小小图书馆

一、教学内容：P59小小图书馆 二、教学目标：

引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 引导学生能结合具体情境进行估算。 三、教具、学具准备：口算卡、计数器 四、教学过程： （一）复习 1.口算2.用竖式计算

注意问题：（1）相同数位要对齐； （2）从个位减起；

（3）个位不够减，从十位退1，个位上加（二）设境导入 1、获取信息 你获得了什么信息？ 能提出什么问题？ 2、提取、整理信息 （三）探索新知

解决：故事书比连环画多多少本？ 列出算式，236-118= 小组合作，交流算法 交流计算方法

10再减。 练习，让学生解答 连环画比科技书多多少本？ 故事书比科技书多多少本？

5、小结：竖式计算三位数的减法要注意什么问题 （三）巩固练习

（四）全课总结：怎样才能算得又快又好？（五）作业

板书设计： 反思：

小小图书馆 236-118=118（本） 2 3 6 -- 1 1 8 ———— 1 18

答：故事书比连环画多118本。