2024高考化学备考复习策略
2023年理综化学试卷仍然是7道选择题，4道主观题，考查的知识内容及试题特征，都和2022年、2021年十分相似，变化不大，没有偏题和怪题，着眼点仍然在基础知识，难度也不大。
化学考纲中的主干知识，成为今年化学试题的重中之重，几乎所有的题目都是围绕主干知识而来，例如，对于化学与生活、元素及其化合物、离子方程式的书写、基本实验操作，有机物之间的转化等。所以，在2024年复习备考中，不提倡做大量的习题，尤其不要做偏题和怪题，而是要练熟以主干知识为基础的习题。
总复习中，应注意帮生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结，从而使学生掌握的知识更扎实、更系统，提高其分析问题和解决问题的能力。
第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，要使之系统化、网络化。要引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。复习内容要细致全面，知识上不留死角。综合考试中，化学试题的量比较小，所考必然侧重于考试的重点和热点，因此应根据考点组织总复习。要缩短复习周期，提高针对性和实效性。知识上不留死角，但对一般性考点也不能忽视，可采取通过练习的形式再现。复习中穿插一些小的专题训练，小专题一般由四个部分组成，即知识点及对应目标，例题，知识规律、方法、技艺小结，目
标检测题。进行专题训练时要针对高考重点和热点，主要以知识点和以解题方法为线索，注重知识和方法的综合运用，以发展能力。
一、正确处理“纲”与“本”关系
《教学大纲》和《考试说明》是教学的基本依据，也是高考命题的基本依据。因此，引导学生搞清纲与本的关系，对搞好高三总复习尤为重要。高考总复习要重视课本，但又不能单纯依赖课本。要结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点对知识点的处理应源于教材，高于教材。不让学生做死题，少走弯路，以求实效。根据多年高考化学试题的分析、观察，化学命题的思路是守纲不守本，即知识守纲、守本、不超出课本的范围，而能力不守本，可以大大超越课本。因此，在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《教学大纲》和考纲，对照近五年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。
二、切实解决复习中的主要问题
通过对知识点、高考试题及学生学习中存在的主要问题的分析、观察，目前化学学科的教学中存在的问题，一是一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。为此，在教学中采取的措施是，认真听讲，反复联想，熟能生巧，能力渐长。二是概念多，理论多，实验杂，计算难，题型活，加之反应多，容易忘，前面学，后面忘，容易学，容易忘，故在教学、复习中应采取的措施是，正确理解，注意联想，重视实验，讲究巧练，培养能力，善于记忆，前后
对比，摸索规律，经常回忆，不易忘记。例如，在复习一定物质的量浓度的配制时我们记住一副对联：一算二量三溶四冷五转移，六洗七加八定九摇十装贴。这样，既增强了记忆又加深了理解。类似的如对硫酸工业，通过“三三两两”四个字，概括硫酸工业的原理、阶段、设备，学生复习起来轻松、透彻。
三、认真把住复习中的“六环节”
1、阅读。为了训练和培养学生的自学能力，体现学生的主体作用和教师的主导作用，以适应当今高考试题对学生能力的要求，无论是在平时上课中还是在高考总复习中，教师都应坚持引导学生认真阅读教材，让学生找出自己学习中存在的漏洞和薄弱环节。阅读教材时，重点引导学生对章节知识、单元知识及综合知识的重点、难点、疑点做到心中有数，哪些知识是通过阅读教材就可以解决的，还有哪些知识自己理解上还有困难，并通过认真听老师的讲解予以解决，以便做到有目的、有计划地听课，提高复习质量。
2、提问。教师要根据考纲、考点、知识点，提出富有启发性和思考性的问题，留给学生进行思考。加上学生在第一环节阅读教材时积累的问题，这些问题需要有计划、有目标的分期分批解决。若能抽出时间，一节课留一道思考题，若时间紧两节课留一道思考题也要以，只要长期坚持下去，就可以做到日积月累，积少成多。学生每次接触的问题越少，印象越深，记得就越清楚。时间长了，好多重点问题就在不知不觉中自然掌握。
3、讨论。在前两环节的基础上，组织学生对思考题在存在的疑点、难点进行讨论。通过分析、讨论使学生搞清自己的遗留问题，加深印象，从而使每个思考题涉及的同一类问题清楚，做到“万变不离其宗”。抓住分析讨论这一环节，学生就会获得牢固的知识。
4、精讲。由于总复习阶段时间紧，任务重，因此，教师无论是在讲复习课，还是在回答学生提出的问题，都要做到有目标地精讲。学生一看就明白的问题，教师不宜在课堂上讲来讲去，而是要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，起到举一反三、画龙点睛的功效。
5、精练。教师要精心选编适量的不同类型练习题进行精练。切忌搞“题海战术”，习题离课本的距离太远。所选习题必须是不离开课本的基础知识所涉及的内容，在复习中发现，有的学生练了大量的综合题，但一遇到课本上习题和问题还是照样出现错误。练习要针对不同的阶段、不同的问题和不同的复习内容，采取不同的练习方式达到精练的目的。
6、评讲。复习中，针对需要点评的问题，结合精讲、精练、讲练结合，给学生介绍规律性的知识以及巧解、妙解、快速解题的方法，使学生收到事半功倍的效果。有时两三道题所涉及的内容、知识点、规律，结合学生在复习中存在的问题就分析、讲解一节课。针对学生掌握知识的程度，边点边评，随点随评，发现问题，及时解决，从而使学生的问题越来越少，知识积累得越来越多，能力就会越来越强。
第二轮复习在第二学期进行，分基本概念、基本理论，元素及化合物、有机物、实验几大块，可依据实际情况灵活安排。第三轮复习明年五月份，进行大综合训练，做好各地信息题及理综卷题型专题训练。
