加工厂。（7分）

（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句） ________________________________________________________________________ （2）松鼠是小动物。（扩句）

________________________________________________________________________ （3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。（2分） 鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。

_________________________________________________________________________ （4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。

改成“被”字句：_________________________________________________________ 改成“把”字句：_________________________________________________________ （5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）

_________________________________________________________________________ 四、课文梳理间。（8分）

） ）

1、《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_____________、_____________ 、______________、吃音玻璃等五种新型玻璃。 2、《鲸》是一篇__________说明文，介绍了鲸的形体特点、___________、种类和____________ 等方面的知识。

3、《松鼠》是一篇__________，作者是______国的作家_____________。课文主要采用_________、__________等手法生动形象地重点介绍了松树的_________、性格和行动。

4、《假如没有灰尘》一文，作者通过灰尘的作用，向我们揭示了一个深刻的道理：（2分） ___________________________________________________________________________________

五、理解与感悟。（20分） （一）（7分）

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

1、这段文字介绍的是鲸的___________________。（1分） 2、在文中的□里加上适当的标点符号。（2分）

3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。（2分）

_____________________________________________________________________ 4、这段文字没有用到的说明方法有：【 】（填序号）（1分） A、举例子 B、打比方 C、分类别 D、作比较 E、列数字

5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。（1分）

_______________________________________________________________________________ （二）（13分）

骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。

骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。 骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。

野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。

1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。 （1分） 2、联系上下文理解词语。（2分）

人迹渺无：___________________________________________________________ 不毛之地：___________________________________________________________ 3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。（4分）

（1）_________________________________；（2）_________________________________ （3）_________________________________；（4）_________________________________ 4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（4分） （1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________ 5、 根据段文内容，判断下面说法的正误（对的打“√”，错误打“×” ）。（2分） （1）把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。 （ ） （2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。 （ ） （3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。 （ ） （4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。 （ ） 六、口语交际角。（5分）

学习要善于不断总结，既要知道自己在哪些方面得到了收获，也要清除自己还存在的不足的地方。下面就请你对自己本单元的学习作一下总结，向老师和同学讲一下你的收获、不足以及今后努力的计划，好吗？

七、习作展示台。（25分） 模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物件、一株植物、一只小动物等等中间的一个，用上恰当的说明方法，以“我的___________”为题目写一篇作文。字数要求在400个以上，卷面书写要工整、干净。

__________________________

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

第三单元素质测评试卷

一、1、阻挡 追逐 犯罪 急促 盗窃 尘埃 触动 遮蔽 惹恼 燃烧 2、jiǎo qiǎnɡ xuē jí xiǎn sāi kān huo 5、滤 盗 榛 晕（晖） 二、1、安然无恙 庞然大物 无影无踪 藕断丝连 2、飘浮 飘拂 蛰伏 折服 歧途 企图 3、（1）强烈 细小 蔚蓝 锐利 （2）消除 安装 处理 创造 4、看：打量 瞻仰 端详 浏览 想：推敲 琢磨 掂量 斟酌 说：唠叨 嘀咕 嘟囔 吩咐 走：徘徊 彷徨 蹒跚 溜达

三、2、B C E F A D 3、（1）报警声传了出来。（3）因为鲸不仅用肺呼吸，而且是抬升哺乳的，所以它不是鱼，而是哺乳动物。 （4）紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。大气中的气体容易把紫、蓝、青三色光散射。（5）在平原地区是很少看到松鼠的。

四、1、夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 2、常识性 进化过程 生活习性 3、文艺性说明文（科学小品） 比喻 拟人 外貌 4、失误往往都就有两面性，只有正确地认识他们，才能趋利避害，造福人类。

五、（一）1、呼吸 2、 ， ： ， ； ， 。3、呼—吸 垂直—倾斜 粗—细 高—矮 4、E 5、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

（二）1、沙漠之舟 2、看不见一个人的脚印，形容十分荒凉 不长草的地方，指自然环境恶劣的地方3、骆驼公认为“沙漠之舟” 骆驼的种类 骆驼应沙漠生活的身体机能 骆驼选择在沙漠里生活的原因 4、不畏风沙 耐受寒暑 耐饥耐渴 嗅觉灵敏 5、√ √ × √ 七、空话连篇异口同声 弦外之音 美不胜收 载歌载舞 有机可乘 走马观花 不翼而飞 废话连篇 引人入胜

第四单元素质测评试卷

（总分：100分 时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共19分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

pénɡ sōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó

shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

捕捞（lāo láo） 娇嫩（nèn lùn） 挑拨（tiāo tiǎo） 眸子（mó móu） 绿蔓（màn wàn） 沮丧（sānɡ sànɡ） 涟漪（yī yǐ） 挨近（āi ái） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

稚（ ） 蜡（ ） 腮（ ） 笼（ ） 雏（ ） 腊（ ） 鳃（ ） 茏（ ） 4、同音荟萃。（4分）

mù （ ）色 坟（ ） 仰（ ） 屏（ ） jù （ ）集 （ ）烈 （ ）体 （ ）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）

（1）怪可惜 （ ） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透 5惊奇 （2）生怕 （ ） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出

（3）不容置辩 （ ） 1盛装 2外貌 3允许，准许 4对量 （4）睡的好熟 （ ） 1精通 2了解得透彻 3程度深 4果实长成 二、词语积学用。（共20分）

1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）

（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。 （2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。

（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________的，全身骨头都快散架了。 （4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。 2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）

近义词：急切（ ） 收获（ ） 告别（ ） 选择（ ） 反义词：亲近（ ） 熟悉（ ） 推迟（ ） 沮丧（ ）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）

（ ）的教育 （ ）的丛林 （ ）的目光 （ ）的回忆 （ ）地闪动 （ ）地呼唤 （ ）地操纵 （ ）地欣赏

4、按要求写词语。（每组最少四个，4分） （1）用来形容人多的四字词语。

__________________________________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。

__________________________________________________________ 5、选词填空。（4分）

居然 果然 突然 猛然

（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。 （2）在放学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。 （3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。

（4）刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 浮现 呈现 展现 出现

（1）我的眼前不时又（ ）出当年那一幕幕激动人心的画面。

（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（ ），我顿时又有了信心。 （3）你的作业中（ ）这么多的错误，简直是不能原谅的。

（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（ ）每一个游人面前。 6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分） （1）元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节

______________________________________________________ _____________ ___ （2）冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击

____________________________________________________________________ ___ 三、句子万花筒。（7分）

1、将下面的语句补写完整。（2分）

（1）欲要看究竟，_____________________。 （2）_________________，万事功到自然成。（3）宝剑锋从磨砺出，__________________。（4）虚心万事能成，____________________。 2、句子加工厂。（5分）

（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）

_______________________________________________________________________ （2）我受到了启示。（扩句）

_______________________________________________________________________ （3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）

________________________________________________________________________ （4）母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被”字句）

_______________________________________________ ____________ （5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）

________________________________________________________________________ 四、课文梳理间。（6分）

1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了_______________________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做________________________的人，不要做___________________________________________的人。2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“___________________________

___________________________，____________________________________________”的道理。 3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“___________________________________________________，___________________________。” 4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：________________________________________。 5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。 五、理解与感悟。（20分） （一）（10分）

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。（1分） 2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）

（1）父亲划（ ）着了一根火柴。 划：__________________ （2）你得（ ）把它放回湖里去。 得：__________________ 3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分） 盯_____________________________________________________________

4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分） _________________________________________________________________ 5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）

6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）

____________________________________________________________________________ （二）钓鱼的启示（10分）

两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。

话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。

一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，

同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。

当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。

帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快

1、联系上下文理解词语。（2分）

备受尊崇：________________________________________________________ 知行统一：________________________________________________________

2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（3分） 人物的性格 人物的行为 不同的结果 3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（2分） （1）____________________________（2）_________________________________ 4、读到文中最后一句话，使我想到其它的一些和其意思相近的语句来。（2分） （1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________

5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1分） _____________________________________________________ ____________________ 六、口语交际角。（3分）

读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 七、习作展示台。（25分）

我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。

__________________________

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第四单元素质测评试卷

一、1、蓬松 告诫 茅亭 宴会 斑驳 实践 诱饵 操纵 嘴唇 细腻 2、lāo nèn tiǎo móu wàn sànɡ yī āi 3、略 4、暮 墓 慕 幕 聚 剧 具 惧 5、1133 二、1、心灵手巧 垂头丧气 筋疲力尽 不动声色 2、急迫 收成 告辞 抉择 疏远 陌生 提前 兴奋 5、居然 突然 果然 猛然 浮现 闪现 出现 展现 6、（1）元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 （2）侦察敌情 调兵谴将 英勇出击 冲向敌阵 全歼顽敌 三、1、（1） 处处细留心（2）滴水能把石穿透（3）梅花香自苦寒来（4）自满十事九空 2、（1）鸣叫发出。（3）我的时装展只好推辞了。（4）花生被母亲做成了好几样食品。（5）父亲的教导让我终生受用不尽。（父亲的教导让我一辈子受用不尽。）

四、1、许地山 落华生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处 2、从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。3、假如你发现走这条路不能到达目的的话，就可以走另一条路试试。 4、信赖，往往创造出美好的境界。 5、宋 张乖崖 五、（一）1、放掉鲈鱼 2、huá 擦 děi 必须，一定 3、瞅 望 瞧 瞄 瞟 瞪 瞥 4、写出父亲内心的矛盾斗争即可。 5、不情愿（痛苦） 态度的坚决 6、到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子 更能表现出父亲坚持原则，对子女要求严格的品质 （二）1、特别受大家的尊敬和崇拜 思想认识和行动的统一 3、钓鱼的故事 钓鱼的启示 4、授人玫瑰，手留余香 与人方便，于己方便 善待别人，即是善待自己。（符合要求即可） 七、项羽 赵括 诸葛亮 孔丘 勾践 刘禅 左思 班超 祖逖 文与可

第五单元素质测评试卷

（总分：100分时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共19分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

shān ɡǎi jiǎnɡ shù chánɡ yánɡ yú yuè zǔ ài

jūn yún dàn shēnɡ diǎn fàn áo yóu xīxì

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

薄皮（báo bō） 苦闷（mēn mèn） 间隔（jiān jiàn） 结绳（jiē jié）仓颉（jí jié） 造诣（zhǐ yì） 解剖（pāo pōu） 撇捺（nà nài）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

仰（ ）聘（ ）楷（ ）尊（ ） 抑（ ）骋（ ）谐（ ）遵（ ） 4、依样画瓢。（4分）

莫（ 沙漠 ）（ 薄膜 ）（ 抚摸 ）（ 模仿 ） 俞（ ）（ ）（ ）（ ） 隹（ ）（ ）（ ）（ ）

5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）

（1）光明正大（ ） （2）一鸟卧江边（ ） （3）最可靠的朋友（ ）（4）父亲去世了（ ） 二、词语积学用。（共21分）

1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）

（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？ （2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。 （3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。 （4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得 。 2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）

文明（ ）肃然起敬（ ）僵硬（ ）井然有序（ 紧凑（ ）七嘴八舌（ ）丰富（ ）飘洋过海（ 3、选词填空。（3分）

改进 改善 改造 改革 改良

（1）通过机构（ ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。 （2）农作物品种不（ ），产量很难再提高上去。

（3）只有不断（ ）工作方法，我们才会有不断的进步。

（4）我们要想办法（ ）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（ ）。 （5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。 4、词语连线。（6分）

调动 身体 传播 样品 舒展 了解 设计 活动 增进 感情 策划 历史 加深 书画 搜集 报告 欣赏 建议 了解 文明 提出 情绪 撰写 资料 5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）

（1）行书 金文 小篆 甲骨文 楷书 草书

__________________________________________________________________________ （2）叔叔 外甥 爷爷 姐姐 伯父 妹妹

__________________________________________________________________________ 三、句子万花筒。（10分）

1、将下面的歇后语补写完整。（2分）

（1）孔夫子搬家───（ ） （2）上鞋不用锥子───（ ） （3）秃子打伞───（ ） （4）墙头上挂狗皮───（ ）

2、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（3分）

A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 E、对偶 F、反问 （1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ） （3）转眼间三十四年过去了。（ ）

（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） （5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（ ）

（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 3、句子加工厂。（5分）

（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）

___________________________________________________________________________ （2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）

___________________________________________________________________________ （3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）

___________________________________________________________________________ （4）考场上静得很。（改为夸张句）。

____________________________________________________________________________ （5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）

____________________________________________________________________________ 四、课文梳理间。（5分）

1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、_______________、_________________等。

） ） 2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾对_________、韩国等国的文字产生过重要影响。

3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。

4、《兰亭序》是____________的书法作品，他被后人誉为“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的书法作品。

5、在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经使用过“物语”。

五、理解与感悟。（共20分） （一）（9分）

真的，它们可[ ]僵硬的符号，[ ]有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能（感触 感觉 感受）到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或（宁静 幽静 僻静）的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。

1、在文中的[ ]内填上恰当的关联词语。（1分）

2、在文中的（ ）内用“√”选择恰当的词语或注音。（1分） 3、联系上下文理解词语。（2分）

肃然起敬：___________________________________________________ 赞叹不已：___________________________________________________ 4、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）

5、这段话是围绕那句话来写的？请将其摘抄在下面。（1分）

___________________________________________________________________________。 6、在作者的眼里，汉字是美妙的图画、奇妙的组合，是有着独特性格的精灵，对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“——”的内容，自选两个词语写出自己的感受。（2分）

____________________________________________________________________________ 7、这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情？（1分）

____________________________________________________________________________ （二）广告滥用成语误导孩子（11分）

“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让头痛。

如今迈步都（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。

这些散（sàn sǎn）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hún hùn）淆（yáo xiáo），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。

1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。（2分） 2、联系上下文理解词语的含义。（2分）

滥用：____________________________________________________________________ 误导：____________________________________________________________________ 3、摘抄段文首位照应的句子。（1分）

首段：________________________________________________________ 尾段：________________________________________________________ 4、根据段文内容填空。（4分） （1）短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写，第三段则是扣着“_______”这两个字来写的。

（2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是

_________________；二是_______________________________________________________。

（3）成语滥用的现象，主要采用的是___________________的方法。

（4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指_______________________，“笑”意思是__________________________。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的________________________________________。

5、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。（2分）

____________________________________________________________________________ 六、口语交际角。（5分）

以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。（把自己准备说的话写下来） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

七、习作展示台。（20分） 我最喜欢的一个汉字 提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！

__________________________

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第五单元素质测评试卷

一、1、删改讲述徜徉愉悦阻碍均匀诞生典范遨游嬉戏2、báo mèn jiàn jiéjiéyìpōu nà5、魅鸿恭遵

二、1、口角纠纷轰动天下名冠天下古色古香2、愚昧无动于衷灵活杂乱无章松散异口同声贫乏足不出户3、改革改良改进改造改善改变4、调动情绪舒展身体增进了解加强深感情欣赏书画提出建议传播文明设计样品策划活动搜集资料撰写报告了解历史5、（1）甲骨文金文小篆隶属楷书草书行书（2）爷爷伯父叔叔姐姐妹妹外甥

三、1、净是输（书）真（针）好无法（发）无天不像话（画）2、A、E、B、D、F、C 3、（1）文字带来灵性。（2）这难道不是一点值万金吗？（3）文字被仓颉创造出来了。（4）例句：考场上静得连一根绣花针掉到地上都能够听得到。（5）删去“首先”或“第一个”之一。

四、1、参加人员分工情况2、汉字日本3、龟甲兽骨4、王羲之书圣柳公权5、结绳记事 五、（一）1、不是……而是……2、感触宁静3、产生严肃恭敬的心情赞叹不停4、……精灵。∥你看……赞叹不已。∥这些笔画……5、第一句7、对汉字的喜爱以及强烈的民族自豪感。

（二）1、dūsǎn hùn xiáo 2、文中指广告中对成语胡乱地改造和应用文中指滥用成语的现象对小学生产生了严重的错误的影响3、首句：让家长担忧，让老师头疼。尾句：让家长和老师们无可奈何。4、（1）滥用误导（2）引出下调（突出了）成语滥用对孩子产生的误导危害之大。（3）谐音字改造（4）成语滥用的现象孩子产生误导的现象令人气愤感到可笑

八、海溪脂镜焚火雷歌潮雨

第六单元素质测评试卷

（总分：100分时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共19分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

zhēnɡ chǎo yuán quǎn jiān sè jìnɡ yánɡ qiǎn zé

fénɡ rèn pí bèi cí xiánɡ bào zhà ɡē zhì

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

腼腆（diǎn tiǎn） 打蔫（niān yān） 龟裂（jūn ɡuī） 混乱（hún hùn）角落（jiǎn jiǒ） 凑足（zòu còu） 耽误（dān dānɡ） 颤抖（zhàn chàn）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

楼（ ）掘（ ）衫（ ）版（ ） 搂（ ）倔（ ）杉（ ）板（ ） 4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）

陷：1缺点 2攻占 3为捉野兽挖的坑 4坠入、陷落、沉下 5设计害人 6凹进 （1）母亲顿时又陷入了忙碌。（ ）

（2）你这样诬陷别人，良心何安？。（ ）

（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。（ ） （4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。（ ） （5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。（ ） （6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？（ ） 5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分） 碌 慎 倚 昔 怔 妙

（ ）手心手背都是肉（ ）三星期（ ）九个小子俩千金 （ ）毫无半点虚情假意（ ）红楼梦（ ）身长三头六臂 二、词语积学用。（共15分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无： 2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）

（1）六一节那天，校园里充满了（ ），到处洋溢着欢乐的节日气氛。 （2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副（ ）的样子。

（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片（ ）的景象。 （4）由于准备充分，所以对这次考试他（ ），成竹在胸。 3、选词填空。（3分）

赞扬 赞美 赞叹

（1）我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们伟大的祖国。 （2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（ ）。

（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ）。 结果 成果 后果

（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（ ）就不堪设想了。 （2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（ ）。 （3）他说好今天下午去你家的，（ ）因为临时有事给耽搁了。 4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）

（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。 （2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。

（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。 （4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意难，不是雪上加霜吗？ 5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（4分） （1）忐忑不安 （2）雪上加霜 三、句子万花筒。（12分）

1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）

（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。（ ） （2）___________________，非宁静无以致远。（ ） 2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分）

（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？（ ） （2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（ ） （3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（ ）

（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……（ ）

（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。（ ） （6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。（ ） 3、句子加工厂。（5分）

（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序） __________________________________________________ （2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）

__________________________________________________ （3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）

__________________________________________________ （4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）

__________________________________________________

（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句） ____________________________________________________ 4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）

褒义：________________________________________________ 贬义：________________________________________________ 四、课文梳理间。（10分）

1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）

（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。

（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_____________》。

（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_____________________，“糟糕透了”在文中代表___________________。

（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）

A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写

（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。（ ） （2）我想我一定是世界上最狠心的母亲……（ ）

（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（ ）

（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（ ） （5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（ ） （6）我挺高兴他爱看书的！（ ）

3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分）

（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

____________________________________________________________________________

（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

____________________________________________________________________________

五、理解与感悟。（21分） （一）（11分）

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2 “爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分）__________________________________________________________________________

2、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________

3、画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。（2分）

4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分） _____________________________________________________________

5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（2分）

______________________________________________________________

6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（2分）

父亲的了不起：______________________________________________________ 儿子得了不起：______________________________________________________ （二）至死不渝的爱（10分）

王清铭

这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。

随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。

一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

1、联系上下文理解词语。（2分）

毫发未伤：_______________________________________________________ 振聋发聩：_______________________________________________________

2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分） （1）_____________________________（2）_______________________________

3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）

___________________________________________________________________________

4、写出你对下面这句话的理解。（2分）

是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 _____________________________________________________________________________

5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？（2分）

____________________________________________________________________________

六、口语交际角。（3分）

读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

七、习作展示台。（20分）

给天堂母亲的一封信

提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以“给天堂母亲的一封信”为题，以书信的格式写一篇作文，好吗？

__________________________

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第六单元素质测评试卷

一、1、争吵源泉艰涩敬仰谴责缝纫疲惫慈祥爆炸搁置2、tiǎn niān jūn hùn jiǎo còu dān chàn 4、453612 5、怔昔妙慎碌倚

二、1、欲将要，快要及到一完全聊略微2、欢声笑语失魂落魄破烂不堪满怀信心3、赞美赞叹赞扬后果成果结果4、虽然但是因为所以既然就不但还5、（1）心惊肉跳提心吊胆心惊胆寒心惊胆战惴惴不安张皇不安心慌意乱心神不宁（2）火上浇油落井下石趁火打劫乘人之危投井下石伤口撒盐

三、2、反问比喻夸张排比拟人对偶3、（1）我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。（2）我被母亲数落了一顿。（3）她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。（4）这雨下得跟瓢泼（从天上倒下来）似的。（5）删去“整整”或“左右”其一

四、1、（1）美国洛杉矶（2）高晓声青年近卫军（3）母亲的赞扬和鼓励父亲的警告和批评 （4）独自学会看病毕淑敏2、D E B F C A 3、（1）母亲的赞扬和鼓励，给我做事的信心；父亲的批评和警告，使我做事头脑清醒。表现形式不同，但都是出于对我的爱。（2）在给孩子磨炼的同时，母亲心中会一直饱受着担心与痛苦的折磨。

五、（一）1、感受到父亲挖掘时间长和挖掘的艰难，感受到父亲的救子心切和坚定执著。2、感受出父亲的执著和对孩子高度的责任感。3、心理语言惊喜、兴奋、激动4、与父亲的坚定执著形成鲜明的对比，突出了父亲的了不起5、欣喜若狂喜极而泣手舞足蹈乐不可支喜上眉梢欢蹦乱跳一蹦大高6、父亲：信守承诺，信念坚定，永不放弃儿子：临危不惧，舍己为人

（二）1、没有受到一点伤害。给人的内心带来的震动大。2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。（孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去）4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。

第七单元素质测评试卷

（总分：100分时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共16分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu

línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

绷嘴（bēnɡ běnɡ） 铸造（shòu zhù） 倾听（qīnɡ qiōnɡ） 骨髓（suǐ shuǐ） 损毁（sǔn xǔn） 悄然（qiāoqiǎo） 刹那（shà chà） 坠落（zhuì duì） 3、改正下面词语中的错别字。（4分）

金壁辉煌（ ）再接再励（ ）粉身粹骨（ ）迫不急待（ ） 愤发图强（ ）垂头伤气（ ）永往直前（ ）悲残身世（ ） 4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）

花：1植物的繁殖器官 2可供观赏的植物 3不实用的 4颜色杂5虚伪的，不真实的 6用掉 7模糊不清 8形状像花的东西 9华美

（1）手榴弹在敌群中开了花。（ ） （2）我花了三个晚上才做好？。（ ）

（3）别听他花言巧语，小心上他的当。（ ）

（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。（ ） （5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。（ ） （6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。（ ） 二、词语积学用。（共19分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（6分）

（ ）世闻名： 临危不（ ）： 不屈不（ ）： （ ）首挺胸： 居高（ ）下： 奇珍（ ）宝：

2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）

（1）_____________的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口。

（2）面对敌人的恐吓，他_________的说：“我宁愿死也决不做叛徒！”。 （3）每当国歌奏响的时候，我们都会有一种________________的感觉。

（4）喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派__________________的热闹景象。3、选词填空。（3分）

真挚 真实 真诚 （1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。

（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。 强烈 猛烈 剧烈

（1）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。 （2）对自己的祖国有着（ ）情感，这难道还有错吗？。 （3）战士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。 4、在下面括号内填写正确表示看的词语。（4分）

恭敬地看（ ）登高远望（ ）向四处看（ ）看人外貌（ ） 居高下望（ ）极目远看（ ）偷偷地看（ ）实地观看（ ） 5、按照要求写出相关的成语。（4分）

（1）形容专心的：____________________________________________________ （2）表现气愤的：____________________________________________________ 三、句子万花筒。（9分）

1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________（ ） （2）___________________________________________________________（ ） 2、句子加工厂。（5分）

（1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序） ____________________________________________________________ （2）我紧紧地握着这位年轻的教师的手。（改成“被”字句） ____________________________________________________________ （3）五壮士跳下悬崖。（扩写句子）

____________________________________________________________ （4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）

____________________________________________________________ （5）战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）

____________________________________________________________ 3、照样子写句子。（2分）

当五星红旗在上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。

当_____________________的时候，当________________________的时候，我们不会忘记__________________________________________。

四、课文梳理间。（7分）

1、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所乡村小学见到的_____________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观________________ ______的深切感受，表达了__________________________________。

2、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_______________、___________、_______________、________________五个部分。

3、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。

4、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。

五、理解与感悟。（26分）

（一）（10分）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一就大吼一声，好像细小的口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。

1、写出下面词语的反义词。（1分） 沉着──（ ）崎岖──（ ） 2、用“∥”将这段文字分为三层。（1分） 3、根据对语段内容的理解填空。（5分）

（1）这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一就大吼一声”写的是人物的_______________，“满腔怒火”写的是人物的________________，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_______________，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_______________。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士__________________。

（2）“狼牙山五壮士”指的是________、_________、_________、_________、_________。 4、文中画“──”的两个句子有什么作用？（1分）

_____________________________________________________________________ 5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。（1分）

_____________________________________________________________________ 6、给这段文字添加一个小标题：___________________。（1分）

（二）（7分）

1860年10月6日，英、法联军侵（进）入北京，闯（走）进圆明园。他们把园内[凡是]能拿走的东西，[统统]掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。[实在]运不走的，就[任意]破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火[连]烧三天，烟云笼罩[整个]北京城。∥我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。

1、给这段文字添加一个小标题：_________________。（1分） 2、联系上下文理解词语。（2分）

任意：________________________奉命：________________________ 瑰宝：________________________精华：________________________ 3、将黑体字换成括号里面的，行吗？为什么？（1分）

________________________________________________________ 4、[]里面的词语能不能去掉？为什么？（1分）

________________________________________________________

5、这段已用“∥”分为两层，在朗读时，前一层应读出______________的语气，后一层则应读出________________的语气。（1分）

6、学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的一句话是什么？请写下来。（1分）___________________________________________________________________

（三）“国歌”──《中国男儿》（9分）

1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。

一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。

照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”

听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。

“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”

“对！”同学们同意陈毅的意见。

陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五?四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”

“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。

到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！

1、这篇短文讲了一件什么事？（2分）

__________________________________________________________

2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？（2分）______________________________________________________________________

3、这里的“国歌”为什么要加上引号？（1分）

______________________________________________________________________

4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（2分）_______________________________________________________________________

5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？（2分）

_______________________________________________________________________ 六、口语交际角。（3分）

本单元的你篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国作些什么。”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些什么吗？请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

七、习作展示台。（20分）

我最喜欢的爱国_______________ 温馨提示：

1、在空线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。

2、字数要求400个以上，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。

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第七单元素质测评试卷

一、1、敌寇蓬莱流淌脊梁怒吼玲珑叩问瑶台庙宇诸葛2、běnɡzhùqīnɡsuǐsǔn qiǎo chàzhuì3、碧厉碎及奋丧勇惨4、865347

二、1、举全惧害怕屈屈服昂仰、高抬临在高处朝向地处异奇特的，罕见的2、惊天动地坚强不屈热血沸腾万众欢腾3、真挚真诚真实剧烈强烈猛烈4、瞻仰眺望环视（张望）端详（打量）俯视（鸟瞰）遥望窥视参观

三、2、（1）这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！（2）这位年轻教师的手被我紧紧地握着。（4）这不是永雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（5）战士们发现又一群敌人扑了上来。

四、1、年轻教师认真地教学生学习祖国语言文字中国历代伟人像人民强烈的爱国热情和民族精神2、痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖3、众星拱月的布局风格各异的建筑收藏文物的珍贵4、1997 7 1爱国主义

五、（一）1、慌张平坦2、……打了下去。∥他们………射击。∥敌人始终……3、（1）语言心理动作神态对敌人的仇恨（2）马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林4、写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。（二）1、圆明园毁灭的历史2、随意遵照命令比喻特别珍贵的事物事物最主要、最好的部分3、去掉后突出显示英法联军的强盗身份4、去掉后表现不出英法联军的贪婪、野蛮、残暴5、气愤、仇恨痛心、惋惜（三）1、陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在学校举行照相留影时给以高唱。2、原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。3、第四段中的语言。忧国忧民的情怀和强烈的民族自尊心。4、这不是真正的国歌，加上引号表示否定。

八、口齿耳目心肝眉目心血面子心腹骨干手腕肺腑胃口咽喉心脏

第八单元素质测评试卷

（总分：100分时间：100分钟）

一、汉字识辨写。（共16分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

línɡ xiù zhān yánɡ cāo láo chuī yān dì yù bào fā qí zhì jiǎn yuè liànɡ shài xùn zhí

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

拟定（nǐ nì） 碾米（niǎn niàn） 直奔（bēn bèn） 在行（xínɡ hánɡ）嗓子（sǎnɡ shǎnɡ） 功勋（yǔn xūn） 拎着（līn līnɡ） 负责（zé zhé）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

协（ ）沸（ ）垦（ ）纽（ ） 胁（ ）拂（ ）恳（ ）钮（ ） 4、按照查字典的要求填空。（3分） 带点的字 音序 部首 字典里的解释 应选义项（填序号） 挺着胸膛 1直，伸直2很3支撑4量词 擎着红旗 1支撑2举3向上托4拱手 二、词语积学用。（共16分） 1、在句中用上恰当的四字词语。（2分）

（1）老师们为了写教案、改作业，常常_________________地工作，真是太辛苦了。 （2）你没把地址给写清楚，结果信件被_________________地退了回来。 （3）在战士们_______________的喊杀声中，敌人丢掉阵地狼狈逃窜了。

（4）到了嵖岈山，他________________________地说：“这地方的山好奇啊！”。 2、按要求填词语。（4分） （1）填写动词。

（ ）着眉头（ ）着危险（ ）着悲痛（ ）着国歌 （2）填写量词。

一（ ）电报 一（ ）灯笼 一（ ）队伍 一（ ）茶叶 3、将能够替换加框词的词语写在后面括号里。（3分）

（1）茶水对这山旮旯的群众来说，确实新鲜。（ ） （2）喝了它你会觉得浑身有精神。（ ） （3）你出去看看外面有什么动静没有。（ ）

（4）多年的战争生活，我早已习惯了各种环境。（ ） （5）一位老人细细端详着毛。（ ）

（6）着碾子一转，对你的工作打扰太大了。（ ） 4、选词填空。（3分） 漂浮 飘浮 飘拂

（1）河岸上，柳枝在轻轻地（ ）。

（2）大大小小的灰尘在天空中（ ）着。 （3）块看，那水面上（ ）着一个大西瓜！ 肃穆 肃静 肃立

（1）马上就扬升国旗了，操场上一片（ ）。

（2）同学们庄严地（ ），向迎着朝阳冉冉升起的国旗行注目礼。

（3）祭拜仪式马上就要开始了，广场上空笼罩着一种庄严（ ）的气氛。 5、观察加点的字，照样子写成语。（4分）

（1）四面八方：____________________________________________________________ （2）转危为安：____________________________________________________________ 三、句子万花筒。（13分）

1、完成下面的默写填空。（4分）

（1）_________________，_________________，经过无线电的广播，传到了________________，传到了______________，使全中国人民的心________________。

（2）五星红旗升起来了，表明___________________________________________。 （3）___________________，犹有花枝俏。

（4）青山处处埋忠骨，__________________________。 2、句子加工厂。（5分）

（1）在临时借用的农家房屋里，毛夜以继日地为全中国的事业操劳着。（缩写句子）

____________________________________________________________________

（2）这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句） _____________________________________________________________________ （3）红旗升起来了。（扩写句子）

_____________________________________________________________________ （4）不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改成反问句）

_____________________________________________________________________ （5）天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句）

_____________________________________________________________________ 3、病句手术台。（4分）

（1）毛自己亲自按动了连同电动旗杆的按钮。

_________________________________________________________ （2）战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。

_________________________________________________________ （3）一会儿，继续又来了几个碾米的群众。

_________________________________________________________ （4）就在签字的一瞬间，又下意识地踌躇犹豫了一会儿。

_________________________________________________________ 四、课文梳理间。（9分）

1、《开国大典》是______年______月______日庆祝_________成立的盛大典礼，向全世界庄严宣布：“_________________________________________________！”。

2、《长征》是在_________年________月写的一首_____________。全诗生动地概述了__________的艰难历程，赞颂了中国工农红军的__________和___________精神。

3、《青山处处埋忠骨》题目引用了清代著名诗人___________的《___________》中的诗句，这里的忠骨指的是________________，他是在________________的战争中光荣牺牲的。

4、《毛在花山》主要记叙了毛住在花山村时三件事：____________、_______________、__________，表现了他______________________的情怀。

5、《大公无私》这则成语故事讲的是______________时期晋国的________________推荐人才“内不避亲，外不避仇”的故事。

五、理解与感悟。（26分）

（一）默写《长征》，按要求回答问题。（9分） 长征

_____________________，__________________。 _____________________，__________________。 _____________________，__________________。 _____________________，__________________。

1、诗中高度概括红军长征途中所遇到的艰难险阻的词语是“____________”，直接表明红军对这一切艰难险阻所持的态度的词语是“_____________”。

2、这首诗颔联是紧承着首联中的“__________”来写的，颈联则是紧承着首联中“____________”来写的。

3、诗中“_____________”和“____________”两个形象的夸张和比喻，让我们真切地感受到了红军战士的那种蔑视一切艰难险阻的的乐观主义的豪情。

4、从诗的最后两句中的“_________”和“____________”我们可以感受到红军翻越雪山之后的喜悦之情。

5、除了诗中描写的红军所经历的艰难困苦之外，你还想到了哪些？请写出来一两个。（1分）_______________________________________________________________________

（二）阅读语段，按要求做题。（8分）

《开国大典》（节选）

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众一在这时候开始。队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛万岁！”“毛万岁！”毛在城楼上台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

晚上九点半，队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

1、这两段文字描写的是___________________的场面。（1分）

2、“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”这是一个___________句，写出了天安门广场上_________________的景象。（1分）

3、除了课文中用到的“五颜六色”这个词之外，由课文对当时情景的描写，我还想到了其它更多的可以用来描绘当时壮观景象的词语。（2分）

___________________________________________________________________

4、“两股洪流”指的是_________________，“光明充满了整个北京城”的意思是_________________。（2分）

5、从这两段文字中，你能够感受到什么？请至少写出两点感受。（2分）

（1）___________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________ （三）阅读短文，按要求做题。（9分）

的亲情观

曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。同志的这些原则为党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。

身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感概万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，说“谁叫他是的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。同志为中国的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？

1、联系上下文理解词语。（2分）

率先垂范：___________________________________________________ 感慨万千：___________________________________________________ 2、从短文中找出下面词语的近义词。（2分）

解释（ ） 榜样（ ） 抛弃（ ） 知道（ ） 3、将文中的反问句改成陈述句写在下面。（1分）

________________________________________________________ 4、处理亲情问题的三原则是什么？（1分）

________________________________________________________

5、短文写了对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句作以概括。（2分）________________________________________________________

6、读了短文，你有什么感受和体会，请把你的感言写在下面。（1分） ________________________________________________________ 六、习作展示台。（20分） 向你推荐_________________

提示：空线上可以填写“一本书”“一篇文章”“一部电影”“一部电视剧”……先把题目补充完整再作文，注意要写出内容的简介及你认为值得向别人推荐的理由。字数要求不得少于400个，同时要注意书写的工整和书面的干净。

__________________________

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

第八单元水平测试卷

一、1、领袖瞻仰操劳炊烟地域爆发旗帜检阅晾晒殉职2、nǐniǎn bèn hánɡsǎnɡxūn līn zé4、T扌1 Q手2

二、1、夜以继日原封不动排山倒海情不自禁2、（1）皱冒忍唱（奏）（2）封盏支筒3、稀罕精力（力气）情况适应打量干扰4、飘拂飘浮漂浮肃静肃立肃穆

三、2、（1）毛操劳着。（2）中国人民曾被这战斗的声音鼓舞着为新中国的诞生而战斗。（4）怎么能因为我们在这儿工作就影响群众的生活呢？（5）天安门广场上红旗飘动，像海上的波浪。3、（1）删去“自己”（2）战士们迈着整齐的步伐挺着胸膛走来。（3）“继续”改为“陆续”（4）“踌躇”和“犹豫”二者去其一

四、1、1949 10 1中华人民共和国中华人民共和国在今天成立了！2、1935 10二万五千里长征英雄主义乐观主义3、龚自珍己亥杂诗毛岸英抗美援朝请群众回来碾米4、派警卫员给群众送茶水帮群众推碾子热爱群众、关心群众和群众打成一片5、春秋祁黄羊

五、（一）1、万水千山不怕2、千山万水3、走泥丸腾细浪4、喜开颜

（二）1、群众2、对偶灯火辉煌3、流光溢彩五彩缤纷五彩斑来万紫千红五光十色色彩缤纷4、的队伍灯笼火把照亮了北京城，同时也象征着新中国的成立结束了黑暗的统治，使北京城和全国获得了光明

（三）1、带头做好表率感慨很多2、诠释典范（表率）舍弃了解3、没有什么比这更高尚，更动人。5、让儿子到农村去锻炼送儿子赴朝鲜战场

五年级上册语文期末试卷

（总分：100分时间：100分钟）

一、看拼音，写出相应的字词。（5分）

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语没有错别字的一项是（ ）。（2分） A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节 C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得 D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 三、词语大本营。（共12分）

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分） 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）

句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ 2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）3、选择恰当的关联词填在括号里。（6分）

不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……

A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 C、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

。四、补充句子或按要求填写。（10分）

1、爱亲者，不敢恶于人； 。 2、 ，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷， 。 4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。 5、写一副对联：_________________________________________________

五、按要求变换句子。（6分）

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）

我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。（6分）

1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬，你会说： 八、阅读，回答问题。（22分）

（一）

） 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/ 1、写出下列句子的修辞方法。（2分）

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ） （2）他们就像这梅花一样。 （ ）

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？_________________________________________。（3分）

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？__________________________________________（2分） 4、按分好的层次写出层意。（3分）

第一层：___________________________________________________ 第二层：___________________________________________________ 第三层：___________________________________________________

（二）不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们

小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词。（3分） 2、在“ ”里填上恰当的关联词。（3分） 3、联系上下文，解释文中带点字的意思。（2分）

“费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”： 4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分） 九、习作练习。（30+2分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)

__________________________

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

答案：

一、惧怕、灵魂、盗窃、诱惑、谨慎 二、D

三、1.惊心动魄 力挽狂澜 毫不犹豫 再接再厉 夜以继日 不容争辩

（夜以继日 再接再厉） 2.略

3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、虽然……但是…… 四、 1. 敬亲者，不敢慢于人 2．滴水能把石穿透 3．切切故乡情。

4．孔夫子搬家－－净是书（输） 5．

五、 1. 中国的汉字犹如万花筒发生无时无刻的变化

2. 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 3. 瑰宝、精华化成了灰烬。 六、略 七、略 八、阅读 （一）

1、2分（1）排比、拟人（2）比喻

2、3分 竹、松 折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅， 凌寒独自开。（只要是写梅花的诗句都可以）

3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。

4、（1）梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。（2）中华民族有许多像梅花那样的人。（3）中国人要有梅花的秉性。3分 （二）

1、空洞，贫乏，着急 刻 果然 5分 2、无论 还 都 3分 3、略 3分

4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会 2分 5、多读，多写，多写 3分 6、略 3分

小学五年级语文期末试题

一、基础知识

1、我会写得很规范

lán qiè jiàn diàn shū qī líng kuì zèng zhòu 贪

读 借

污

理

纹

2、选择正确的读音打上“√”

酵母(jiào xiào) 颇(pō pē)负盛名 漂泊(pō bó) 稀罕(hān han) 婀娜(nà nuó) 水浒传(zhuàn chuàn) 伴侣(lǚ lǔ) 惧(jǜ jù)怕 支撑(chēn chēng) 过瘾(yǐng yǐn)

3、下列词语没有错别字的一项是（ ） A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节 C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得 D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 4、把句子补充完整。

⑴、 ，寒灯独夜人。 ⑵、风一更，雪一更， 。 ⑶、书犹药也， 。 ⑷、江南几度梅花发， 。 ⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。（最少2句）

⑹、句子练练坊

①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。（缩句）

②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。（改为反问句）

③修改病段（用修改符号）

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，

却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，

皮带上别了一支“手”,真是极神气了。

5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是__________，因为_________ ___________你能说说你的读书方法吗？

二、阅读

（一）

是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！//几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。//一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！// 1、写出下列句子的修辞方法。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ） （2）他们就像这梅花一样。 （ ）

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？_________________________________________。

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？__________________________________________

4、按分好的层次写出层意。

第一层：___________________________________________________ 第二层：___________________________________________________ 第三层：___________________________________________________

（二）不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，

就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词。 2、在“ ”里填上恰当的关联词。 3、联系上下文，解释文中带点字的意思。 “费了好大劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”： “词汇贫乏”的“贫”：

4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：

三、习作。 题目：我和书的故事

提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！

__________________________

_______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________

_______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________ _______________________________________________________ ________

评分标准及答案

一、基础知识

1、10分，每个1分。

贪婪 窃读 借鉴 玷污 梳理 欺凌 馈赠 皱纹 2、10分，每个1分。

Jiào pō bó han nuó zhuàn lǚ jǜ chēng yǐn 3、D 2分 4、（1---4各1分，5题2分，6题前两个各1分，第三个6分） 落叶他乡树 聒碎乡心梦不成 善读之可以医愚 人在天涯鬓已斑

⑸：举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。（只要是课外积累的诗句都可以）

⑹①我寻找书。②对违法乱纪的现象，难道我们不应严惩吗？ ③ 第一句中“园”字写错，“园”应改为“圆”；； ．脸蛋“像个大皮球”比喻不当，“大皮球”看出小松的可爱，小小年纪的小松，脸蛋不仅圆，而且还应是白里透红，像个“大苹果”；

第二句话与全段内容关系不密切，从全段看，只是介绍小松的外貌可爱，没有写性格特点。这句话应删去。

“穿着”与“一顶小海军帽”搭配不当，海军服可以“穿着”，海军帽只能“戴着”； “小海军帽”后面的句号用错，“小海军帽”后面不应断句，因为后面的内容还是介绍他的外貌很神气。句号应改为逗号；

词序颠倒“极神气了”应改为“神气极了”。

这段话可以修改为：

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服，戴着一顶海军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手”，真是神气极了。 5.略 5分 （1分2分2分） 二、阅读 （一）

1、2分（1）排比、拟人（2）比喻

2、3分 竹、松 折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅， 凌寒独自开。（只要是写梅花的诗句都可以）

3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。 4、（1）梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。（2）中华民族有许多像梅花那样的人。（3）中国人要有梅花的秉性。3分

（二）

1、空洞，贫乏，着急 刻 果然 5分 2、无论 还 都 3分 3、略 3分

4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会 2分 5、多读，多写，多写 3分 6、略 3分 三、习作

一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。