7月3号9点在莱芜市职业技术学院会议室召开了20__年山东省中小学暑期远程研修动员会。由主会场和各分会场组成，会议分为两部分，一是主会场的领导、专家对这次远程研修做重要讲话。先由教育对今年的暑期远程研修的新定位、新探索、新任务和新要求做了重要讲话和说明，要把本次研修做到系统化、常态化、校本化和专业化。接着由专家对研修的转型特点做了解读和分析，最后由项目办的领导对本次研修的有关任务和要求做了重点强调和补充。二是由莱芜市教育局领导对本次的研修工作发布管理办法、评价方案和实施措施等内容作了讲话。
一、新定位。
1、常态化：从集中研修到日常研修；从统一研修到自主研修；从预设研修到个性研修。
2、校本化：基于学校教育改进的校本化；基于现实教育情境的校本化；基于教育教学实践的校本化。
3、专业化：基于专业的规范做研修；基于专业的指导做研修。
二、新探索。
1、把高级研修与远程研修统一起来；
2、构建育用结合任务驱动骨干教师培训新模式；
3、把高级研修与课程资源二次开发统一起来；
4、强化四级课程团队建设；
5、优化省课程团队专家结构。
三、新任务。
1、着力构建常态化课程专家团队；
2、着力探索分学段大规模远程研修培训；
3、着力探索基于信息技术的课堂教学改革；
4、着力推进教师的技术研修；
5、着力探索以人为本的评价管理模式。
本次研修的主要内容是：以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计为主要任务，突出小组合作学习的方式，提高教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效应用。
新变化。研修模式变了，由观看学习视频为主变为浏览网页文本资源的学习；由每天必须完成一篇作业变为分阶段完成同一作业，可对一个作业进行多次修改提交；由发评价看简报变为参与学习园地、问答区和看简报；由原先的三级团队变为四级管理模式，即生课程团队——指导教师——研修组长——学员。
东方红幼儿园
