①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：__________ 13、翻译划横线的语句。（2分
14、作者分别举\"贫者\"\"富者\"的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。（4分） 一、解释下列句中加点的词。
1．孔子犹江海 2．赐不能识也 二、翻译下列句子。
1．夫子事孔子数十年，终业而去之。 2．赐则奚足以识之?
(1)身已贵而骄人者民去之( ) (2)位已高而擅权者君恶之( )
冠白冠( ) 人尽来贺( ) 2、翻译句子
身已贵而骄人者民去之 君谨守此三者，足以治楚矣!
楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人?请用自己的话简要概括？
（一）赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。 1．赵襄主学御于王子期（ ） 2.术未尽也（ ） 3．先则恐逮于臣（ ） 4.夫诱道争远（ ） 1.术已尽，用之则过也。
2.人心调于马，而后可以追速致远。 3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
29．下列句子中加点的词语理解有误的一项是（ ）（2分）
A．我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。）
B．千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。（相安无事：彼此相处没有冲突。）
C．米妮津津有味地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。（津津有味：特别有滋味，形容味道好。）
D．报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。（以讹传讹：把本来不正确的话又错误地传出去，结果越穿越错。）
30.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是 （3分）
A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。 B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。 31. 下列加点的词语运用不恰当的一项是………( )(3分)
A、今年以来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。 B、\"珍借生命，爱护生命\"与我们息息相关。
C、在\"辉煌共和国\"读书活动中，我市涌现了35 个先进集体和500 多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
D、中国党领导人民大众，以高屋建瓴之势推翻了蒋家王朝，建立了新中国。
警钟长鸣：长期保持警惕。
息息相关：形容彼此的关系非常密切。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。 十堰2010年
32．下列句子中加点的词语使用得当的一项是（ ）（2分）
A．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B．他妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 C．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。 D．班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。 适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。 夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
解析：抑扬顿挫只用于声音的高低；妄自菲薄只用于本人；夸夸其谈是贬义词。 自贡2010年
33．下列词语的意思，解释不正确的一项是（ ） A.同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。 B.不一而足：不是一种，而是很多。 C.比比皆是：比一比到处都是。
D.钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。
