河南省郑州市2022届七年级第二学期期末达标测试语文试题含解析

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、句子默写

1．读古诗文，将空缺外的原句书写在横线上。

（1）不畏浮云遮望眼，________________。（《登飞来峰》王安石）

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_____________？（《河中石兽》纪昀） （3）落红不是无情物，_______________。（《己亥杂诗（其五）》龚自珍） （4）商女不知亡国恨，_______________。（《泊秦淮》杜牧） （5）亭亭净植，_________________________。（《爱莲说》周敦颐） （6）_______________，一览众山小。（《望岳》杜甫）

（7）《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的两句诗是：_______，_______。 （8）《登幽州台歌》中描写空间辽阔抒发诗人悲哀苦闷心情的句子是：________，_________。 【答案】自缘身在最高层 可据理臆断欤 化作春泥更护花 隔江犹唱后庭花 可远观而不可亵玩焉 会当凌绝顶 将军百战死 壮士十年归 念天地之悠悠 独怆然而涕下 【解析】 【分析】 【详解】

记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“缘”“臆”“亵”“凌”“怆”“涕”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 二、选择题

2．下列加点的成语使用错误的一项是（ ） ．．

A．一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。 ．．．．B．雷锋，一个家喻户晓的名字，一个永存的英雄，一个人民永远要学习的榜样。 ．．．．C．在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 ．．．．D．如果你不努力学习，兀兀穷年混日子，长此以往你将不会有任何进步。 ．．．．【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】

A.悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。使用正确； B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。使用正确； C.不期而至：事先没有约定而意外到来。使用正确；

D.属于望文生义的错误。兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。兀兀：劳苦的样子。穷：尽。穷年：终年，一年到头。 故选D。

3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．某大佬涉足便利店行业却无功而返，便利店里藏万亿生意，留给了年轻人时代的机会。 ．．B．宜兴龙背山森林公园里，春光明媚，处处是绿油油的叶子，处处是五彩斑斓的花朵。 ．．C．在课堂上或课后，王老师面对学生们的不耻下问总会面对微笑，不厌其烦地解答。 ．．．．D．钱学森为中国科学事业和国防现代化建设建立了卓越功勋，在国内这是妇孺皆知的。 ．．．．【答案】C 【解析】 【详解】

不耻下问，意思是比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。与C句语境不符，使用有误。故选C。

4．下列句子填写在横线上最恰当的一项是（ ）

少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发， ，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语。 A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 B．鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 C．清澈的眼神，花一股清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 D．花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 【答案】C 【解析】 【详解】

连贯的语句除了几个句子之间有一定的顺序，还常常要求前后相邻的句子（或短语）在结构形式上相同或相似，这样读起来才有节奏感、韵律感。解答此类衔接题时，就要注意辨析相邻句子（或短语）的结构形式，把结构形式相同的衔接在一起。例如本道试题中“飘动的黑发”是偏正结构，衔接在后面的显然应该是与它形式结构相同的 “清澈的眼神”，故只有在A、C项中选择，而A项中“鹿一般轻盈的脚步”和“腮边的红晕像两朵花”结构形式明显不同，但C项中“花一般清新的红晕”和“鹿一般轻盈的脚步”都是偏正结构，故选C。

5．下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）

A．萦nɡ）带 甲胄 （chù） （yí（zhòu） 仰之弥（mí）高 相形见拙．．．．

B．无虞（yú） 修葺（qì） 心有灵犀（xì） 污言秽（huì）语 ．．．．

C．告罄nɡ） 孱（qì（càn）头 屏（bǐnɡ）息凝神 忍俊不禁（ jīn） ．．．．D．愧怍（zhuò） 竹篾（miè） 亘（ɡèn）古无双 气冲斗（dǒu）牛 ．．．．【答案】C 【解析】 【详解】

A. 相形见拙 （chù）-绌；B. 心有灵犀（xì）-(xī）；D. 愧怍（zhuò）-（zuò），故选 C。 ．．．6．下列词语书写完全正确的一项是

A．蒙眬 无虞 毛骨悚然 垂垂暮老 B．闲睱 达观 悲天悯人 迥乎不同 C．滞笨 羸弱 群蚁排鸦 血气方刚 D．塌败 取谛 叱咤风云 马革裹尸 【答案】A 【解析】

试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。B闲暇。C群蚁排衙。D取缔。 三、现代文阅读

7．阅读下文，回答问题。 乡愁是一杯酒

这个世界上，有太多身在异乡的游子，也有很多深深的不能言表的思乡之苦。

我只是其中很平淡的一个。我的思乡并不在风清月明的中秋，或是登高远望的重阳，而是在很多平常琐碎的时刻，比如单位发了两箱饮料，几大瓶食用油；或者逛街的时候看见了一块很合适妈妈那个年纪老太太穿的衣料；要不就是莫名的伤心情绪低落时，我就会不由自主地端起乡愁这杯酒，大大地喝一口。

夏天快要结束的时候，我陪一位上海的大姐去东山扫墓。这并不是一个凭吊亲人的季节，无雨无风，生机勃勃，她却一样地庄严和凝重。在急驶的车上，她告诉我：三天以后，她们全家就要移民到阿根廷了，临走之前，最牵挂的一件事，就是来看看父母。这次一走，也许十年八载才可以回来一次，也许永远不会回来了。她带了一捧父母坟前的泥土，并虔诚地从香火缭绕的西园寺请了一尊观音。看着她静默地做这一切，我自己也被一种淡淡的哀愁和浓重的乡愁包围着。从此以后，她和她的12岁的女儿从那个遥远而陌生的国度飘散回来的乡愁，不仅仅是对熟悉的上海，更是对我们这个大中国。

少年，是的确不大识乡愁的滋味的。14岁那年，我离开父母兄长去外地上学，写回家的第一封信，被泪水浸泡得字迹模糊，却不知重写一页，固执地以为父母为我牵肠挂肚我才心满意足。而现在写回去的信，满纸的阳光灿烂，谈笑风生，而放下笔，长叹一声，才知道心底弥漫着无尽的乡愁。

乡愁是一杯酒，岁月越长，越是浓都和醇美。去年冬天，提了生日蛋糕去看望一位84岁的阿婆。古老的宅院和床幔，古旧的气息。墙上挂着她年轻时的照片，典型的江南女子，大家闺秀的模样。她自己做

了一辈子的医生，思想也不一般。在那个封建时代她勇敢地爱上了一个门不当户不对的药店伙计，并终于在38岁那年在当地的干预下嫁给了自己的心上人。听她的经历，就像是在谈一本才子佳人的传奇；但看见她时，她却躺在古老宅院的古老床幔里。她静静地笑，也喃喃地叹息：“我现在真想回宁波去。”宁波是她的老家，她是被母亲抱在手上离开的，而今临近生命之旅的终点，她回那个心目中永远的老家的念头却越发强烈了。宁波对她而言是陌生的，但思乡的感情却一日胜似一日的真诚和浓厚。

就是这样的啊，乡愁是一杯酒，是一杯千百年来被无数思乡的人吟咏过的陈年佳酿。你可以豪爽地仰起头一饮而尽，但岁月之手会悄悄地再为你斟满，直到有一天，你真的醉倒在这世代流传的乡愁里。 1．“我”涌动乡愁常常是在什么时刻？

2．文章扣住“乡愁”叙述了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。 3．文章结尾最后一句话有什么深刻含义？ 【答案】1．是在很多平常琐碎的时刻。

2．即将移民的上海大姐去东山扫墓；“我”自己对乡愁的体会；年迈阿婆对故乡的思念。 3．围绕“这句话表明人们对亲人，故乡的思念之情是永远不会消失的”来回答。 【解析】

1．考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第2段“我的思乡并不在风清月明的中秋，或是登高远望的重阳，而是在很多平常琐碎的时刻”中的“在很多平常琐碎的时刻”作为答案。

2．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，分别概述出大姐去东山扫墓（3段），“我”自己对乡愁的体会（4段），年迈阿婆对故乡的思念（5段）这几件事。

3．考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题的作用。在内容上就有点明主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即人们心中永远的乡愁。

8．阅读下面一篇文章，完成下列小题。 总是站起来的那个人 孙道荣

①一家人围坐在餐桌旁，吃饭。

②母亲是最后一个坐上桌的，她总是最后一个才上桌。忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。

③我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样的。

④话题总是聊不完的。儿子在学校里的新鲜事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹

的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨……在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注。难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。

⑤忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。

⑥大家继续吃饭。儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。

⑦儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上。儿子弯腰拣起筷子，我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成了一条线，“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”

⑧大家埋头吃饭，谁搛起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。” ⑨是啊，外面天寒地冻，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。

⑩母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。从厨房里传来“兹拉”声。不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃……

⑾“叮铃铃！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”

⑿母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。

⒀母亲一次次站起来，是想让我们其他人安安心心地吃顿饭啊。 ⒁…………

1．本文写母亲在吃饭过程中为“我们”做的事情有哪些？（请用三字词语概括）

2．本文主要用了哪些描写方法刻画母亲的形象？结合全文，说说文中的母亲是个怎样的人？ 3．你觉得本文主要用了哪种写作手法，请简要分析。

4．请在第⒁段省略号处给本文续写一个结尾，来点明文章的主旨。 【答案】1．①取汤勺；②换筷子；③热炒菜；④接电话。

2．（1）语言和动作描写。（2）文中的母亲是一位勤劳、善良、时刻关心子女的伟大母亲。 3．（1）以小见大。

（2）本文通过描写一家人吃饭时母亲总是站起来忙里忙外的生活细节，揭示了世界上最伟大而无私的母爱这个主题，生动、感人。同时也充分地表达了作者对母亲的感激和爱戴之情。

4．示例：其实在我们每个家庭的饭桌上，都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料……他（她）总是及时站起身来，去帮我们。这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。

【解析】

1．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“母亲”做的几件事情。“母亲赶紧放下饭碗，……迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。”“母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿了一双干净的筷子来”“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。”“我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”概括作答即可。

2．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：文中写母亲几次站起来为我们取汤勺；换筷子；热炒菜；接电话的动作，还有不少母亲说的话，运用动作和语言描写，写出了一位对儿女的关心，为家庭的操劳与付出，善良的母亲形象。

3．考查对写作手法的理解。常用的写作手法有，悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征等等。此文通过写母亲在生活中的几件微不足道的小事，表现一位勤劳、善良、时刻关心子女的母亲，表达对母亲的爱戴和赞美之情，让人读来很是感人，这是“写小事抒真情”写法，或者是以小见大的写法。

4．开放性试题，答案不唯一。续写的结尾要与前文内容相契合，此处应运用抒情议论的句子，与文章开头和题目相呼应，点明文章主旨，表达对“站起来的那个人”——母亲、父亲的赞美之情。语句通顺流畅即可。

9．阅读《都是英雄》，完成下面小题。

都是英雄

①那天晚上，钟仁为了教一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？”

②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，他再不能像以前一样东奔西走跑销售，可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。

③一个月过去了，老人还是没有露面。妈妈气愤地说：“要想道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！”

④可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：“我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你！孩子，让你受委屈了！我担心太多——一直不敢来看你。”

⑤钟仁理解程大爷的苦衷：程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想，妈妈却一下哭了出来：“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？要是你儿子，你心不心疼？”（甲）程大爷低下了头，两颗大大的水滴滚落到他的手背上。钟仁看到了。心里

一暖。

⑥“孩子，都是我的错。”程大爷抬起头，递来一张银行卡，“这是我所有的积蓄，6万元，给你。”钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱，一个老人攒钱不容易，况且社会捐款已经不少。争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：“今天您能来，我们就知足了。如果有空，就常来看看钟仁吧。”

⑦从此，程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。在他的帮助下，钟仁做起了网购，身体也康复得很好。当记者再来采访时，善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻，隐去了姓名。

⑧一切很，直到有一天，门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：“对不起呀，孩子，我才是那个被你教了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的！\"

⑨钟仁和妈妈彻底愣住了：开始没人承认，现在却又多出了一个。老人见状，便讲起了当日的情形。他姓杜，刚刚退休，家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神，多亏钟仁出手相救才躲过一劫，本来杜大爷想一起去医院，可他怕钟仁就此讹他的钱，便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着，可又鼓不起勇气去承认，直到看到那篇报道。他不知道程大爷是出于什么目的，可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。

⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上：“您到底是谁？”

⑪程大爷思考良久，说：“孩子，你能陪我下盘棋吗？”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面：十年前，程大爷的儿子刚刚大学毕业，找到了一个不错的单位，一天晚上，他刚和程大爷杀了一盘棋，接到同学电话便出了门。路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为英雄”的称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。

⑫“其实，只要她打来一个电话我就安慰了，就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。

⑬“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。（乙）因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候，我也一样。”

（有删改）

1．标题为“都是英雄”，你认为文中除了钟仁、程大爷的儿子，还有谁是英雄？举出人物并简述理由。 2．请选择文中（甲）（乙）中的一处，说说对画线句子的理解。 3．请你针对文中人物的“言行”提出一个问题，并写出答案。

【答案】1．示例：（1）程大爷假冒被救老人抚慰钟仁。（2）被救老人社大爷战胜内心困扰出面道歉。 2．示例：【甲】程大爷由儿子的不幸和自己的感受，理解钟仁和他母亲内心的痛苦，动了感情而流泪。钟仁被程大爷“悔过”的表现所打动。

【乙】程大爷和钟仁一家素不相识，但善良和痛苦是一样的，帮助对方也是在抚慰自己。

3．合乎题意即可。 【解析】

1．考查对人物性格的理解。文章题目是“都是英雄”，问文中除了钟仁、程大爷的儿子，还有谁是英雄？这属于人物性格分析题目，先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如，英雄——程大爷，理由：程大爷假冒被救老人抚慰钟仁，帮助钟仁走出内心困境，令人钦佩。

2．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章人物的事件来看，甲句“程大爷低下了头，两颗大大的水滴滚落到他的手背上。”程大爷听到钟仁妈妈的话，想到自己为了就别人丢了性命的儿子，他理解钟仁的感受和他母亲的痛苦。“钟仁看到了。心里一暖”钟仁看到程大爷流泪，以为是程大爷“悔过”了，心理感到温暖。乙句“因为我们是最熟悉的陌生人”中“陌生人”是指程大爷与钟仁素不相识。“最熟悉”是指程大爷的儿子在十年前为救女孩倒在歹徒的刀下。那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。与钟仁救了一个横穿马路的老人，那个被教的老人从出事后就再也没有出现过。两人都遭受过痛苦，都未受过被救人的感谢，有相同的心理感受，他帮钟仁就等于是帮他自己，帮助对方也是在抚慰自己。

3．开放性试题，能针对文中人物的“言行”提出一个问题，并拟写出答案即可。如，问题：文章为什么细致描写程大爷听到钟妈妈的质问后低头流泪的样子？答案：此处的描写更能突出程大爷的善良。程大爷流泪其实是因为想到自己儿子的经历，但他为了帮助钟仁内心痛苦却不反驳。 四、文言文阅读

10．阅读下面的文言语段，完成小题。

秀才何岳，号畏斋，曾夜行拾得银貳百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也，次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之，其人欲分数金为谢，畏斋曰捡金而人不知皆我物也何利②此数盒乎？其人感谢而去。

又尝教书于宦官家③，宦官④有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟⑤他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

（注释）①封识（zhì）封存的标记。②利：以此为利，贪图。③宦官家：做官的人家。④宦官：官吏的通称。⑤俟（sì）：等待。

1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．恐劝令留金也（担心） B．遂以还之（于是）

C．又尝教书于宦官家（曾经） D．去数年，绝无音信（距离） 2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 畏斋曰捡金而人不知皆我物也何利此数盒乎

A．畏斋日拾金／而人不知皆我／物也何利／此数金乎 B．畏斋曰拾金／而人不知／皆我物也／何利此数金乎

C．畏斋曰／拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎 D．畏斋曰／拾金而人不知皆我／物也何利／此数金乎 3．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）

A．何畏斋曾经夜晚拾到贰佰多两银子，后来归还失主，并得到一些报酬。 B．何畏斋托侄子将寄存于他那里多年的银子归还给那个当年有事入京的。 C．本文通过两件事来表现了何畏斋拾金不昧，为人诚信的优秀品质。 D．何畏斋的“穷”，更加反衬了他在金钱面前毫不动心的高尚品质。 4．将下面语句翻译成现代汉语。

⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》） ⑵寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 【答案】1．D 2．C 3．A

4．⑴示例：这不是木片，怎么能被大水带走呢？

⑵示例：那金钱寄放在他家多年，而他毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。 【解析】

1．试题分析：D项对句中加点词的理解不正确。“去数年，绝无音信”的“去”：离开。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。 2．试题分析：C项断句正确。畏斋曰／拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎？译为：何岳就说：“我拾到银子而别人又不知道，银子全都可以成为我的财物啊，为什么要贪图这几两银子的好处呢？” 3．试题分析：A项“并得到一些报酬”对文本的理解不正确。何畏斋夜晚拾到贰佰多两银子，后来归还失主，当失主要分一些银子给他表示感谢时，他分文未要。

4．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“是”“木柿”“岂”“略”“过”等字词的翻译。 参考译文：

秀才何岳，号畏斋，曾经在夜间走路时，捡到银子二百多两，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。第二天早晨他带着银子回到拾银子的地方，看见一个人回来寻找。何岳问那人银子的数

目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。那个人要分一些银子给他表示感谢，何岳就说：“我拾到银子而别人又不知道，银子全都可以成为我的财物啊，为什么要贪图这几两银子的好处呢？”那个人感谢了他就离去。

何岳曾经在一个当官的人家里教书，那个当官的人有事要去京城，将一个箱子寄存在何岳那里，箱子里面有几百两银子，说：“等有机会的时候再来取回。”他离开几年，没有任何消息。何岳听说那的侄子，因为别的事来到南方，并不是来取箱子。他就托付的侄子把箱子带回给那位。

何岳是一位穷秀才，他捡到银子就还给别人，短时期内不起贪心还可以勉励；但那把银子寄存在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人! 五、诗歌鉴赏

11．阅读诗歌，完成小题。 和练秀才杨柳 杨巨源

水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 请从修辞的角度赏析画线句。

【答案】拟人，“相惜”“般勤”赋予春风人的情态，生动形象地写出柳条虽被折下，握在行人手中，春风依然吹拂它。 【解析】 【详解】

考查从修辞手法角度赏析句子。末两句“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，春风吹柳似有“相惜”之意与“殷勤”之态，仿佛就是前来送行的友人。这是一种十分动情的联想和幻觉，行者把自己的感情渗透到物象之中，本来是无情的东西，看去也变得有情了。运用拟人修辞手法，在柳枝看来，此时此地，万物之中只有春风最相爱惜，虽是被折下，握在行人手中，春风还是殷勤地吹拂着，可谓深情款款。柳枝被折下来，离开了根本，犹如行人将别。 12．阅读下面一首诗，完成下列小题。 泊秦淮 杜 牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1．这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅________________的画面。 2．请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。 【答案】1．凄冷、迷蒙

2．“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。

【解析】

1．试题分析：考查对诗歌描摹的意境特点的概括。这首诗描写了烟、水、月、沙，四种景物展现了一幅一幅朦胧而又清亮凄冷的水乡月夜图画。“烟笼寒水月笼沙”中的“烟笼”“月笼沙”是说迷蒙。“寒水”是说凄冷。

2．试题分析：考查词语的表现力。这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个“笼”字就很引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。读诗的我们感觉到一种冷清愁寂的气氛，这也是此时诗人心情的写照。 六、综合性学习

13．按要求完成下列各题。

科技的发展正在改变着人们生活的方式，无人驾驶汽车改变了人们的交通方式; 3D打印改变了人们制造产品的方式; 地下交通系统中的触摸屏设备大幅改善了人们的出行方式; 移动应用改变了人们的购买方式……

（1）班级将开展“科技改变生活”为主题的综合实践活动，请围绕本次活动主题，仿照“活动一”再设计一个活动。

活动一：“科技改变生活”图片展

活动二：___________________________________

（2）活动中，班级要进行活动宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 ．．．．．（示例）科技，一盏改变生活的明灯。

____________________________________________

（3）科技发展是一把双刃剑，它虽然给我们的生活带来了便利，但也存在一些弊病。请用简洁的语言谈谈在生活中智能手机应用的便利与弊端。(各写出一点即可) ___________________________________________

（2）【答案】（1）“科技改变生活”演讲比赛；“科技改变生活”手抄报；“科技改变生活”辩论赛等。知识改变人生，科技创造未来。 （3）智能手机的应用能让人们非常方便地彼此联系；可以让人足不出户便可打车、购物、获得外卖服务；方便我们查阅各种资料；为我们的出行提供导航服务等。智能手机的应用也会催生懒惰和带来不必要的开支，让许多人变得越来越懒，从而身体素质也变得越来越差；个人资料和照片的共享也会侵犯到个人的隐私，甚至危及人身和财产安全等；如果在娱乐性手机应用上花费时间过多，还会影响到我们的学习及人际交往等。（各答出一点即可） 【解析】 【详解】

（1）此题考查主题性活动的设置。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。围绕“科技改变生活”来主题来设计活动即可。

（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写时宣传标语，一定要围绕“生活因科技而改变”的活动主题，简洁明了。易懂易记。还要注意使用比喻或对偶的修辞手法。据此可作答。例如：①科技如光照亮生活（比喻）；②生活因科技而美好，世界因科技而改变（对偶）。

（3）本题考查学生对现实生活的关注。要用简洁的语言谈谈科技发展的弊端，科技的弊端在通讯、网络等方面都有体现，联系现实来思考即可。例如可从通讯发展随之产生新的诈骗形式；家电废弃会产生环境污染；网络让人们隐私更加容易泄露等几个方面来回答。 七、作文

14．题目：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：（1）题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

（2）不要出现真实的人名、校名、地名等。 （3）书写要工整，卷面要整洁。 【答案】这样的人让我佩服

在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有可能是大名鼎鼎的“明星”，还有可能是一个很不起眼的“小星星”……而清洁工却是我最敬佩的人。

我每次从他们身边走过，我都会不由自主地停下脚步，默默注视他们。他们总是默默无闻，无私奉献地打扫大马路，每次清晨我还在热乎乎的被窝里时，我就能清楚地听到清洁工“刷，刷”地扫地声，直到半夜，站在窗口，仍能看到清洁工们得身影。他们总是愿意落下许多汗水，来获取别人的称赞和健康。

有一次，我从马路边走过，看到几个清洁工在扫大马路，忽然，有一个叔叔带着他的女儿经过，嘴里还吃着香脆的饼干，只见他们吃完饼干后把袋子随手一扔，我正准备去和那个叔叔评评理，只见一位清洁工阿姨什么都没说，就把袋子扫走了。我走过去悄悄地对清洁工说：“阿姨，您为什么不说说那位叔叔呢？”阿姨却说到：“都是平常人，干吗要那么斤斤计较呢？计较了又能怎样呢？做人是不能怕吃亏，应该有大肚量，能够容忍别人的错误，更应该具有无私奉献的品质呀！”听了阿姨的话，我十分感动。

清洁工是大自然的美容师，他们为了我们地球的卫生而早出晚归，这种默默无闻，无私奉献的精神令我敬佩，更令我感动。我不禁这样想：人类世界要是没有清洁工的话，地球早就会变成垃圾场了。人们呀！快醒醒吧！让我们用我们的双手，共同来保护地球，保护环境吧！ 【解析】

这是一篇半命题作文，我们首先应该把题目补充完整。横线上可以填写表现自己情感态度的词语，比如：尊敬、羡慕、讨厌、感动、叹息……然后从生活中选材，尽量选取你熟悉的人，这样才有话可说，有事可写。当然，你也可以选择某本书中、某个故事的主人公，或者新闻报道中的模范人物等。最后围绕这个人的事迹，表达出你的情感。