中班幼儿科学领域发展评估汇总表
幼儿姓名： 测评时间： 班级： 测评教师：
项目 科 学 探 究 观察评估指标 发展评价 优 良 一般 1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 亲近自然2.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 喜欢探究 1.对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。 具有初步的探究能3.能通过简单的调查收集信息。 力 4.能用图画或其他符号进行记录。 在探究中认识周围事物和现象 1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。 2.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。 3.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。 4.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。 5.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。 数 学 认 知 初步感知生活中数学的有用和有趣 感知理解数、量及数量的关系 1.在指导下感知和体会有些事物可以用形状来表描述。 2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点， 并能用相应的词语描述。 2.能通过数数比较两组物体的多少。 3.通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3和在一起是5。 4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。 感知形状和空间关系 1.能感知物体的形状结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。 2.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。 3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方位。 中班幼儿科学领域发展评估表
幼儿姓名： 测评时间： 班级： 测评教师：
项目 科 学 探 究 观察评估指标 发展评价 优 良 一般 1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 亲近自然2.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 喜欢探究 1.对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。 具有初步的探究能3.能通过简单的调查收集信息。 力 4.能用图画或其他符号进行记录。 在探究中认识周围事物和现象 1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。 2.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。 3.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。 4.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。 5.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。 数 学 认 知 初步感知生活中数学的有用和有趣 感知理解数、量及数量的关系 1.在指导下感知和体会有些事物可以用形状来表描述。 2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点， 并能用相应的词语描述。 2.能通过数数比较两组物体的多少。 3.通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3和在一起是5。 4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。 感知形状和空间关系 1.能感知物体的形状结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。 2.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。 3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方位。
