6.4统计图的选择(一)

学习目标：

1.理解三种统计图各自的特点.

2.根据不同问题选择适当的统计图.

3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息. 学习重点：选择合适的统计图，能做出合理的推断。 学习难点：能根据不同的问题选择合适的统计图描述数据 学习过程： 一、自主学习：

（1）扇形统计图：用 表示总体，用园内的部分表示 ；能清楚的表示出各部分在总体中所占的 ；

（2）条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，条形的宽度必须 ；它可以清楚的反映每一个项目的具体 ；

（3）折线统计图：用一个 表示一定的数量，根据数量的多 少描出各点，然后用 顺次连接；它既可以表示项目的数量， 又能清楚的反映事物的 二、合作探究：

1、右图是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为（ ）

A．39.0℃ C．38.2℃

B．38.5℃ D．37.8℃

2、2007年某市初中毕业、升学考试各学科及满分值情况如下表：

若把2007年某市初中毕业、升学考试各学科满分值比例绘成扇形统计图，则数学所在的扇形的圆心角是_________度．

科 目 满分值 150 150 120 语文 数学 英语 社会政治 100 自然科学 200 30 体育

3、在反映某种股票的涨跌情况时，选择( )

A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.股票大万屏幕流水图 4、为了反映各部分总体中所占的百分比，一般选择_____统计图

5、某学校七年级三班有50名学生，现对学生最喜欢的球类运动进行了调查，根据调查的结果制作了扇形统计图，如图6所示。根据扇形统计图中提供的信息，给出以下结论：

①最喜欢足球的人数最多，达到了15人； ②最喜欢羽毛球的人数最少，只有5人； ③最喜欢排球的人数比最喜欢乒乓球的3人；

④最喜欢乒乓球的人数比最喜欢篮球的6人。

其中正确的结论有（ ）

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 三、课堂小结：

说说你有哪些收获，与同伴分享；还有哪些困惑与同伴一起解决。 四、课堂检测：

1.为了反映长江水位变化情况,你认为选择 统计图 ，因为 。 2.在一片果园中,有不同种类的果树.

(1)为了反映某种果树的种值面积占整个果园中的面积百分比最多,你认为应该选择 统计图。

(2)为了反映某种果树的种植面积的具体数目,你认为选择 统计图。

乒乓球 26% 足球 30%

排球 20%

羽毛球 篮球 14% 10% 人数少

图6

人数多

3、下表是某村种植玉米,小麦,水稻和棉花的面积情况 名称 玉米 小麦 水稻 面积(亩) 1000 1500 2000 棉花 500 (1)种植玉米,小麦,水稻,棉花面积之比为多少? (2)用扇形统计图,形象地的表示这组数据

4、初中学生的视力状况已受到全社会广泛关注。某市有关部门对全市20万名初中学生视力状况进行了一次抽样调查，从中随机抽查了10所中学全体初中学生的视力，图1、图2是2004年抽样情况统计图。请你根据下图解答下列问题： ① 2004年这10所中学初中学生的总人数有多少人？

② 2004年这10所中学的初中学生中，视力在4.75以上的学生人数占全市初中学生总人数的百分比是多少？

③ 2004年该市参加中考的学生达66000人，请你估计2004年该 市这10所中学参加中考的学生共有多少人？

教学反思：