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2009学年度第一学期七年级语文科讲学 ( 22)
课题:第 12课 《济南的冬天》 课型:讲读 授课时间: 执笔人:陈爱壁 检查人:何少芳 审核人:区少玉 【学习目标】
1、培养学生抓住景物特征描写景物的写作能力和有感情的朗读能力。 2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 3、培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。 【教学重点】
1、培养学生抓住景物特征描写景物的写作能力和有感情的朗读能力。 2、培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。 【教学难点】体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。
【学法指导】有感情地朗读课文，结合所写景物，理请文章的行文思路，然后品读优美的语句，把握作者的情感，以此掌握学习散文的方法。 一、预习﹡导学
1、给加点字注音。 济南( ) 髻( ) 镶 ( ) 贮蓄 ( ) 水藻( ) ．．．．．2、抄写课后生字，要求连同拼音工整地抄写3次。
3、文章从哪两方面来描写济南冬天的景色？根据你对课文的理解，填写下面的表格。 温晴天气下济南的 → 的山 ↘ 的山 ↘ 城外远山 ↗水草之 温晴天气下济南的 →水色之
4、摘抄你喜欢的语句，并作简要的点评。（从修辞、句式、词语等方面点评）
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5、在预习过程中，你有什么疑惑？（至少提两个问题）
问题1 问题2 二、学习﹡研讨
1、用“我以为济南冬天美在 。”这样的句式说出你对文章的感受。 2、作者是选取了具体的景物来描绘济南特有的动人冬景，请在下列景物前面加一个最能表现下列景物的词语，并说明你选这个词语的理由。
的阳光； 村庄； 山； 雪； 水。 3、点评语句，感受课文的语言美。 4、学生质疑。 三、反馈﹡巩固
1、选出加点字注音没有错误的一项( ) A、发髻(jì) 肌肤(fǔ) 澄清(chéng) B、伦敦(dūn) 着落(zhú) 镶边(xiāmg) ．．．．．．C、狭窄（zhǎi）宽敞(chǎng) 贮蓄(chǔ) D、水藻(zǎo) 害羞(xiū) 济南(jǐ) ．．．．．．2、请你观察校园的冬天，选择特别的景物，描写校园独特的冬景。
四、拓展﹡延伸 《导》P46-47第五题 五、教学后记：
六、家长评价：
家长签名：
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