苏教版七年级生物上册期中测试卷及答案【各版本】
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序 得分
一 二 三 四 五 总分 D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征 6、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（ ） A．动脉→心室→心房 C．心房→心室→动脉
B．心房→动脉→心室 D．心室→动脉→心房
7、晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、种子萌发时，首先进行的是（ ） A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分
D．从周围环境吸收水分
2、有关生物与环境的说法，错误的是（ ） A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 3、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 A．①③⑤
B．①②④
C．①②③
D．①②⑤
4、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响 环境的是（ ） A．北方多种树木入冬会自动落叶 B．仙人掌的叶变成刺 C．部分宠物犬进入盛夏脱毛
D．城市绿化改变了空气质量
5、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ） A．生物圈是最大的生态系统
B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
一实例说明动物在自然界中能（ ） A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子 C．维持生态平衡
D．促进物质循环
8、下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（A．燕子育雏 B．子女与父母不同 C．种子萌发长成幼苗
D．小羊发现狼后迅速逃离
9、如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（ ）。
A．图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程 B．肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程 C．a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血
D．C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房 10、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ） A．维生素、无机盐、水 B．脂肪、无机盐、糖类 C．糖类、脂肪、蛋白质
D．脂肪、维生索、水
11、下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是（ ） A．作为分解者参与物质循环 B．为许多生物提供食物和能量 C．参与了生物圈的水循环
D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡
12、看以下图形表示的血管排序正确的是（ ）
/ 6
）1
A．动脉、静脉、毛细血管 B．毛细血管、静脉、动脉 C．静脉、动脉、毛细血管
D．静脉、毛细血管、动脉
13、当体内胆汁分泌不足时，则会对食物中的哪种营养物质的消化有不利影响（ ） A．蛋白质
B．淀粉
C．维生素
D．脂肪
14、生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（ ） A．枯叶蝶静止时像一片枯叶 B．马里亚纳海沟没有绿色植物 C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色 D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
15、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（ ）
A．土壤中空气不足 B．土壤中养分流失 C．土壤的温度过低
D．土壤中水分不足
16、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（ ） A．细胞核----遗传信息库 B．叶绿体----光合作用的场所 C．液泡----呼吸作用的场所
D．细胞壁----支持和保护作用
17、下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是（ ） A．血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B．红细胞能够快速产生新的红细胞 C．白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用 D．血小板能在伤口处凝血，具有保护作用
18、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，
说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（ ） A．单性花 自花传粉
B．单性花 异花传粉 C．两性花 自花传粉
D．两性花 异花传粉
19、下列几组物质中，即是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（ ） A．糖类、脂肪、维生素 B．蛋白质、脂肪、无机盐 C．糖类、脂肪、蛋白质
D．蛋白质、水、无机盐
20、研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（ ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境
D．环境适应生物
21、“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于（ ） A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
22、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分
23、生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是（ ）
A．人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 B．对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染 C．生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 D．多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染
24、下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述，错误的是（ ） A．鸟类在飞行时，肺和气囊都能进行气体交换 B．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行 C．哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率 D．狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿 25、用显微镜观察装片时，如果室内光线过弱，应（ ）
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A．放大光圈，用平面镜 B．放大光圈，用凹面镜 C．缩小光圈，用平面镜
D．缩小光圈，用凹面镜
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、生物体由小长大是与细胞的______________和_____________分不开的。
2、光合作用的实质是合成_____________，储存___________；与之相对应，呼吸作用的实质是______________，_______________。
3、人体神经调节的基本方式是________，完成该活动的神经结构是__________。 4、细胞是生物体______________和_____________的基本单位。
5、蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面，含有大量的生殖细胞叫________ ．
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下图示人体血液循环模式图。请据图回答下列问题：
（1）肺循环的起点是[ ]________：若某人感冒，静脉注射药物后，药物最先进入心脏的[ ]________。
（2）与心脏相连的血管中，流静脉血的是__________________。
（3）若E处代表小肠绒毛毛细血管，则进食1小时后，流出小肠的血液与流入小肠血液相比较，其成分的变化是___________________。
（4）图中（二）表示人体与外界气体交换中的____________的环节。
（5）在人体中的毛细血管两端有同为动脉，同为静脉，分别为动脉、静脉三种情况，它们分别位于人体的_________部位。
A．肺、肾脏、肝脏 B．肾脏、肺、肝脏 C．肝脏、肾脏、肺 D．肾脏、肝脏、肺
2、下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。
（1）在甲、乙、丙三图中，图______所示为酵母菌细胞，判断的依据是___________。
（2）图中数字②所示结构为___________，是细胞的控制中心。 （3）图甲所示细胞中的能量转换器是___________。
（4）在丙图中，数量最多的是___________（填名称），具有运输氧气的功能。
3、大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：
(1)大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是________(填序号)。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
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(2)b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是_______________。 (3)大豆种子结构中的[ ]________将来可发育成新的植物体。 (4)春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的____________________。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是____________。
(5)大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是________________________。 (6)大豆与豆娘(一种昆虫)相比在结构层次上缺少的是________。
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量单位）的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，请回答相关问题：
食品名称 花生仁 黄豆 核桃仁 质量/g 20 20 20 水/mL 50 50 50 温度上升/℃ 2.2 1.4 3 （1）从小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_____。
（2）食物中能够燃烧的物质是有机物，燃烧后留下的灰烬主要是_____。
（3）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置_____。
（4）花生种子实际所含能量一般会_____（小于/大于）测定的热量值。排除操作不当的影响，产生这一差别的可能原因是_____（写出一点即可）。
2、某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如下图所示，请回答问题：
(1)该实验的正确操作顺序是__________________________。（填图中序号） (2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热，使叶片里的________________溶解到这种液体里。
(3)图中④的目的是__________________________________。
(4)图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位__________________（变蓝、不变蓝），说明光合作用需要
________________。
五、资料分析题（共5分）
1、请阅读以下资料：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。 资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃
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的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。 请回答相关问题：
（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了__________也是合成有机物的原料。
（2）普利斯特利实验的结论是：________。
（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度__________（会/不会）提高植物光合作用强度。 ②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是__________
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参
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、D 2、A 3、C 4、D 5、C 6、C 7、B 8、D 9、A 10、C 11、A 12、A 13、D 14、B 15、A 16、C 17、B 18、C 19、C 20、B 21、A 22、B 23、B 24、A
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、 生长
2、有机物 能量 分解有机物 释放能量
3、反射 反射弧 4、结构 功能 5、孢子
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、C右心室 A右心房 肺动脉、上下腔静脉 血液流经小肠绒毛处毛细血管后变成了含营养物质丰富的静脉血 肺泡内的气体交换 D
2、乙 乙图细胞有芽体或进行出芽生殖（乙图细胞为椭圆形并有细胞壁或液泡）细胞核 线粒体、叶绿体 红细胞
3、②③④⑦ 遗传物质(或染色体)的复制 ⑥胚 适宜的温度 逐渐减少(或减少) 子房内有多粒胚珠(或有多粒胚珠) 系统
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、核桃仁 无机盐 重复实验 大于 食物燃烧不充分，有些热量没有被释放出来；或者加热过程中试管也吸收一部分热量等
2、④①③② 酒精 叶绿素 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 淀粉 不变蓝 变蓝 光
五、资料分析题（共5分）
1、无机盐 二氧化碳 绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 不会 Ⅰ、P
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