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【初中语文】部编版九年级下册1 渔家傲秋思(练习题)

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部编版九年级下册1 渔家傲秋思(738)

部编版九年级下册1 渔家傲秋思(738)

1.名句默写。

(1)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(2) ,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(3)塞下秋来风景异, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(4)四面边声连角起,

, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中,表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的句子是: , 。

(6)范仲淹在《渔家傲·秋思》中,运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的句子是: , 。

2.阅读下面的词,回答问题。 渔家傲·秋思 【宋】范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

(1)这首词的上片和下片分别以什么表达方式为主?全词表达了词人怎样的思想感情?

(2)从写景的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。 3.第18首:雁门太守行 【甲】渔家傲·秋思

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范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 【乙】雁门太守行 李 贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

(1)两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用 典故,表达了 ;【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了 。 (2)【甲】词委婉曲折,【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首,结合具体内容简要赏析。

4.阅读下面的诗词,回答问题。 渔家傲·秋思 【宋】范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 从军行 【唐】杨 炯

烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。

(1)结合两首诗词的内容,谈谈画线部分所流露出的情感有何异同。

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(2)《从军行》颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面,请你用自己的语言加以描绘。

5.阅读下面这首诗,完成后面的题目 泰 州①

【宋】文天祥

羁臣家万里,天目鉴孤忠。 心在坤维②外,身游坎窞③中。 长淮④行不断,大海望无穷。 晚鹊传佳讯,通州路已通。

【注】①南宋末年,诗人为避元军追捕,行经泰州,藏身于船十余日,后向东由通州出海,南归,继续抗元。②坤维:指西南方,当时诗人的家人和益王(后在福州登位,即端宗)都在西南方。③坎窞(dàn):地底深穴。④长淮:辽阔的江淮大地。

(1)谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。 (2)赏析尾联。

6.阅读下面的古诗,回答问题。 送魏大

从军

【唐】 陈子昂 匈奴犹未灭,魏绛雁山横代

复从戎。怅别三河道,言追六郡雄

北,狐塞接云中

。勿使燕然

上,惟留汉将功。

【注】①魏大:陈子昂的友人。 ②魏绛:春秋时期晋国大夫,以和戎消除了边患。 ③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡雄杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边境驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。 ⑦燕然:燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。

(1)下列对诗歌赏析不正确的一项是( )

A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。

B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗的情感由首联

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的激昂慷慨转为分别时的儿女缠绵、凄苦悲切。

C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。 D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀。 感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。

(2)诗歌尾联用了什么手法? 表达了诗人怎样的思想情感?

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(1)【答案】燕然未勒归无计 (2)【答案】塞下秋来风景异 (3)【答案】衡阳雁去无留意

(4)【答案】千嶂里;长烟落日孤城闭

(5)【答案】浊酒一杯家万里;燕然未勒归无计 (6)【答案】浊酒一杯家万里;燕然未勒归无计 2

(1)【答案】上片侧重描写,下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成(壮志难酬)的哀伤,有凄清悲凉之感,也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑之情。

【解析】:本题考查辨析表达方式和赏析词人的感情。这首词上片写景,突出了边塞风光的“异”,这是运用了描写的表达方式。下片抒情,“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”写出了征人矛盾的心情,既思念家乡又为国担忧;“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪”更体现了对家乡的思念之情,还从侧面反映了边塞生活的艰苦。

(2)【答案】①选景典型生动,边声嘈杂,号角呜咽,千嶂、长烟、落日、孤城,展现了边塞特异的风光;②渲染了浓厚的悲凉气氛,为下片的抒情蓄势。

【解析】:本题考查对诗句的赏析。“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”是写景句,可从词句中所选的景物入手,体会词句所表现的边塞风光的独特,感受词句借助景物所渲染的气氛,进而完成对词句的赏析。 3

(1)【答案】窦宪勒石燕然;将士们渴望建功立业的愿望;将士们誓死报国的志向

【解析】:本题考查诗歌的表现手法及作用。【甲】词中“燕然”,指燕然山,就是今天的杭爱山。“勒”,刻的意思。据《后汉书·窦宪传》记载,公元年,东汉将军窦宪打垮匈奴进犯,乘胜追击,“登燕然山去塞三千余里,刻石勒功”而还。所以“勒石燕然”就成了胜利的代名词。“燕然未勒归无计”,

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意思就是抗敌的大功还没有完成,回家的事就不能去计议了。这个“计”字很重要,它是计议、打算的意思,可见边防军人不回家是主动、自觉的。表达了将士们渴望建功立业的愿望。【乙】诗尾句黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心。

(2)【答案】示例一:甲词借鸿雁南飞之坚决,借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切,借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾,委婉曲折地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。(“委婉曲折”表现:情感的复杂性,抒情的含蓄性。)

示例二:乙诗诗人先浓墨重彩描绘战场之危急:“黑云压城”“甲光向日”,然后笔锋一转,借用典故抒誓死报国之志,感情豪迈奔放,读来让人热血沸腾。(“豪迈奔放”:描写战场的浓墨重彩,危而不惧;抒发壮志的豪言万丈,铿锵有力。)

【解析】:本题考查赏析诗歌的语言风格。甲词构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全词景物的描写,气氛的渲染,婉曲地传达出来。如“浊酒一杯家万里”可见思乡难归,“燕然未勒”流露功业未成之遗憾。乙诗用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,语言体现战争前线的豪言壮语,制造了斗争的气势,豪迈奔放。 4

(1)【答案】同:两首诗词都表达了诗人希望建功立业、报效国家的愿望。 异:《渔家傲·秋思》还抒发了将士久陷疆场,思念家乡,遥无归期的感慨。 (2)【答案】示例:漫天大雪,纷纷飘下,军旗上的图案都黯淡模糊,看不清了;北风呼啸,战鼓雷鸣,各种声响混杂在一起,回荡在边地沙场之上。 5

(1)【答案】写出诗人虽身陷坎窞,藏于船中,但未曾放弃恢复国家、建立家园的念头,表达了诗人忧国思家之情。

【解析】:本题考查理解诗句的能力。解答此类题目的步骤是:第一步,抓住关键词,解读诗句的内涵;第二步,结合语境,指出诗人所表达的感情。

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理解“心在坤维外”,首先要理解“坤维”一词;其次联系语境,揣测其言外之意。“坤维”指西南方,在此指诗人的家人和益王的所在地,此句含有忧国思家之情。

(2)【答案】运用了拟人和借景抒情的手法,“传佳讯”赋予晚鹊人的情感和动作,写出诗人因为“路已通”而不用再藏匿船中的欣喜之情。

【解析】:此题考查赏析诗句。赏析诗句,一般可从表现手法、内容、情感等方面来思考。联系写作背景来看,诗人藏身于船十余日,内心自然惊恐、苦闷,“长淮行不断,大海望无穷”两句便写出了这种感受。“晚鹊传佳讯,通州路已通”,欣闻通州路通,自然喜不自胜。诗人把晚鹊拟人化,移情于物,传达了这种欣喜之情。 6

(1)【答案】B

【解析】:“怅别三河道”中,一个“怅”字,写出了分别时的忧伤;下一句一转,“言追六郡雄”,表达要像汉代名将赵充国一样,诗歌的情感应该是由离别的伤感转为激昂慷慨。

(2)【答案】用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

【解析】:这道题考查对诗歌所运用的写作手法及表达的情感的分析。尾联“勿使燕然上,惟留汉将功”,从注释可知“燕然”运用了东汉名将窦宪大破匈奴,刻石燕然山记功而返的典故。尾联的意思是:不要让燕然山上只留下汉朝将领的名字。从中可以感受到诗人对朋友的激励与期待之情。诗人希望友人出征,能像汉将一样立下丰功伟绩,记功而回。

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