三年级下册语文质量模拟检测
班级_______ 姓名________ 学号________ 成绩_______ 一|、基础知识
1、看拼音，写词语。(12分)
dīnɡ zhǔ xùn sù bēi cǎn fán zhí qínɡ bù zì jīn ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) fán nǎo shú xi kū lōng pān chán hé yán yuè sè ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) 2．请将正确答案的序号填入括号内。（8分）
1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示 （1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ） （3）洪亮（ ） （4）明亮（ ） 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西
（1）一穷二白（ ） （2）不白之冤（ ） （3）白费力气（ ） （4）东方发白（ ） 3、将下列词语补充完整。（4分）
亡羊( )( ) 聚( )会( ) ( )( )玲珑 学而( )( ) 提( )吊( ) 小心( )( ) 恋( )不( ) 彬彬( )( ) 4、仔细地将三组字选一选，再分别填入对应的括号中。（6分） A、辩 辨 辫 瓣 B、栽 载 截 裁 C、幕 慕 暮 墓
A、花（ ） 争（ ） （ ）子 分（ ） B、记（ ） （ ）树 （ ）剪 （ ）取 C、夜（ ） 羡（ ） （ ）色 （ ）墓 5、补充诗句。（7分）
1、 ，竹溪村路板桥斜。（王建） 2、 ，天涯共此时。（张九龄） 3、黑发不知勤学早， 。 4、少壮不努力， 。 5、 ，要看水底万丈深。 6、 ，明天太阳红。 7、姜太公钓鱼， 。 二、阅读理解。
（一）她是我的朋友（节选）
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 “噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？” “阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精（擦拭 擦式）后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然 了一下，全身颤抖并迅速用另一只手（梧住 捂住）脸。“疼吗，阮恒？”
医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始 并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声 。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想（竭力 揭力）制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用（轻柔 轻柔）的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。
医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”
6、请把以下词语填到文中的横线上。（3分） 哭泣 呜咽 啜泣
7、选择括号里正确的词语，用“√”表示。（４分） 8、根据课文内容填空。（５分）
（1）“她是我的朋友”，“她”指 ，“我”指 。“她”
和“我”的关系是 。
（2）阮恒献血时不停地哭泣因为 。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为 。 9、从文中画线的句子中，你体会到了什么？（３分） 10、请选出对文中最后一段理解正确的一项（ ）（２分） A.阮恒想，如果不给这个小女孩输血，这个小女孩就不跟他玩了，他就没
有朋友了。
B.阮恒愿意为自己的朋友献出一切，甚至他认为自己会死，也愿意这样做。 C.阮恒担心小女孩会死去，他将失去朋友。
（二）半碗饭哥哥
我14岁那年，父亲娶了一个乡下女人。继母带来了一个男孩，比我大
几个月，我叫他“喂”。
家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉。吃饭时，“喂”总是低头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有我与父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里，让他接着吃。
有一天，我照例剩下半碗饭，来到厨房悄悄舀了一勺子盐倒进碗里，然后回到桌边，放下碗筷。后来，我看到“喂”吃着那半碗剩饭时痛苦的表情，觉得真是有趣。
高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲暗自着急，却毫无办法。
就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。
一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中„„
我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的?”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全
是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。
我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢!”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢!就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的?”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏?”
那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧!”一瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”
他埋头欢快地吃起来。（ ）我泪眼模糊，（ ）还是看清了他脸上的喜悦之情。
11、从文中找出下列词语的近义词。（３分） 有意（ ） 快速（ ） 高兴（ ） 12、选择正确的关联词填到文中的括号里。（２分） 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 13、按照课文内容填空。（２分）
继母带来了一个男孩，“我”先叫他“ ”，后来称他为“ ”。 14、报社编辑为什么要写信给“我”？（３分）
。
15、编辑收到的信是谁写的？（３分）
。
16、“我”为什么要故意剩下半碗饭？（３分）
。
三、作文
这次习作，把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件
有趣的或后悔的事，自己喜欢人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想 象„„总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
