课程教育研究CourseEducationResearch2018年第52期考索窑探微验课程的操作范围遥比如可以将实验课程的部分课程内容从实验室转移到实际生产活动现场袁让学生近距离的了解到电子电工理论在实践中所能够发挥的作用遥将基础实验与实际应用相结合尧将理论与实际相结合尧将现代化实验与传统型实验相结合袁只有这样才能够让电子电工教学更好的培养并提升学生的实践能力遥三尧结语电子电工技术在当前社会的生产活动中有着极为重要的地位袁作为向社会生产源源不断输送人才的基地袁积极进行实验教学改革势在必行遥因此教师乃至校方必须重视电子电工课程教学的改革工作袁激发学生的科研兴趣袁培养学生的实践能力遥参考文献院[1]邓业斌.实训在中职电子电工教学中的重要性探究[J].电子测试,2017,(10):120,113.[2]于彦良.电工电子技术实践教学模式的构建[J].电子测试,2017,(17):119-120.作者简介院陈威渊1987年09月02-冤袁女袁湖南长沙人袁助教袁大学本科学历袁研究方向院电工电子工程袁电气工程遥国际化视野下艺术专业中外合作办学的思考渊北京师范大学珠海分校设计学院广东珠海519087冤揖摘要铱目前袁在全球一体化发展背景下袁我国高校专业中外合作办学现象越来越多遥中外合作办学的优势显著袁但如何充分实现优势互补值得我们深思袁本文就国际化视野下艺术专业中外合作办学进行思考袁提出个人的办学建议遥揖关键词铱艺术专业中外合作办学国际化揖基金项目铱野北京师范大学珠海分校教师科研能力促进计划冶资助遥揖中图分类号铱G2揖文献标识码铱A揖文章编号铱2095-30渊2018冤52-0243-01三尧艺术专业中外合作办学的建议和思考1.减少高校的集权性袁方便艺术专业中外合作教学的引进审批程序繁琐袁审批目录过于统一是目前抑制高校艺术专业中外合作教学引进的最大问题遥对于这一根本问题笔者认为应当适当减少高校的集权性袁让高校更多的开设特色专业课程袁这样才能够塑造出可持续发展型人才袁也才能够促进艺术专业中外合作教学的更好引进遥当然袁合作办学并不要求照搬外国的艺术专业教学模式袁但是可以采纳优秀的教学方式以弥补国内传统教育模式的弊端袁培养更多的高素质专业发展型人才遥2.避免盲目性合作课程开设目前袁很多高校为了突出品牌效应袁盲目的开设艺术专业合作交流课程袁其实这种披着外国资源外衣却延用传统教学模式的方案并不能够真正的培养出艺术专业化人才遥高校必须根据人才市场需求合理的开设课程袁确保专业建设与学生发展规划的一致性遥避免盲目的追求品牌或者是项目资源引进遥没有一个好的过渡阶段和好的试验方案袁是没有办法合理的将优秀的资源利用到刀刃上的袁因此不能盲从遥3.减少艺术专业合作教学课程的滞后性目前袁我国艺术专业合作交流课程的经济收益没有得到很好的压制袁很多高校的艺术专业交流合作教学课程在大学前两年的开设课程与其它院系是没有区别的袁但是学费依旧是很高遥这种不科学的办学方式会使得学生存在疑义遥学校不应过重的去追求教学利益袁更多的是需要进行合作教学课程的优化总结袁了解社会艺术人才的需要袁为之调整合理的教学方案袁培养社会所需要的高专业素质人才遥四尧结束语随着全球文化交流的频繁发展袁越来越多的高校需要根据自身高校的实际教学缺陷以及实际教学定位来考虑艺术专业中外合作办学是否需要引进遥不能盲目的追风袁要制定合理的引进计划和引进策略袁促进学院艺术专业学术水平的上升发展遥参考文献院[1]倪艳,孟向红.理工院校艺术类大学新生的入学教育和班级管理[J].滁州学院学报.2013(01)[2]周莉莉.中外合作办学项目中的学生管理工作初探要要要以浙江理工大学的中外合作办学项目为例[J].中国校外教育.2011(10)何天娇在全球化发展的影响下袁世界各个国家越来越多的开始构建文化交流袁文化共同发展的新趋势日益凸显遥越来越多的高校在校园内开设国际交流项目和国际交流专业遥其中袁艺术专业的中外合作办学也被人们所接受并且引用遥一尧艺术专业中外合作办学的现状目前袁我国艺术专业中外合作办学主要模式有2+2的留.com.cn. All Rights Reserved.学项目袁艺术专业院校的学费以及各类费用相对于传统的美术学院较高遥比如说典型的中外合作院校苏州西安利物浦大学袁浙江的宁波诺丁汉大学等等袁这些形式的中外合作办学袁办学条件和教师资源相比较于院校的教学资源更为丰富遥但是袁我国艺术专业中外合作办学具有一定的盲目性袁越来越多的高等院校由于自身艺术教学的吸引点不够袁开始大量引进国外各种艺术专业的教学项目资源袁盲目的开设各种国外艺术交流班级遥并且袁这种现象已经成为一种竞争生源的方案袁在这样的办学理念指导下袁会导致教学脱离实际发展袁学生得不到充分的教育和学习遥并且袁我国中外合作院系教学也具备一定的集权性袁很多高校的课程开设其实是大同小异的袁专业要求和学术水平要求也基本相同袁这就不利于外来教学模式发展袁不利于合理充分的引进外来的艺术合作教学遥二尧艺术专业中外合作办学的意义当前袁我国艺术专业教学出现了雷同性袁同化性现象遥越来越多高校所开设的艺术教学课程基本是一致的袁甚至所采用的教材都是通用的遥因此袁也需要有国外一些先进的教学模式融入袁以此促进我国艺术教学的思考遥就艺术教学而言袁目前国际主流艺术依旧是以西方艺术为主遥中国的艺术形式和艺术教学模式依旧需要向西方艺术教学取经遥因此袁合理的借鉴国外艺术教学交流模式能够有利于艺术院系学生拓展视野袁学生能够有更多的机会接触艺术领域的前沿信息袁同时也使学校的教育体系得到完善遥在专业人才培养上袁合作办学对区域人才建设也有一定的帮助遥笔者通过调查发现袁我国艺术专业学生所学习的艺术课程并不能够很好的适应后期的专业发展需要袁社会艺术人才缺口得不到弥补袁很多专业工作依旧需要依靠国外的力量来进行指导解决遥高校之间的文化交流以及课程开设有利于促进中外文化的合作交流袁艺术专业领域能够与西方有一个深入的交流学习袁促进我国艺术教育的丰富和发展遥并且袁引进西方高校的教学模式也能够促进高校教学理念革新袁以服务学生为宗旨袁帮助社会培养可持续发展的专业化人才遥窑243窑
