六年级上册语文亲子乐园（1）
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一、读拼音，写词语。
jìnɡ mì zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zîu tàn suǒ qín miǎn qīn wěn zuǒ chōnɡ yîu zhuànɡ yì wâi shēn chánɡ pánɡ rán dà wù xínɡ sâ cōnɡ cōnɡ dã ɡāo wànɡ zhînɡ jīn jīn lâ dào biã yǒu shēn yì 二、写出下列词语的近义词和反义词。
（1）近义词 静谧 —— ( ) 短暂 —— （ ） （2）反义词 庞然大物——（ ） 德高望重——（ ） 三、阅读段落，按要求完成练习。
山中访友 （节选）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．按原文在括号中填入恰当的形容词，有感情地读读这段话并背诵。 2．请写出下列词语的近义词。
迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ） 3．选文采用 、 的修辞手法，表达了作者 的思想感情。
4．把本段的中心句用“——”画出，再换个说法，意思保持不变。
5．对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？表达了作者怎样的思想感情？
草虫的村落（节选）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1．给片段中的第三自然段加上标点符号。
2．用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比作 ，突出了 。
3．画“——”句子中的“此时”是指 时候。 4．用“灵泉一般”形容 。 5．“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？
6．你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
7．从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？
四、快乐作文
本单元课文的作者通过细心观察大自然，采用比喻、拟人、想象、排比等多种手法表达了自己的独特感受，字里行间洋溢着对大自然的热爱之情。在作者眼里，一花一树，一草一木，一山一水，一鸟一虫，都是有生命的人。让我们也来学学这些作家，到大自然去走走，和小花、小草、小动物等谈谈心，也让我们把自己独特的感受倾注于笔尖吧！
答案
二、（1）近义词：宁静 漫长
（2）反义词：小巧玲珑 德高望重 三、阅读
山中访友：
2．近义词：热切 吟诵 雄浑 衬托 3.比喻 拟人 与山中朋友亲密无间、情谊深厚
4.这山中的一切，都是我的朋友。
5.采用第二人称。这样称呼拉近了作者与山中朋友间的距离，表达了作者对这些朋友的亲切和热情。
草虫的村落：
1. ， “” 。 ， ？ ， ， 。 ？
2. 黑甲虫 南国少女 花色斑斓的小圆虫的妩媚多种 3. 甲虫振动翅膀的时候
4. 甲虫振动翅膀发出的声音很动听。
5. 因为这是最自然，最纯朴的声音，作者十分喜爱小虫子，并被它们所吸引。 6. 可能是家庭责任感，也可能是 自我价值实现的快乐感。
7. 从“测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计„„各种不同的工作，都有专门的虫子担任。”可以看出。
