体育活动建设范例

体育活动建设范文1

关键词：体育文化建设；课外；正面导向

高校课外体育活动是高校体育教学的重要组成部分，是高校体育教学的延续和补充。但从某种角度上看，在高校体育教学中，学生养成终身体育的习惯课外体育活动的作用较体育课还要大。高校体育文化建对课外体育活动起着积极的正面导向作用，体育文化水平的高低决定着校园课外体育活动的开展状况。影响我校普通系大学生参加课外体育活动的因素是多方面的，主要有场地器材不足、条件差、没时间、没养成锻炼习惯，体育知识缺乏。

体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。它具有培养学生良好思想品质，陶冶情操，促进学生智力发展，强健学生体魄，培养学生养成参加体育锻炼习惯的积极作用。课外体育活动是学校体育教学活动的有机组成部分，也是学生课余生活的重要组成部分，它不仅有助于增强学生体质，而且对培养学生的体育能力，形成终身体育锻炼的习惯具有重要作用。据此可以得出，二者具有相似功能。笔者简单认为体育文化是总则，而课外体育活动是实际行动，总则对行动起导向作用，行动是总则的具体体现。

二、高校体育文化建设对开展课外活动的正面导向分析

1.高校体育文化建设对开展课外体育物质的导向

长期以来，制约学校课外体育活动开展最主要因素是学校场地、器材设施的缺乏。高校体育文化的建设过程实质上也是高校体育运动设施的建设过程。高校体育文化建设水平的高低是长期体育活动的沉淀，是在高校体育活动的结果，是一届又一届师生的汗水和智慧的结晶。长期的体育文化建设过程中，随着不同时期，不同师生人群的不同需要，体育设施、器材、场馆也有不同的要求。社会不断进步，各国的体育交流也随经济交流而发展，体育运动项目也相互渗透，甚至演变出新的体育运动项目。高校课外体育活动的内容也在不断改变。如，进入奥运比赛项目不久的跆拳道，如今在各个高校开展如火如荼，深受广大学生的喜爱。在此项目兴起的过程中，广大跆拳道爱好者付出了艰辛的努力。同时，各个高校对场馆、器材的建设也随之跟进。一年一度的四川高校跆拳道运动会的大多数参赛运动员是各个高校的跆拳道协会的会员。他们着装整齐，运动装备齐全，运动器材齐备。又如，在近年来兴起的网球热衷，各高校对网球场地的投入较大，我们在对四川高校网球场地调查中发现，没有网球场地的高校不到30%。虽然各个高校师生网球技术参差不齐，但能体现出高校体育文化建设过程中，物质建设是高校课外体育的基石，是某项课外体育活动得以顺利开展的先决条件。

2.高校体育文化建设对开展课外体育意识的导向

良好的高校体育文化建设有利于培养学生体育运动兴趣，兴趣是课外体育活动持久开展的意识支撑点。高校学生不是的个体，是生活在一个又一个相互交叉相对的小单元中的群体。在交流过程中，他们根据自身兴趣的需要，逐渐形成稳定的群体。高校中，存在的各种体育运动协会、俱乐部等，都是由相同兴趣、爱好的学生人群组成。他们定期或不定期的活动是由他们内部商量决定，其规章制度等都是根据协会的广大爱好者利益出发。如，足球协会是由在中学中有一定足球运动基础，爱好足球运动的学生组成。他们经常在课余时举办不同类型的比赛。无论是5人制的小型赛事，还是11人制的全场比赛，都是爱好足球的运动人群的活动体现。

良好的高校体育运动协会还有利于吸收新成员，促进该协会组织的不断壮大。在协会会员的交流过程中，学生对该运动项目相关知识和现状了解透彻。学生对对时代的球星、明星有足够的了解，促使他们对该运动项目的热爱。根据从众心理，同一班级或同一寝室的同学有从事同一体育运动的意识。这一意识形态决定，随着体育运动协会课外体育活动的开展，不断有新成员的进入。长期持久的活动，是吸引新成员的魅力。

高校体育教育的最终目标是培养学生养成终身参与体育运动的习惯，这一习惯的养成仅仅由体育课来完成是不现实的。高等教育不是要求学生了解、掌握某一项运动技能就结束。而是在了解掌握后，要在毕业后长期不懈地进行此项运动，达到锻炼的效果。课外体育活动，使在学生每有任何压力情况下，学社自觉形成的锻炼形式，其形式的多样性远比课内丰富多样，学生能够充分发挥其能动性和主动性。

三、结论与建议

1.高校体育文化建设对高校课外体育活动起积极正面导向作用，高校体育文化建设水平的高低直接决定课外体育活动的开展状况。

2.高校体育文化建设过程是高校体育运动设施的完备过程，为课外体育活动提供可靠的体育运动设施、场地和器材。

3.高校学生参与体育活动意识的形成与体育文化建设水平有直接的关系，课外体育活动是培养学生终生体育意识形态不可缺少的部分。

参考文献：

[1]余进波.普通高校大学生参加课外体育活动的现状与对策[J].体育世界，2007（11）.

[2]孙燕.对体育文化的认识和思考[J].沈阳体育学院学报，2004（12）.

体育活动建设范文2

关健词：健身操舞；社区；体育活动

一、前言

从1995年国家《全民健身指导纲要》至今，我国人民的体质明显增强，人们参与休闲体育活动的热情逐年高涨，这与人们体育意识的增强，国家对体育文化的大力宣传有着直接的关系，同时人们逐渐意识到体育锻炼带来的好处。在此背景下，健身运动成为我国一项来势迅猛的休闲体育运动，它的内容广泛，样式丰富多彩，其中的健身操舞作为一项新兴的锻炼形式，更受到广大群众的青睐，为提高广大体育爱好者生活质量、缓解精神压力、娱乐身心发挥了巨大的作用。

二、健身操舞在社区的发展

。而社区广场舞（健身操舞）这种低消费大众化的体育活动在满足人们的各项需求后成为社区体育活动中的重要一项。

健身操舞具有浓郁民族风韵，融健身、艺术、情感、观赏、大众性为一体。健身操舞有它自身的特点，首先它对于身体条件没有硬性要求，上至80岁的老人，下至3岁的儿童都可以参与其中，其次社区健身操舞的音乐不固定，可以随意更换，没有固定模式；第三，它不需要特殊的场地，只要一块平坦的空地足够，比如，小区广场、街道、公园等能够轻松的参与运动；第四，广场舞对设备的要求也很低，一个外放音响、一张适合的CD或是u盘就可以满足全部需要。

三、健身操舞的社会作用

（1）顺应社会的发展要求

全民计划纲要中指出，要努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系，积极发展社区体育，事处要加强对体育工作的组织，发挥居民委员会和体育基层组织的作用，作好社区体育工作，体育行政部门要给予支持和指导。面对国家的号召，各地区及社区都积极组织和发展社区体育活动，完善各种设备、设施和活动场所，组织各种比赛来激发人们参与活动的热情，而健身操舞做为活力的体现被广泛人群接受，快速的发展起来并形成一定规模，真正体现了全民健身的重要意义。

（2）塑造完美体形

身体姿态好坏是评定一个人气质风度的重要因素，好的气质给人一种积极向上，追求阳

光的感觉，因此，在当下人们更多的注重身体练习的过程和结果。健身操舞做为一项有氧运动成为时下最热门的休闲体育方式，它的音乐变化性大，不唯一，动作多变多样性强，对人体的协调性有一定的要求，运动的负荷不大，对于不同的人群有一定的针对性。练习者在练习的过程中可以体会到轻松、愉乐的氛围，同时可以达到增强体质，协调动作，提高表现力、沟通能力，达到促进身心全面发展的目标。通过长期的坚持练习可改善身体状态，形成良好的气质与修养。

（3）健身娱乐的作用

伴随着生活水平的不断提高，人们已不在满足于物质生活上的需要，更多的转向精神生活的需求，同时社会压力的不断加大促使各种疾病的年轻化，因此鼓励全民健身当下尤为重要。研究表明，体育运动可以缓解各种压力，预防疾病的发生。健身操舞作为休闲体育运动受到人们的热爱。其特点是动作优美，有节奏感和韵律性，每个动作都极力表现出与众不同的美感，通过练习可以转移练习者的注意力，分散郁闷的心情，忘掉压抑，得到内心的平静，缓解精神压力；同时可以提高练习者的审美能力和表现欲望，有助于培养正确的审美观，促进练习者形体美、锻炼高雅的气质和端庄的仪表，陶冶情操、愉乐心理，有助于人际交往和感情的交流，不仅提高了人们精神生活的质量，加强了人民的健身意识，同时也更新人们的观念。

体育活动建设范文3

人民创造文化，文化也陶冶着人民。在物质生活丰富的今天，人民对文化的追求和渴望变得更为强烈，这是一种和谐的音符，也是一种精神的向往。

地处祖国西北边陲城市的伊犁哈萨克自治州，在改革开放的大潮中，经济腾飞，百业兴旺，人民生活得到极大提高与改善的同时，文化产业也得到极大的发展，丰富多彩的群众文化生活，唱响了社会主义和谐文化主旋律。其中活跃着一支离退休中老年队伍（包括内退职工），在文化活动中起着一定的积极推动作用。他（她）本文由收集整理们在文化的共建共享中实现自娱自乐，推动社会主义文化建设，促进和谐社会的构建，是不可忽视的一支生力军。随着我国老年化进程的加快，离退休队伍逐渐壮大。加上近几年来，不少企业和国家机关职工内退制度，一批五十岁左右的职工提前加入，中老年队伍越来越大。我州的老年大学和老年协会队伍也越来越壮大。他们在开展文明健康的文化体育活动中，即丰富了他们的晚年生活，也为促进文化建设起到有力的推动。。仅以和州老年协会配合为例。该会有会员1300余人，2个合唱团，5个舞蹈队，几年来与州老年协会在书法、美术展览，义卖助学、激情广场大家唱和大型的纪念活动演唱会等等方面进行多方面、多层次、多渠道的合作，开展的活动取得了极好的效果。。

1.积极举办书画展览

即宣传了伊犁改革开放，举办的经济腾飞和百业兴旺的繁荣面貌，又弘扬了祖国书画艺术。如2007年五一节由州群艺术馆和州老年书画协会和州老年大学书画院共同举办的书画展，2008年又联合举办伊犁州庆“十一”喜迎“十七大”书画展和建国六十周年的书画展等等，充分发扬老年离退休人员热爱边缰建设边疆，一辈子扎根边疆的奉献精神，歌颂伊犁歌颂新时代的精神面貌。

2.连续四年与州老年协会联合举办激情广场大家唱的群众性歌曲演唱活动

演唱队伍范围广泛，参加人员多。不仅由老年协会会员，而且包括住在伊宁市的各社区、街道的居民，州老年大学，农四师兵团职工和农四师一中离退休教师及郊区奶牛场，察布查尔锡伯自治县的老年群体。六百多位老年朋友在一起唱红歌，拉家常，抒发激情，歌颂改革开放新时代，尽亨晚年幸福生活，心中说不出多么高兴欢乐。即交了朋友也增进感情，增进了友谊。

3.开展丰富多彩的老年舞蹈活动

伊犁州是一个以哈萨克族为主体的多民族聚居区，能歌善舞是本地居民的五大特色。离退休的老年人长期生活工作在伊犁，离退休后，业余时间跳跳舞是许多老年朋友的重要生活内容。因此，除州老年大学舞蹈班有专人教学外，在州老年协会和各街道社区及民间团体中舞蹈队比比皆有。每逢重大节日，老年舞蹈队或走进军营、社区村镇、或以联欢形式跳起秧歌和各民族舞蹈、进行节日联欢。2007年还选派老年协会老干部舞蹈队代表州老干局参加自治区举办的第四届中老年舞蹈大赛，取得了第二名的（老年组）好成绩，为伊犁争得了荣誉。

4.积极参与重大纪念活动的文艺演出

如胜利五十周年之际，州老年协会与州文体

局联合举办了抗战五十周年，老年协会夕韵合唱团音乐唱会。六十周年和建国六十周年、举办的州市大型音乐会演唱活动老年协会夕韵合唱团都参于其中，五年来，老年协会合唱团已成为一支不可缺少的合唱主力，是老年合唱队的中坚力量，赢得了社会的好评。

从上述四方面的活动来看，老年人最富感情最易动员，最热心公益文化事业，最乐于奉献社会主义文化事业。是一支积极宣传党的方针，歌颂前松后紧时代的文艺轻骑兵，是社会主义文化建设最可靠最踏实的队伍。这支队伍应该保护使之不断健康发展和壮大。笔者也会尽可能多地为他们开展活动提供平台，参与活动，创新活动。

因为老年人活动都是不计报酬，不计名利、不讲个人得失的无偿为社会服务的，他们参加社会文化活动出以公心，也是他们个人生活的爱好。正因为老同志无私的奉献精神，我们必须更加爱护他们，保护其积极性和创造性，更好地为文化服务。

体育活动建设范文4

(一)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：

组长： 张亚芳

副组长：张军 董训跃 励翔

组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲 薛振刚及各年级组长

(一)宣传动员、形成共识

1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。

2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

(二)学习讨论、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

(三)、查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

(四)总结提高、交流展示

体育活动建设范文5

一、充分认识开展主题教育活动的责任感和紧迫感

做为基层团干部，要把学习作为人生的第一要务来抓，做到终生学习，只有学好知识才能把自己的工作做好，才能进一步落实科学发展观；才能不断提高自身综合素质。只有自己带头学习，广大团员才会积极主动地学习，只有这样才能提高我村团员青年的整体素质。团员的整体素质得到提高才能树立正确的人生观、价值观。才能进一步巩固和扩大增强团员意识主题教育活动的成果。

二、开拓创新，促使团的工作与时俱进

做为团干部，不仅仅在工作中有创新，在日常生活中也要有创新意识。创新是发展的动力，是发展的根基。只有树立创新意识，工作才能充满活力。共青团队伍建设才能与时俱进，不断发展壮大，创新工作中谋发展，谋建设，谋群众利益，不仅仅要树立创新意识，更要树立发展意识，只有发展才是硬道理，发展是无限的，是一个团队的生存之道。

三、转变作风，树良好形象

在工作中，要不断改进工作作风，认真服务青年，服务群众，秉公用权，办事公道正派，不谋私利和，顾全大局，以全团的利益和广大人民群众的利益作为工作的出发点和落脚点。坚持言行一致，大兴求真务实精神，发扬求真务实之风，自觉维护好自身形象，切实改进一些作风飘浮，工作懒散等坏毛病，着重解决思想作风、工作作风、纪律作风等方面存在的问题。

青年是国家未来的建设者，只有青年得到发展，国家才能得到发展。青年的兴衰直接关系到国家未来的发展命运，作为基层团干部，要时刻了解青年的有关情况，掌握青年人的思想动态，他们想要什么？喜欢做什么？。

体育活动建设范文6

1 课题提出的背景

1.1 从教学理念看，心理学、教育学的研究早已表明，学习是很费力气的事情，许多难关有待学生自己去闯，许多暗藏着的学习障碍要靠学生自己去克服

1.2 从教学方法看，长期以来教师是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学内容的支配者，学生学习成绩的评判者，是知识权威的象征。

1.3 从信息传递看，传统的课堂教学信息传递单向、偏向，较多的是教师和少部分高发言者之间的交流，导致这部分学生的课堂表现机会多，大部分则表现机会少，久而久之产生严重的两极分化现象。

1.4 从评价体系看， 我们一直把政治课看成单纯为应付考试，争取考分而设置的课程，把丰富的理论知识及其深刻的内涵变为简单的分数，扼杀了学生学习的兴趣。基于以上几个方面的认识，近年来，我们根据形势发展的要求、教材的实际及初中学生身心发展的特点，选择部分班级进行了初中政治课堂教学活动化的实验工作。

2 课题实验的理论初探

课堂教学活动化是把教学因素与活动因素紧密的结合起来，使学生在活泼愉快的情绪中，在增进兴趣的条件下，较自然的进行学习的一种教学活动类型。在调动初中学生的学习积极性，激发学生正确的认知需求，促进学生的个性社会化，使之身心获得健康发展等方面起到了一定的作用。

从小学进入初中，这对孩子们来说跨越的是一个不小的台阶，小学生活有着强烈的集体生活体验，小学生活在很大程度上延续了幼儿园的模式，是与游戏密切相连的。到了初中，学科增加了，内容加深了，节奏变快了，一切都在发生着变化，这给正处于心理、生理发生激变的初中生带来很多不适应。因而在初中教学中开展活动化教学在一定程度上能帮助学生适应初中生活，利于小学和初中的教育教学快速有机的衔接，体现“九义”教育的连贯性和一致性。

3 课题实验的主要内容

3.1 课堂教学活动化模式的基本内涵

课堂教学活动化是指通过让每一个学生参与一个个活动，在活动中激发兴趣、引出疑问、引起思考、引导创新，最终实现在活动中学习，在学习中活动，在活动中完成学习目标的课堂教学模式。

3.2 课堂教学活动化模式的基本程序

3.2.1 每学期授新课之前，全班同学自由分组，每组4--5人，推选召集人一名。

3.2.2 小组成员共同浏览全册教材，确定活动课题，分工协作，将课题内容演化成一个个形式多样具有开放性特征的活动。

3.2.3 正式授课时学生用30分钟左右时间以丰富多彩的活动完成学习任务。

3.2.4 剩余15分钟由教师组织学生围绕“通过今天的活动你知道了些什么？你还在那些方面感到困惑？”这两个问题进行讨论，在学生深化学习内容，巩固学习成果的同时教师及时答疑解惑，完成教学目标。

3.2.5 课后由每组推选的一名代表组成的评估团，对课堂活动的策划组进行评价，采用百分制，作为学生平时成绩的主要依据。 初中政治课堂教学活动化模式的中心环节是小组学习。小组学习的有效开展既离不开每一个学生个体的积极参与，也离不开班集体的讨论参评。小组成员面临的学习任务只有在通过各自的思考和齐心协力的基础上才能顺利完成。同时小组学习的结果还要靠班级这个大集体来检验。综上所述个人自学是基础，小组活动是关键，组际交流是提高。

3.3 课堂教学活动化模式的保障途径

3.3.1 教师作用应更突出 课堂教学活动化模式的运用并不是使教师变的无事可做，当“甩手掌柜”，而是要求教师将舞台还给学生，不再唱独角戏，成为学生学习的引导者、激励者、组织者和参与者。教师的主导地位不仅没有削弱，反而更重要了。

；协调关系 如培训召集人， 使之成为组织者和带头者，处理好小组内（召集人和组员，学优生和学困生）和小组间（课题选择，讨论评价）的关系；及时总结 如每次活动结束后在听取学生讨论互评的基础上肯定长处，指出不足，明确努力方向，并对教学内容作科学归纳和小结 。

3.3.2 评价体系应更激励 建立新型课堂教学模式迫切需要我们积极构筑新的评价体系。建立什么样的评价体系将直接制约课堂教学改革能否取得实效，能否深入持久地开展下去。可见建立与课堂教学改革相适应的评价体系对课堂教学改革向纵深发展起着重要的保障作用。评价观不仅要重视结果，更应重视学习的过程，强调对过程的评价。因为不同的学生有不同的起点，有各自不同的情况，学生在原有基础上有进步就是成功，不管步子快慢，只要在走；不管力气大小，只要在使；不管能力高低，只要在干，就要加以肯定和鼓励。