六下各单元重难点

Module 1

1、形容词的比较级

规则变化：

1）单音节词末尾加-er。

如：great→greater small→smaller clean→cleaner 2）单音节如以e结尾，只加-r。

如：fine→finer wide→wider

3）重读闭音节以单个辅音字母结尾，先双写辅音字母，再加-er。

如：big→bigger hot→hotter 4）部分以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加-er。 如：busy→busier easy→ 5）其它双音节和多音节词皆在原级前面加more。

如：careful→more careful difficult→more difficult delicious→more delicious 不规则变化： good/well→better little→less bad→worse far→farther/further many/much→more old→older/elder2、表示两者比较的句型：A+be动词+形容词比较级+than+B eg：他比我高→He is taller than me.

这朵花比那朵花更加漂亮。→This flower is more beautiful than that one. 3、了解反意疑问句

（1）结构：陈述句＋附加部分（be动词/助动词/情态动词＋代词） （2）主要特点：①前肯后否 ②前否后肯 （3）反意疑问句的答语

⒈反意疑问句的答语一般由yes或no引导的简略答语来回答。（要注意时态及代词的呼应，以及yes/no在句中的翻译 。

① 前肯后否的句子，正常回答。 She is your teacher, isn’t she?

Yes, she is. 是的，她是 No, she isn’t. 不,她不是 ② 前否后肯的句子 ，根据事实从后往前翻译。 She is not your teacher, is she?

Yes, she is. 不，她是 No, she isn’t 对她不是 4、表示“某处有····”的句型“There is/are···” 如：There is a pen on the desk.

就近原则：

There be 句型中be 的形式（is、are )应和be 后的主语保持一致，若主语有两个，谓语动词通常和靠近be动词的那一个保持一致，即采用“就近原则”。 Eg:There is a book and two pens on the desk. There are two pens and a book on the desk.

 There be与have表示“有”的区别 There be表示“客观存在”，have表示“拥有，占有”

1

我有一支笔→I have a pen.

桌上有一支笔→There is a pen on the desk.

5、when引导的特殊疑问句

When+助动词+主语+动词原形+其他？ Eg：When did he become a manager?

Module 2

1、一般过去时

（a） be 动词的过去式:

I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….

一般疑问句was, were 放在句首。 （b） 动词过去式：

肯定句： I watched cartoons. She visited the zoo.

一般疑问句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn't. Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn't. 否定句： They didn't go the the part yesterday.

He didn't make model ships last week. (3)动词过去式的变化： 规则动词的变化：

Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed. Verbs ending in e +d eg liked,lived,used,tasted.

Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study-studied,tried,flied. Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped,planed. 不规则动词的变化：

is/am-was eat-ate are-were take-took do/does-did run-ran have/has-had sing-sang make-made drink-drankfly-flew/u:/

become——became

come-came go-went begin--began buy --bought bring--brought

一般过去时的判断标志词：yesterday , the day before yesterday , last + 时间 , this morning 间 + ago , just now , a moment ago , in + 过去的时间 如：你刚刚做了什么？→What did you do just now?

2、帮助某人做某事的句型——help sb. do sth. 3、“越来越···”的表达用法 “比较级+and+比较级···”表示“越来越···”

时2

colder and colder越来越冷 bigger and bigger越来越大 4、询问某人/物发生什么事情的句型——What happened to+某人/物 如：What happened to mike yesterday?迈克昨天发生了什么事？

Module 3

1、表示某人出生在某地的句型——主语+be动词+born+地点 He is born in guangzhou.

2、问某人过去做了什么的句型——What did+主语+do···？ What did you do last night?

3、问某人或某物重要的原因的句型——Why +be动词+主语+important? Why was he so important?

4、表示反对某人某事的句型——主语+be动词+against sb./sth. He was against the emperor. 5、“the+形容词”表示一类人 盲人the blind 强者the strong 病人the sick 弱者the weak 老人the old 死者the dead 年轻人the young

6、读英语中的年份

① 一般情况下，将表示年份的四个数字按前后分两组，每组的数字都按基数词来读。 Eg：1856 1998

② 如果前两个数字为非零数字，后两位数都为零，则先读出前两位数，然后将后面两个零读为hundred。 Eg:1900

③ 第三个数字为零（其他数字不是零）时，将该零读作o。 Eg：1809

④ 关于千年的一些读法：2000读作two thousand，2008读作two thousand and eight（或twenty o eight）。 ⑤ 非四位数的年份有两种读法：一种是按照基数词的方法来读，另一种是一个数字一个数字地读。 Eg：531年读作five hundred and thirty-one或five three one

7、表示“最····之一”的结构

one of the +形容词/副词最高级+名词复数

I think Baiyun Hill is one of the most interesting places,

Module 4

1、“How long”问多久，用来询问某事“多久”的句型 How long can I keep it? 【拓展】how的用法 （1）单独做疑问词

① 询问身体情况。How are you?你好吗？

② 询问天气。How is the weather today?今天天气怎么样？ ③ 询问方式。How do you go to school?你怎么样去上学？

④ 询问程度。How do you like this book?你觉得这本书怎么样？

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（2）与其他形容词或副词搭配使用

① How old询问年龄How old are you?你多大了？

② How many/much询问可数名词和不可数名词的数量。 How many books do you have? How much water in the glass?

③ How much询问价格。How much are these bananas?

④ How about用于征求对方的意见。I like pears.How about you? ⑤ How tall询问身高。How tall is she?

⑥ How heavy询问体重。How heavy is your father? 2、表示请求的句型——Can I···？ Can I go out to play with my friends？ 3、副词的比较级的构成规则 规则变化：

① 单音节词和少数双音节词 末尾加-er。high→higher

单音节如以e结尾，只加-r。late→later

以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加-er。early→earlier ② 少数双音节词和多音节词在前面加more。carefully→carefully 不规则变化： well→better 4、情态动词用法

① can的用法：

（1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。

如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes.我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。

（3）.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。 如：Can the news be true?这个消息会是真的吗？ —Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？

—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。

② may的用法：

（1）.表示请求、许可，比can正式，

如：May I borrow your bike?我可以借你的自行车吗？ You may go home now.现在你可以回家了。

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(2) .表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。 如：It may rain tomorrow .明天可能会下雨。 She may be at home.她可能在家呢.

③ must的用法：

(1).must表示主观看法，意为“必须、一定”。

如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。 Must I hand in my homework right now?我必须现在交作业吗？ （2）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答用needn’t . 如：—Must I finish my homework?我现在必须完成作业吗 (4)must表示有把握的推测，用于肯定句。

如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。

④ need的用法：

（1）need表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，意为“没有必要，不必”。用need提问时，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to。 如：—Need I stay here any longer? 我还有必要留在这儿吗？ —Yes, you must .是的。

—No. you don’t have to.不，你不必。

5、in time 表示“及时” on time表示“准时”

Will I catch the train in time? The train arrived on time.

Module 5

1、wish和hope表示希望

（1）都不能接动名词，可接不定式，意义差别不大。

如：我希望某天去参观北京。→I hope/wish to visit Beijing one day. （2）不能说 hope sb. to do, 只能说 wish sb. to do. （3）hope后不能直接接名词作宾语，若要接名词，需先接 for 即 hope for sth. ，wish的后面可以接双宾语。 如：人人盼着下雪。→Everyone hopes for snow. 祝你成功。→I wish you success.

（5）两者后均可跟从句，hope 表“希望”，强调主观上的“希望”；wish 表“愿望”，表示客观上不太可能实现的希望或祝愿。

如：I hope that your father will get well soon.

I wish that I were young again.

希望自己能做某事的句型为：I wish I could+动词原形+其他。

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2、want to do sth.表示“想要做某事”，和would like to do sth.相同。 I want to make friends.

3、like to do sth.表示喜欢做某事，侧重于具体的、一次性的动作或行为，也表示偶然的喜欢做某事。 like doing sth.表示习惯性地喜欢做某事。

4、现在进行时：句中通常用\"now\". 形式： be + verb +ing

eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. 动词 -ing 的形式

Most verbs +ing walk-walking

Verbs ending in e -e + ing come-coming

Short verbs ending in a vowel + a consonant run -running swim-swimming 5、“我想成为···”的句型，I want to be a/an+职业名称 6、表达自己愿望的句型

I hope I can+动词原形+其他（愿望可能实现） I wish I could+动词原形+其他（愿望不可能实现） 7、该到某人做某事的时间的句型 It’s time for sb.to do sth.

同义句型：It’s time for sth./It’s time to do sth.

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