OK镜的验配

一、教案头 本次课标题:OK镜的验配 授课班级 教 学 目 标 能 力 训 练 任 务 及 案 例 参 考 资 料 1.《验光配镜》—中国轻工业出版社 2.《角膜接触镜学》—人民卫生出版社 1、掌握OK镜的验配要点 2、掌握验配OK镜的注意事项 3、对戴镜后相关问题的发现与处理 案例1： 让两名同学模拟验光师和要求配OK镜的顾客，按眼镜验配流程进行检查，同学对其整个过程进行监督，发现问题及时纠正，加深印象。 略 能力(技能)目标 上课时间 课时:2 知识目标 1、OK镜的优缺点 2、OK镜的适应人群 3、验配OK镜的注意事项 4、OK镜可能带来的负面影响 上课地点 略 能为顾客选择合适的OK镜， 并指导顾客如何使用眼镜，提示其注意事项。 二、课程设计 步骤 教学内容 1、 预习OK镜的应用，告知(教学内容、目的) 对疑难问题进行记录 2、 根据预习的内容写一份提纲 引入(任务项目) 播放OK镜的幻灯片，加深同学对OK镜的理解 1、掌握OK验配要点 操练(掌握初步或基本能力) 2、判断OK镜的适应人群 3、告知顾客正确的配戴方式 深化(加深对基本能力的体会) 归纳(知识通过同学间相互指正验配过程中存在的问题，以此加深印象。 通过理论与实践的结提问并对同学的作答进行补充说明 结合学生验配通过对病例的分析，提高学生认知程度 教学方法 讲授 引导学生了解教学内容和目的 讲述结合课件演示 教学手段 通过放映幻灯片，使同学们真实的了解特殊眼的作用 课件演示 重点讲解 通过观察学生对数据的分析过程，对他们进行有针对性的指导 通过学生间的相互指正，加深印象 应用幻灯片进学生活动 积极做好复习和预习的工作，进行有针对性的学习。 5分钟 时间分配 做好记录 10分钟 通过分析数据，认真体会其中所涉及到的理论知识，融会贯通。 指出验配过程中搭档存在的操作问题 记录所讲内5分钟 5分钟 50分钟 和能力) 合，归纳OK镜验配过程中的注意事项 中出现的问题，进行归纳总结 行归纳总结，加深同学印象 容，结合实践，加深印象 训练 巩固 拓展 检验 总结 熟练掌握OK镜配戴方法的基础上，对戴镜出现的问题能进行相应处理 对OK镜的验配进行系统总结 写一份OK镜验配的实验报告 通过总结，使所学知识系统化，提高应用能力。 同学总结 老师归纳 通过巩固、拓展知识，增强学生对知识的理解力 总结知识，强化知识体系 掌握验配方法及问题处理方法 总结本课所学知识、技能 10分钟 10分钟 5分钟 作业 后记 天津职业大学教师教案

眼镜验配技术 2h 课程名称 班级 授课教师 授课课时 教学目的 教学要求 教学重点 教学难点 教学手段 学期 课程类型 理论 让同学能熟练地为ok镜的适宜人群进行ok验配。 掌握ok镜的验配原则和技巧，熟悉ok镜的适宜人群。 Ok镜的验配原则 Ok镜的验配流程 多媒体课件+课堂演示 第四章 特殊眼镜的验配 第三节 OK镜的验配 1、 什么是OK镜 2、 OK镜矫正近视的原理 3、 角膜塑形镜配戴呢方式 4、 角膜塑形镜的适宜人群 5、 角膜塑形镜的不适宜人群 6、 OK镜与框架眼镜比较的优缺点 7、OK镜的注意事项 8、OK镜可能引发的并发症： 1、 OK镜的适宜人群？ 教学内容 课后作业 2、OK镜的配戴的 注意事项 ？ 3、OK镜验配的流程 ？

第四章 特殊眼镜的验配

第四节 OK镜的验配

一、 什么是OK镜？

“O.K”的全称是“Orthokeratology”,中文称角膜塑形，OK镜即为角膜塑形镜

。其对眼角膜施行塑形，是一个促使角膜形态逐渐向更为合理化变形的程序化过程，严格讲并不是一个新技术，而是老技术开新花

二 、OK镜矫正近视的原理

角膜塑形镜是利用高透气性材料设计制造成一种几何形状与人眼角膜前表面形态相逆的特殊硬质接触镜(一般称为塑形镜，Ortho-K CL)，采用不同配戴方式戴在眼表面后，产生轻微压迫，缓慢地改变角膜形状，促使角膜光学区变平坦，从而降低近视度数和散光度数，并有效矫治近视并控制其快速发展。它的诞生为青少年近视患者带来了新的希望，但必须在医疗单位进

行严格验配。

角膜塑性镜控制近视发展的疗效确切，但无法根治近视。临床结果表明大部分患者戴镜1年之后患者的眼轴长度（近视发展的重要因素）绝大多数没有增长，近视度数很少增加，相比之下，普通配戴框架眼镜与普通软性接触镜却未发现控制作用 三、角膜塑形镜配戴呢方式

配戴方式有两种，日戴或夜戴。我们的原则是近视475度以上的患者均建议采用日戴方法。450度以内的患者，可夜戴、日戴弹性掌握。戴镜三年以上的低度数患者建议改以日戴为主。故OK镜等于夜戴镜的说法是错误的，必须因人而宜，权衡使用方法 四、角膜塑形镜的适宜人群：

1、要很好的裸眼视力的低度近视患者。

2、无角膜异常，如炎症、变性等，无眼睛其他疾病

3、理解角膜塑形镜的作用机制及其潜在的问题和矫治的局限性

4、动机明确并有非常好的依从性

5、一般7岁以上，有一定的自理能力，有家长监护

6、近视度数在0.75～6.00D左右，散光低于-1.75D，并为顺规散光。特别推荐-4.00D以下，逆规效果一般差

7、角膜曲率范围41.00D~45.50为好，过大过小矫正困难 8、持续近视进展的少年儿童

9、有一定经济基础能承担治疗期间镜片和其他费用者 五、角膜塑形镜的不适宜人群：

答：1、对角膜塑形治疗的认识上存在一定的误区，如不切实际地认为该方法能将近视治愈的患者

2、期望值过高，与角膜塑形镜的实际作用效果不符合

3、眼部疾患，如眼表面有疾病的患者，上皮细胞基质膜退化，内皮细胞退化，复发性上皮细胞点染和严重干眼的患者，感染、炎症眼病者等

4、屈光不正大于-6.00D，散光为逆规，散光度数大于-2.00不适合夜戴 5、有明显眼内散光的患者，以及那些屈光不正中的球柱镜比小于2的患者都需要谨慎考虑

6、瞳孔大的患者，特别是夜间瞳孔较大者 7、年纪小，自理能力差，个人卫生习惯差

8、不能完成随访操作者，配戴和随访依从性不良者。 六、戴框架眼镜好还是OK镜的对比：

框架眼镜能够提高矫正视力，但它没有控制其度数发展的作用，OK镜不但能够提高视力，而且可以对近视起到控制的作用。

OK镜的短期疗效显著，科学规范地应用能使一些近视患者在较短的时间内降低部分近视度数，显著提高视力，控制近视发展。目前，在防治近视、控制青少年近视发展方面尚无有效方法的情况下，角膜塑形术是一种可行的、能获得清晰裸眼视力的非手术矫正方法 七、OK镜配后的护理喻注意事项：

1、戴镜时注意分清左、右眼。镜片应戴在角膜正中。位置正确是矫正效果的重要保证

镜与

2、将镜片置于专用镜盒内时，护理液要没过镜片。用自来水冲洗镜片时，务必安放防漏塞，以免镜片流失。清洗镜片时，镜片一定要冲洗干净，以免护理液对眼睛产生刺激。镜盒内护理液应每日更换，每周清洗镜片盒一次

3、遵医嘱按指定时间配戴，不可随意延长戴镜时间，及时更换镜片。初戴时，会有轻度充血、流泪、异物感等现象，一般经1～3周即可适应，症状消失

4、讲究卫生，规范操作，按时复诊。出现明显不适症状或有其他疑问请及时与医师联系，从速就诊

5、OK镜使用高分子聚合材料加工而成，虽然具有一定的弹性，但也会在用力挤压下发生碎裂，因此亦属于易碎物品，须小心护理、妥善保管。 八、OK镜可能引发的并发症：

OK镜使用不当时，则会引起角膜不良变形，角膜上皮损伤，角膜水肿，角膜内皮细胞形态改变，结膜充血等炎症反应，甚至出现角膜感染的严重并发症。如对产品质量，验配技术，对患者的指导监督及其依从性等方面进行严格要求并控制的话，就会最大限度地减少各种并发症的发生。