单元教学初探
单元内容总述
1.本单元围绕着“世界之处”这个主题编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文。这3篇课文中既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，又有编织世界之处简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，激发学生的阅读兴趣。
2.本单元的教学重点是：根据课文内容展开想象。
3.①《祖先的摇篮》课后练习要学生在祖先的摇篮里，人们还会做什么，仿照课文内容说一说；《当世界年纪还小的时候》要
体会文中其妙的想象并发挥想象讲故事。③《羿射九日》要和同学交流故事里哪些内容很神奇。④充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生的四维空间，鼓励学生敢于想象，敢于表达，培养学生创造性想象。 第八单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 议 教学建祖先的1.认识“祖、掏”等2 采用想象画摇篮 7个生字；会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。 2.正确、流利地朗读面、读中感悟的方式，引导学生抓住重点词句，展开想课文，能读好第二、三小节的问句。 3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。 4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。 象，让诗句变为鲜活生动的画面，在反复朗读中领悟内容，体验情感。在此基础上，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。 当世界1.认识“纪、必”等2 结合关键词年纪还小的时候 14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”等11个词语。 2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。 句的品读，让学生在读懂课文的基础上，感受想象的奇妙，并利用课文的留白，引发学生的想象。 羿射九1.认识“射、值”等2 借助文中的日 12个生字，会写“觉、值”等9个生字，会写“东边、光明”等12个词语。 词语，融入自己对课文的理解，用自己的话讲2.能根据表格提示的内容讲故事。 故事。 口语交1.能把自己感兴趣1 ①设计调查际·推荐的内容说清楚。2.能一部动注意说话的速度，让画片 别人听清楚讲的内容。3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 问卷，了解学生现状；②活动导入，引出推荐话题；③样例示范，学习推荐方法；④小组合作，运用推荐方法。 语文园1.能借助形声字构3 ①利用形声地八 字规律认识“钩、铲”等10个生字。2.积累近义词语，能选用词语说句子。3.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。4.了解礻字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。5.背诵古诗《舟夜书所见》。6.自主阅读《李时珍》，了解李时珍字构字规律自主识记生字。②借助熟悉的词来理解生疏的词。③能聚偏旁所代表的不同意思，正确认识偏旁易混淆的字。④在正确朗读的基础上借助插图，边和他编写《本草纲目》的艰辛历程。 读边想象诗句所描绘的景色。⑤根据上下文猜猜不认识的词语的意思，然后交流读懂了什么，引导学生了解课文的主要内容。
