析题的 及解法 ◇夺 多年来，高考语文试卷中都有词语 长。 辨析题。对于这类题，复习时应采取什 么方法呢？ ２．其意思之间是“属种”关系。比 的意思；后者除有这个意思外，还有个 么措施才有效率呢？解题时又该采取什 如“发愤”与“发奋”，前者是决心努力 义项为振作起来。“交待”与“交代”， 第一，在做题目的过程中，多查词 前者是指把事情或意见向有关人说明，典。这里说的词典，是指最权威的商务 或指把错误、罪行坦白出来；后者除有 先谈复习。 印书馆出版的《现代汉语词典》。仅仅满 这个意思外，还有嘱咐的意思。足于依靠语感选出的正确答案，那是远 远不够的。因为我们这是复习，理应搞 ３．其意思截然不同。如“反映”与 “反应”，前者是“转达”的意思，一般 清楚所以然。第二，把自己没有完全掌 指向有关方面或对上级提供情况：而后 握的词语及意思整理到一个专门的笔记 者是指事物引起的评论意见。“蜕化”与 本上，并且经常抽时问看一看。哪一个 个同学夺得这三分的可能性就最大。 “退化”，前者常用来比喻腐化堕落；而 同学整理的易混词语多，记忆到家，哪 后者则是指生物体在进化过程中某一部 分器官变小，构造简化，机能减退甚至 第三，注意易混词语之间的关系。一般 完全消失。“合计”与“核计”，前者是 来说，易混词语之间的关系有四种，这 盘算、商量的意思；而后者是核算的意 就是： １．其意思的侧重点不同。比如“熏 陶”与“熏染”，二者都是指受到影响， 思，如核计成本。 ４．其意思之间有交叉关系。如“终 于”与“终究”，二者都可用来说明人们 但前者是好的影响，后者是坏的影响。 追根究底最后所得到的结果，这是交叉 “终生”与“终身”，二者都有一生的意 的部分。另外，前者可用于说明事物经 思，但前者多就事业说，后者多就切身 过种种变化最后所出现的结局；后者可 说。“抚养”与“赡养”，都有养活他人 表示对事物的未来的结局的判断。“统 的意思，但前者是长对幼，后者是幼对 帅”与“统率”，二者都有统辖率领的意 思，但前者是名词，后者是动词。 第二，有时注意一下所给句子中提 我们结合高考题再谈谈解题方法。 第～，很多情况下，利用排除法， 三组易混词语只需掌握两组就可选出＿Ｆ 确答案。 例：依次填入下面各句横线处的词 供给我们的提示性词语，也能够很容易 地把正确答案选出来。 例：下列依次填入横线处的词语， 恰当的一组是： 与常规的计算机相比，生物计算机 语，最恰当的一组是： ①北京奥运会组委会宣布从２００４年 开始将先后——新的会徽和吉祥物 标志。 ②如果没有——过人生的酸甜 苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的 艰难呢？ ③父亲虽然不是科班出身，但他 在外国文学方面的造诣足以使专业人 士—— Ａ．起用 体味 侧目 Ｂ．起用 体验 刮目 Ｃ．官用 体味 刮目 Ｄ．启用 体验 侧目 “起用”是指重新任用已退职或免 职的，也指提拔使用。显然这个词 的使用对象是人。“启用”是指开始使 用，如启用印章／启用新秀。显然，这个 词的使用对象可以是人，也可以是物。 ①中的“会徽和吉祥物标志”都是没有 生命的物， 此只能使用“启用”。由 此，我们可以排除Ａ、Ｂ。 “体味”是指仔细体味，如体味人 生苦乐。“体验”是指通过实践来认识周 围的事物，也指亲身经历。如此，②该 用“体味”。这样，也就排除了Ｄ。Ａ、 Ｂ、Ｄ都排除了，余下的ｃ就该是正确答案 了。这道题目涉及的“侧目”、“刮目”， 我们就是不明白、不理解它们是什么意 思，对我们答对题目也没有什么妨碍。 具有密集度高的突出优点。——用 ＤＮＡ分子制成生物电子元件，将比硅芯片 上的电子元件要小得多，——可小 到几十亿分之一米一 生物芯 片本身具有天然独特的立体结构，其密 度要比平面型硅集成电路高１０万倍， Ａ．由于 甚至 所以 Ｂ．只是 也许 可见 Ｃ．如果 甚至 而且 Ｄ．虽然 也许 然而 “将比砖芯片上的电子元件要小得 多”中有一个“将”字，只要我们注意 到了，也就能够推断出用ＤＮＡ分子制成生 物电子元件还仅是假设中的事情，而非 已然之事。如此，第一处关联应为表假 没的“如果”。看一看选项，知道符合条 件的只有ｃ，这样，正确答案也就轻而易 举地给选出来了。 第三，要善于排除命题人设置的干 扰。给一个句子两个词语，我们一般人 总觉得两个词语总有一个合适的，一个 不合适的，二者选一是很自然的事情。 只要头脑中有了这个意识， 一旦遇上相 关句子和词语，我们就能要求自己先把 这个句子放在～一边，而不是纠缠存这里 空浪费时间。如此，也就能够通过看其 他项，以较快时间选出正确答案了。 （作者单位：河南省林州市第四高中） 编辑／牛萌 Ｅ—ｍａｉｌ：ｊｄｊｘ＿ｌ００＠１２６ ｃｏｌＴｌ
