第３４卷第２期 ２０１３年４月 江西理工大学学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉａｎｇｘｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｏ１．３４，ＮＯ．２ Ａｐｒ． ２０１３ 文章编号：２０９５—３０４６（２０１３）０２—００３８—０３ 基于１１ ８例理工科硕士研究生心理咨询 个案的分析报告 秦秀清， 郭修凤 （江西理工大学文法学院， 江西赣州３４１０００） 摘 要：本文对某市三所高校咨询室近３年的咨询案例进行整理和归纳，抽取出１１８例次理工科 硕士研究生来访者的记录较完整的案例，对咨询记录项目进行分析，全部记录资料采用人工 统计的方法。统计结果显示：理工科硕士研究生心理求助的问题按频教的大小依次为就业问题、 经济状况不良、婚恋问题等八类。问题的分布随年龄、性别有所不同。根据分析结果，提出了大力 加强硕士研究生的心理健康教育、给予理工科研究生人文关怀及开展职业生涯规划教育引导等 对策与建议。 关键词：硕士研究生；心理咨询现状；问题关注；对策 中图分类号：Ｇ４４４ 文献标志码：Ａ 近些年来，研究生求助心理咨询的数量越来越 大．所呈现的心理问题与本科生有较大的差异ｌｌｌ。特 别在理工科院校中尤为突出。做好硕士研究生心理 备选项供来访者选择，也设置了空白栏供来访者自 己填写。（５）以往咨询经历主要了解来访者在此之 前是否接受过心理帮助，做出过怎样的诊断，效果 健康教育工作，既是我国新时期思想政治工作人文 关怀的现实要求，也是硕士研究生融人社会、融入 职业生活、发挥专业技能服务社会的根本需要。 如何等事项。（６）初步印象和诊断，主要确定来访者 是否属于心理咨询的范畴？属于一般心理问题？严 重心理问题？还是神经症类等？（７）帮助策略和方 法．主要从认知方面给出解释、评价、澄清等，从情 一、研究的对象与方法 绪方面给出倾听、共情及其他合理化宣泄，从学校、 导师等给出社会性支持等。（８）评估和建议，主要记 录咨询计划的实施情况、与咨询师的匹配、咨询效 为了研究之需要，对某市三所高校的２００８～ ２０１０级理工科硕士研究生咨询记录进行了整理， 选取了１１８例记录较完整的资料展开分析。咨询记 录项目分别为：（１）来访者基本情况：年龄、性别、年 果、是否转介等。以上８个项目中１—５由来访者填 写，６ ８由咨询师或与来访者一起讨论填写。 由于研究选取的对象数量不算太大，为了保密 需要，采用的方法是对全部记录资料由作者与咨询 助理进行人工统计。 级、专业、就业状况、婚姻状况、经济状况等。（２）最 需要帮助即求助的问题类别．由来访者自己填写， 一般要求由重到轻填写，把最迫切帮助的问题放在 首位。（３）生活史和主要事件，反映来访者是否有先 二、结果的整理与分析 １．来访者的人口学分布情况 把来访者从最小２３岁到最大３４岁分成四个 天发育不良、某种生理疾病、意外伤害、家庭变故等 事件。（４）目前身心状况或情绪表现，主要从情绪状 态、交往能力、自我评价、兴趣和思考力等方面了解 来访者的精神状态，从睡眠、食欲、运动等方面了解 来访者的身体健康状态。在此栏我们已给出３２个 收稿日期：２０１２—１２—１５ 等分，如表１所示。表中反映：来访者随年龄的不同 而有所不同。２６—２８岁来访的人数偏多，无论男女， 基金项目：江西省高校人文社会科学研究项目（编号：ＳＺ０８０６） 作者简介：秦秀清（１９６３一），女，教授，主要研究方向：青少年心理健康教育，Ｅ—ｍａｉｌ：ｑｘｑ６３＠１２６．ｃｏｒｎ． 第３４卷第２期 秦秀清等：基于１１８例理工科硕士研究生心理咨询个案的分析报告 ３９ 共有３８例，占来访总人数的３２．２％；而男性和女性 来访的年龄阶段有差异。在２３～２５岁、３２～３４岁两 少；女性最高来访比例在２６—２８岁之间，但每个年 龄段的来访比例均显高。总体来看，女性来访的人 数要多于男性。 ２．来访的问题及分布情况 个年龄阶段，女性的来访比例远大于男性，而男性 则在２６～３１岁年龄段来访数量居高，其它年龄段较 表２来访问题的类型及在性别上的分布情况 如上表２的统计结果显示：来访的问题有：神 业问题等所占比例均在１０％以下。在此，需要指出 经症类、经济状况、人际交往问题、学业问题、就业 问题、情绪问题、婚恋问题及其它问题。问题的比例 从高到低依次为：就业问题３５例．占咨询总人数的 的是。我们对求助问题的划分以及归类都是相对 的，所有问题都是相互交错，相互联系的。 ３．来访问题中的例外情况 ２９．７％，居首位；经济状况２８例，占２３．７％，排第二 位，仅次于经济状况的是婚恋问题是２６例，占 ２２．０％．二者较接近：情绪问题、人际交往问题、学 在咨询过程中，就来访问题中列第一位的就业 问题做了进一步的考查．选取了六个重要维度进行 进一步的测评，每个维度给出相对的两个答案，让 表３就业问题类型的分布情况 来访者选出最符合的答案，不符合的不选。经过分 析统计。发现了值得关注的问题：如上表３反映， 在就业意识中绝大多数感到紧迫，只有４人认为 无所谓。其中有４人没有填写；而就业态度、就 业能力两项中。认为自己态度积极或消极、能力 异，但在就业、婚恋等问题上的适应性要差于男性。 所以，随着年龄的增长，女性出现心理问题的几率 也更大，而且年龄越大问题越多。在个别咨询中，我 们也发现，在３２～３４岁的女研究生群体中，年龄使 她们在各方面处于劣势，自信心不足，对就业、婚 恋、交往等都反映出一种为力的焦虑心理。・ ２．来访的问题以研究生生存与发展问题为 主。在以上的结果整理与分析中，无论是居首位的 强或弱的作答人数特别接近：而在你对就业前景 的看法中，竞有４８．６％的人回答不敢想。这些都 是值得关注的问题。 就业问题。还是位列第二、第三的经济状况、婚恋问 三、讨论与分析 １．来访者中女性比例较男性更多。年龄对于 女性来说是一个敏感的话题，在实践中的确也影响 题等都是他们生存、发展的最基本问题。是他们生 存发展过程中最基础的需要。就业是每一个莘莘学 子的最后归宿，在当前就业竞争激烈的形势下，对 于处在中间层的硕士研究生来说。本科生的优势和 博士生的优质都不具备，“低不成高不就”的就业心 理严重地影响着他们的健康［３１。特别对于女研究生 着女性学业、事业的发展［２１。就表１的分析来看，在 同等条件下，女性和男性相比在学业成绩上没有差 江西理工大学学报 来说．随着年龄的增大，可供选择的机会有越来 越少的趋势．对于未来的职业选择较男生来说更 加忧虑 。 ２ｏ１３年４月 表２的两例神经症来访者看，都是由于人际交往问 题而导致的焦虑症和强迫症；在人际交往的９例 中，自我中心、不知道体谅别人以及不会处理异性 关系而导致的抑郁、焦虑占绝对优势；情绪问题的 １６例中。问题出在对人生没有方向、对专业不喜 欢、对生活无价值感等。此类问题虽只占少数，但也 ３．在男女来访者中有明显的倾向性问题。正 如上表２所反映，男性研究生，解决生活来源、保障 学习顺利进行的经济条件是它们考虑最迫切的问 题，有１８例是因为经济压力来咨询的，占来访男生 的３７．５％，远远高于其他问题。这是因为，传统文化 观念中，男儿肩负着“养家糊１：３”的重任，到一定的 年龄仍然“啃老”，他们自觉不忍。成为心理问题发 生的一个重要原因：而女性则更加关注自己的婚恋 反映了他们缺乏人文情怀，人生价值观偏离正确轨 道，生活态度消极。因此，高校在培养研究生过程中 应把科学素养与人文素养有机结合起来，在注重专 业学习的同时重视积极心理品质的培养，树立对自 己、对社会负责，使自身可持续发展的人文精神［９１。 ３．高校应大力加强硕士研究生的职业生涯规 划的教育与引导。近些年来，硕士生同样遇到了就 问题，一方面是年龄的原因，她们希望不做剩女，另 一方面是来自社会文化环境的压力，这些使他们陷 入学业与婚恋问题的矛盾冲突中，心生烦恼『５Ｊ。 ４．当前硕士研究生对待就业问题的现状不容 乐观。从表３的统计来看，一方面他们对就业有强 烈的紧迫感；另一方面，就业态度消极、就业心理准 备不足，表现出了一种意识层次的紧张和实际行动 业难的问题．一方面毕业生增多，社会用人选择余 地大：另一方面，就业者自身的择业观、择业态度、 择业取向也存在较大的缺陷。硕士毕业生中有部分 不能很好地给自己定位，不明确考研、读研的目的 在哪里。所以在就业问题上，好高骛远者有、怕艰苦 者有、不敢面对者有。在咨询个案中，有不少硕士研 究生即将毕业不喜欢自己的专业。也有不了解自己 专业的未来走向的，特别是放弃了原有工作，硕士 毕业后更难就业的学生，心理更加的不平衡，这些 的滞后，这种矛盾冲突正是他们心理不健康的原因 所在 四、对策与建议 １．高校应大力加强硕士研究生的心理健康教 都使他们陷入迷茫、焦虑之中。为此，高校对硕士研 究生职业发展问题应高度重视，像重视本科生一样 重视他们的职业价值观教育、健康职业心理的引 育。硕士研究生由于他们的年龄和学识都较本科上 一个层次，其心理健康问题往往容易被忽视．加上 导。使他们健康快速地融入社会、融人各项职业活 动之中 研究生的管理较为松散。有许多问题不容易被发 现。其实，硕士研究生群体的心理健康程度不比本 科生好，他们面对的生活、学业、就业、人际交往等 方面的压力很值得重视【句。因此，高校应积极关注硕 参考文献： ［１】［美］Ｄａｎｎｙ Ｗｅｄｄｉｎｇ，Ｒａｙｍｏｎｄ Ｊ．Ｃｏｒｓｉｎｉ著．王旭梅等译，心理治 疗个案研究【Ｍ】．北京：中国轻工业出版社，２００５：２１—２５． ［２】【荷兰］Ｊ．Ｊ．Ｆ．ｔｅｒ拉克著．陈会昌译，心理诊断【Ｍ】．北京：华文出版 社．２０００：１００—１０３． 士研究生的心理健康问题，充分发挥导师队伍和专 业心理健康教育队伍的作用。为研究生开展心理建 档工作，定期测评、定期访谈，开设心理辅导课程、 ［３】中山大学心理在咨询中心编，心灵的成长——关爱心灵的礼物 【Ｍ］．中山大学出版社，２００８：７６—８０． 健康讲座等，对特殊关注对象建立心理危机的学 校、学院、导师的三级预防机制。解决他们来自各方 面的困惑。同时，做好心理干预者专职人员的培 训，提高他们对硕士研究生特殊性的认识和教育 方法的科学性［７－９１ ２．理工科院校应大力加强硕士研究生的人文 ｆ４】［英】约翰・科廷汉著．王楠译，生活有意义吗［Ｍ】．广西师范大学出 版社．２００７：９１—９５． ［５］【英］阿兰・德波顿著．陈广兴等译．身份的焦虑［Ｍ】．上海译文出版 社．２００７：１６—２１． ［６］秦秀清，王小元．论传统文化之“义利观”对青少年交往心理形成 的影响『Ｊ］．江西理工大学学报，２００６，２７（５）：７４—７６． 关怀。能够考上研究生的学生一般都具有较好的学 业成绩，但这部分学生的人文素质不一定更高，心 智水平不一定更好，社会适应水平也不一定更强。 ［７］李鹃，王宏，李 巍，等．硕士研究生心理健康问题防控对 策的定性研究［Ｊ】．中国卫生事业管理，２０１０，２６８（１０）：７０２—７０４． ［８］朱红，李文利，左祖晶．我国研究生创新能力的现状及其影响机 从咨询的部分个案来看．他们在职业的合理规划、 人际关系的处理、自我健康的关爱等方面不同程度 地有所欠缺，导致了一些难以排解的心理困扰。就 制［Ｊ］．学位与研究生教育，２０１１，３２（２）：７４—７６． 【９］宋建．某高校医学硕士研究生心理压力应对方式研究［Ｊ］．中国学 校卫生。２０１２，３３（１Ｏ）：１２４０—１２４１．
