2021年苏教版八年级下册《生物》期中考试【及答案】
(时间：60分钟 分数：100分)
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一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、油桃是大家熟悉的水果。油桃的可食用部分和种子分别由油桃花的哪一部分发育而来（ ） A．子房和胚珠 C．胚珠和子房壁
2、下列属于环节动物的是（ ） A．沙蚕
B．蛔虫
C．水螅
D．蜜蜂
B．胚珠和子房 D．子房壁和胚珠
3、下列各项中，不是病毒、细菌、真菌共同特征的是（ ） A．细胞中不含叶绿体 C．结构简单，个体多数微小
B．它们都有生命特征 D．都是单细胞生物
4、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为（ ） A．20条+X
B．20条+Y
C．20对+XX
D．21条+X
5、血红蛋白的特性是（ ） A．易与氧结合，也易与氧分离 C．易与氧结合，不易与氧分离
B．不易与氧结合，也不易与氧分离 D．不易与氧结合，易与氧分离
6、人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（ ） A．幼儿期
B．童年期
C．成年期
D．青春期
7、某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时（ ） A．温度过低
B．光照不足
C．缺少空气
D．肥料过多
8、近年来，患近视眼的中学生越来越多，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）
A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜 B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜 C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜 D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜 9、下列生物中不是用孢子来繁殖的是（ ）
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A．木耳
B．蘑菇
C．霉菌
D．乳酸菌
10、下图为模拟膈肌运动的示意图。下列叙述中，正确的是（ ）
A．甲图演示吸气，膈肌舒张 B．乙图演示吸气，膈肌收缩 C．甲图演示呼气，膈肌收缩 D．乙图演示呼气，膈肌舒张
11、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.999 99%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用( ) A．红细胞
B．白细胞
C．血小板
D．血红蛋白
12、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ） A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．阳光
13、下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是 A．吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病 B．人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物 C．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
D．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所
14、下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（ ）
A．①和②
B．①和④
C．②和③
D．③和④
15、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ） A．维生素、无机盐、水 C．糖类、脂肪、蛋白质
B．脂肪、无机盐、糖类 D．脂肪、维生索、水 2 / 9
16、下列有关动物行为的叙述，正确的是（ ） A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步是先天性行为 B．大山雀偷喝牛奶是由体内的遗传物质决定的行为
C．具有社会行为的动物，群体中存在等级，往往是年长者为“首领” D．蝶蛾类的雌虫能够分泌吸引雄虫的性外激素，属于个体间的信息交流 17、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ） A．生物的生活需要营养 C．能生长和繁殖
B．能对外界刺激作出反应 D．能进行呼吸
18、大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓（ ） A．为了便于“饮水” C．为了便于取食
B．为了便于呼吸 D．喜欢生活在潮湿地面
19、小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A．收缩，收缩
B．收缩，舒张
C．舒张，收缩
D．舒张、舒张
20、广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( ) ①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。 A．①④③
B．③④②
C．①②③
D．①④②
21、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（ ） A．口腔、口腔、胃
B．胃、胃、胃
C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃 22、下列不属于相对性状的是（ ） A．人类性别的男女之分 C．茄子的长形和紫色
B．棉花的长绒纤维和短绒纤维 D．人的A型、B型、O型、AB型血
23、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B．播种玉米时，应做到合理密植 C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
24、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
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A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸 D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖 25、肺适于气体交换的特点有（ ） A．肺泡壁薄
C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管
B．肺泡数量多 D．以上三项都对
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、珊瑚虫等动物的特征是，有口无____________， 这些动物称为__________．
2、种子萌发需要的环境条件包括：一定的水分、充足的空气和__________。 3、除病毒以外，生物都是由__________构成的。它是生物体结构和__________的基本单位。
4、保护生物多样性最为有效的措施是建立__________．
5、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的__________；成员之间有明确的__________；有的群体中还形成__________。
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____________。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是
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_______________________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的__________________能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是______________，此生物与鹰的关系是______________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____________________，它通过生理过程______________（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的____________________________。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________________________。（答出2条即可） 2、以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：
（1）植物由小到大土壤中减少的主要成分是____________。这种成分主要由乙中的［ ］_________吸收，再由茎中的_____________输送到植物体的枝叶。
（2）图甲是植物的芽，由于细胞的_________，芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分，该芽属于________________。
（3）大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的［ ］___________经受精作用发育而成。
（4）研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的_____________。
（5）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入
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___________________________。 3、如图是物质循环示意图，请据图回答。
（1）图中的①过程代表_____作用。
（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为_____参加物质循环。
（3）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能_____（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。
（4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持_____中起到重要作用。
（5）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物_____。
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebior）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：
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如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答：
（1）该实验探究的变量是_______。
（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？________。 （3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？_______。
（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（答出一个即可）_______。
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参
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、D 2、A 3、D 4、A 5、A 6、D 7、C 8、A 9、D 10、B 11、B 12、C 13、C 14、C 15、C 16、D 17、C 18、B 19、A 20、D 21、C 22、C 23、B 24、B 25、D
二、填空题（共5个小题，共10分）
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1、肛门 腔肠动物 2、适宜的温度
3、细胞
4、自然保护区
5、组织 分工 等级
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、生态因素 分解者和非生物部分 自动调节 蛇 捕食和竞争 生产者 ② 碳﹣氧平衡 提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等
2、无机盐 1成熟区 导管 和分化 枝芽 4卵细胞 散失和利用 等量的完全营养液
3、呼吸 分解者 促进 生态平衡 共生
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、光（或“光照”、“阳光”） ①氧气是光合作用的产物（或“金鱼藻在光下释放了氧气”）；②光是光合作用不可缺少的条件（或“金鱼藻只有在光下才能够产生氧气”） 进行重复试验（或“设置重复组”） 水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中洒入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？
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