《第十七课 第一框 走依法治国之路》
课 题 课 型 新授 主备人 课 时 复备人 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 审核人 知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家的我国社会主义现知识目标 代化建设必须遵循的基本方略。 学 习 目 能力目标 增强在日常生活中维护社会秩序的能力；能够依法维护自己的合法权利。 感知标 情感、态深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识 度、价值观 目标 点 教学重点：法治则国兴，使学生认识依法治国的必要性。 难 教学难点：法治则国兴，使学生认识依法治国的必要性。 重 点 复习教 学 过 程 1、 是最高的行为准则表现？ 5 5 复 备 时间 2、 如何树立观念，维护的权威和尊严？ 旧知 3、 青少年怎样遵守？ 春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。启 动 课 堂 忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人 却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？ 你竟敢告你父亲？”国王怒道。“我认为你告父即不孝父母， 不孝即不忠，不忠自 己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国课堂王说道。 导入 可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考：国王的判案是“人治”还是“法治”？ 一、 课件展示学习提纲： 1、 依法治国的含义？ 2、 实施依法治国有什么重要意义？ 学习自主（学生活动：学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然 导学习 后，小组内讨论交流，回答问题。） 航 1
教 学 过 程 二、 对课本内容进行讲解。 1、多媒体出示图片，学生从领导者、主体、客体、依据、目的、要求等方面了解依法治国的含义。（学生分组讨论，畅所欲言） 过渡语：多媒体出示原国土资源部田凤山的资料，学生思考：田凤山被判处无期徒刑说明了什么？ 依法治国要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律 3、 实施依法治国有什么重要意义？ 学生阅读课本P93材料：讨论：我们为什么要实施依法治国学 的基本方略呢？ 多媒体出示相关材料，图片，学生分析归纳实施依法治国战 师生略的重要意义。 习 合作 1、 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 学习 2、 依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，导 是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色 社会主义文化的重要条件，也是 实施国家长治久安的 重要保障。实施依法治国是维护国家长治久安最有效、航 最根本的办法、也是最重要、最可靠的保障。 三：学生原理记忆 1、 依法治国的含义？ 2、 实施依法治国有什么重要意义？ 四、教师检查提问学生对知识原理的识记情况。 复 备 时间 10 12 5 7 1 巩固完成《学习与检测》相关题目。 练习 通过本节课的学习，我们认识到经济的繁荣、社会的发展、国家的稳定都离不课堂小结 开法律，希望同学们通过本课的学习能够有所收获，在今后的学习、生活、工作中依法规范自己的行为，做一个知法、守法的公民。 整理笔记：1、实施依法治国有什么重要意义？ 作业预设 2、依法治国的含义 预习：加强法制建设 健全法律监督 教 后反 思 2
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