人教版语文八年级上册（2017部编版） 第三单元 第9课 三峡 （郦道元） 同步练习题 含答案
人教版语文八年级上册（2017部编版） 第三单元 第9课 三峡 （郦道元） 同步练习题
1．给下列加点的字注音。 阙处( ) 叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯( ) ．．．．．2．解释下面句中加点的词。 (1)自三峡七百里中( ) ．(2)重岩叠嶂 ( ) ．(3)夏水襄陵 ( ) ．(4)沿溯阻绝 ( ) ．(5)或王命急宣 ( ) ．(6)其间千二百里 ( ) ．(7)飞漱其间 ( ) ．(8)林寒涧肃 ( ) ．(9)属引凄异 ( ) ．(10)猿鸣三声泪沾裳( ) ．
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( )
A．自/三峡七百里中 B．至于/夏水襄陵 C．猿鸣/三声泪沾裳 D．每至/晴初霜旦 4．按要求默写。
(1)描写春冬之时三峡水清的句子是：__________________。
(2)文中直接描写三峡山势高峻的句子是：___________________。 (3)文中表现夏季时三峡水流之快的句子是：_____________________________________________。 (4)文中直接描写高猿长啸情景的句子是：_______________________________。 5．填空。
(1)三峡是指长江上游的_______________________的总称。
(2)《三峡》选自《_______》一书，作者_______， _____(朝代)的_________家、______家。 6．下列对课文内容理解不正确的一项是( ) A．本文抓住景物特点来写景，描绘了三峡的壮丽风光。
B．本文布局匠心独运，先写七百里山势，再写夏水迅猛，接下来依次描绘秋、冬、春三季的景物。 C．作者描写景物时，采用了动静结合的手法，如写山为静，写夏水为动。 D．本文语言简洁生动，内容丰富，可谓穷三峡风光，尽四时景物。
(一)
阅读课文内容，回答问题。 7．翻译下面的句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)空谷传响，哀转久绝。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。 8．“清荣峻茂”是对_______________四个对象的描写。 9．根据理解用原文填空。
(1)描写三峡群山连绵不断的句子是：____________________。 (2)侧面烘托三峡群山险峻的句子是：_______________________。
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人教版语文八年级上册（2017部编版） 第三单元 第9课 三峡 （郦道元） 同步练习题 含答案
(3)描写夏季水势大、交通断绝的句子是：___________________。 (4)总括三峡春冬之时景色的句子是：___________________。 10．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？
11．作者写景时运用了动静结合的写法。试举例分析这种手法的作用。
(二)
【甲】《三峡》
【乙】壬寅岁①，余游天台石梁……梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶②
，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢③所挡秘④，自然拗怒⑤郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》)
【注释】①壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。②华顶：天台山峰名。③磥砢：石众多而乱。④挡秘：阻挡撞击。⑤拗怒：抑制愤怒。 12．解释下面句中加点词的意思。 (1)略无阙处 ( ) ．(2)属引凄异 ( ) ．(3)为群磥砢所挡秘( ) ．(4)遂两宿焉 ( ) ．
13．下面句子朗读停顿划分有误的一项是( )
A．自/非亭午夜分，不见/曦月 B．虽/乘奔御风，不以/疾也 C．则/素湍/绿潭，回清倒影 D．疑/此身/将与水俱去矣 14．下列句中加点词意思相同的一组是( ) A．自三峡七百里中 水来自华顶 ．．B．绝 ．多生怪柏 哀转久绝．C．每至晴初霜旦 至此会合 ．．D．故渔者歌曰 以爱瀑故 ．．
15．用现代汉语翻译下面句子。 (1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)余坐石梁，恍若身骑瀑布上。
16．说说【甲】【乙】两文所写到的水有什么相同的特点。
17.【甲】【乙】两文作者所表达的思想感情有什么相同之处？
18．班里组织了以“我游三峡”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。
(1)某同学想就国庆节期间三峡的旅游状况进行调查，请你给他提出一条具体且易于实践的建议。
(2)某同学搜集了一幅关于三峡的图片，请你给画面配上简洁的文字。
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人教版语文八年级上册（2017部编版） 第三单元 第9课 三峡 （郦道元） 同步练习题 含答案
(3)三峡以其灵秀的水乡风貌、独特的人文景观、质朴的民俗风情、丰富的特色美食等成为游览胜地。“2015·三峡旅游”征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。 示例：绘画展——画家眼中的三峡民俗 活动一：______________________________ 活动二：________________________
答案：
1. quē zhànɡ xī xiānɡ sù 2. (1) 在
(2)像屏障一样的山峰 (3)冲上，漫上 ) (4) 顺流而下 (5) 宣布、传达 (6) 这
(7) 冲荡 (8) 寂静 (9) 延长
(10) 几，约数，不表确数 3. C
4. (1) 素湍绿潭，回清倒影 (2) 重岩叠嶂，隐天蔽日
(3) 虽乘奔御风，不以疾也(或：朝发白帝，暮到江陵) (4) 属引凄异，空谷传响，哀转久绝 5. (1) 瞿塘峡、西陵峡、巫峡
(2) 水经注 郦道元 北魏 地理学 散文 6. B
7. (1) 如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
(2) 空旷的山谷传来(猿啼)的回声，悲哀婉转，很久才消失。 (3) 即使乘着快马驾着风也不会这么快。 8. 水、树、山、草
9. (1) 两岸连山，略无阙处 (2) 自非亭午夜分，不见曦月 (3) 夏水襄陵，沿溯阻绝 (4) 清荣峻茂，良多趣味
10. 从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，增强了表现力，使文章更具诗情画意。 11. 示例：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝 多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。一静一动，尽显其妙，一张一弛，扣人心弦。 12. (1)通“缺”，断开
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人教版语文八年级上册（2017部编版） 第三单元 第9课 三峡 （郦道元） 同步练习题 含答案
(2)连续 (3)被
(4)于是、就 13. A 14. C
15. (1) 水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。 (2) 我坐在石梁上，就像骑在瀑布上。 16. 凶险、湍急。
17. 都表达了作者对壮丽自然风光的热爱和赞美之情。
18. (1) 示例：电话咨询国庆节期间旅游景点门票价格是否有变化。
(2) 巫峡幽深秀丽，奇峰突起，怪石嶙峋，宛如一条迂回曲折的画廊，美不胜收。 (3) 示例：美食节——吃货眼中的三峡美食 体验游——过客眼中的三峡风情。
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