中班科学领域数学有趣的花边
活动目标：
1.正确感知数量，不受物体排列方式和大小、色彩的影响，初步感知数的守恒概念。
2.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备
教具：花片的不同排列的图案两套。学具：幼儿人手两份花片（第一份：6个小花片；第二份：10个小花片，8个大花片）；垫板。
活动过程
一、导入活动，初步观察、比较数量是六，拼的图案都是不同的。 1.观察第一幅。
师：今天老师请来了花片朋友和你们一起玩游戏，它们喜欢变魔术，变呀变，变出了两张图，你们来看他们像什么呀？（（幼儿想象观察花片）
师：那请你们猜猜看，是左边的图用的花片多还是右边的图用的花片多？
幼：左边的多、右边的少....（个别幼儿猜测） 幼：一样多。
师：你是怎么看出来的？（请一个幼儿介绍）。
