作者：廖强;揭梦昀
作者机构：赣州市第一中学,江西赣州341000 出版物刊名：物理教学探讨：中学教学教研专辑 页码：-66页
年卷期：2017年 第5期
主题词：牛顿第三定律 教学设计 合作探究
摘要：日常生活中的许多经验给学生造成的一些错误的“前概念”．导致学生对物体间的相互作用问题的认识只停留在定性的了解，既不全面也不深刻。本节课设计了7个实验，引导学生通过合作交流、积极探索，从定性和定量这两个方面对物体间的相互作用进行探究，很好地突出了教学重点。突破了教学难点。
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