青岛市崂山区林蔚小学 课时备课案
课题 课型 教材 简析 植物和阳光 课时 1.知道植物需要阳光,以维持生存和生长。 教学目标 2.能解释植物的生长情况为什么不同。 3.在好奇心的驱使下,对植物生长与阳光的关系表现出探究兴趣,并能够持续观察 记录。 4.了解生产生活中,人们是如何利用植物与阳光关系的。 1. 知道植物需要阳光,以维持生存和生长。 2. 能解释植物的生长情况为什么不同。 教学重难点 教学准备 教学过程（首备） 一、导入新课 教师利用课件(或视频)展示挂在果树枝头上的水果的生长环境、表面颜色等 教师提出问题:“观察这些水果,你们有什么发现?同一个水果的颜色为什么不均匀?” 二次备课 三次备课 二、讲授新课 活动过程 (一)植物的生长与阳光有关系吗?
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1.观察水果表面的颜色。 (1)教师指导：苹果中含有一种名为花青素的天然化合物，苹果表皮的花青素增多就会令其显出红色，当阳光照射时，被照射的一面的花青素就会大量增多，所以苹果的向阳面会逐渐变红色。 (2)师生总结水果表面颜色与阳光照射的关系。 (3) 教师总结：经常给西瓜翻身是为了让西瓜表面均匀地晒到太阳，以免受光不匀造成果皮颜色不均匀，或给果皮表面留下黄斑、白斑，导致西瓜品质下降。 2.观察不同光照条件下同种植物的生长情况 (1)教师展示阳光下和背阴处小草生长的图片, (2)教师指导学生观察更多植物在向阳处和背阴处生长的图片 (3)师生共同解释植物在向阳处和背阴处的生长情况为什么不同 (二)选取两株生长情况差不多的同种植物进行观察 1.设计实验。 (1)教师指导学生思考如何进行实验 (2)师生共同讨论实验方案。 2.开展实验 (1)教师出示方法指导 (2)在教师指导下,学生完成实验 (3)教师指导学生进行中长期观察、记录植物生长情况的活动。
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板 书 设 计 作 业 设 计 教 后 反 思 植物和阳光
