装修公司会计账务处理

二、新建企业，要把帐建立起来。建账：按照建筑施工企业会计制度要求，确定帐簿种类、格式、内容及登记方法，设置总帐、明细帐、日记帐及备查账。 （一）设置总账

1、根据一级会计科目（亦称总账科目）开设的账簿，用来分类登记企业的全部经济业务，提供资产、负债、所有者权益、费用、收入和利润等总括的核算资料。 2、总账的格式采用三栏式，外表形式一般应采用订本式账簿。 （二）设置明细账

1、明细账通常根据总账科目所属的明细科目设置，用来分类登记某一类经济业务，提供有关的明细核算资料。

2、明细账的格式主要有三栏式、数量金额式和多栏式，企业应根据财产物资管理的需要选择明细账的格式。

3、明细账的外表形式一般采用活页式。明细账采用活页式账簿，主要是使用方便，便于账页的重新排列和记账人员的分工，但是活页账的账页容易散失和被随意抽换。因此，使用时应顺序编号并装订成册，注意妥善保管。 （三）设置日记账

1、日记账又称序时账，是按经济业务发生时间的先后顺序逐日逐笔进行登记的账簿。根据财政部《会计基础工作规范》的规定，各单位应设置现金日记账和银行存款日记账，以便逐日核算和监督现金和银行存款的收入、付出和结存情况。 2、现金日记账和银行存款日记账

（1）现金日记账和银行存款日记账的账页一般采用三栏式，即借方、贷方和余额三栏。

（2）账簿的外表形式必须采用订本式。现金和银行存款是企业流动性最强的资产，为保证账簿资料的安全、完整，财政部《会计基础工作规范》第五十七条规定：“现金日记账和银行存款日记账必须采用订本式账簿。不得用银行对账单或者其他方法代替日记账”。

三、会计科目

（一）、资产类 １ │ １０１ │ ２ │ １０２ │ ３ │ １０９ │ ４ │ １１１ │ ５ │ １１２ │ ６ │ １１３ │ ７ │ １１４ │ ８ │ １１５ │ ９ │ １１７ │ １０ │ １１８ │ １１ │ １１９ │ １２ │ １２１ │ １３ │ １２２ │ １４ │ １２３ │ １５ │ １２４ │ １６ │ １２９ │

现金 银行存款

其他货币资金 短期投资

应收票据 应收账款

坏账准备 预付账款 内部往来 备用金

其他应收款 物资采购 采购保管费

库存材料 周转材料

低值易耗品

１７ │ １３２ │ 材料成本差异 １８ │ １３３ │ 委托加工物资 １９ │ １３７ │ 库存产成品 ２０ │ １３９ │ 待摊费用 ２１ │ １４１ │ 长期投资 ２２ │ １４５ │ 拨付所属资金 ２３ │ １５１ │ 固定资产

２４ │ １５５ │ 累计折旧 ２５ │ １５６ │ 固定资产清理

２６ │ １５７ │ ２７ │ １５８ │ ２８ │ １５９ │ ２９ │ １６１ │ ３０ │ １７１ │ ３１ │ １８１ │ ３２ │ １９５ │ （二）、负债类

３３ │ ２０１ │ ３４ │ ２０２ │ ３５ │ ２０３ │ ３６ │ ２０４ │ ３７ │ ２０９ │ ３８ │ ２１１ │ ３９ │ ２１４ │ ４０ │ ２２１ │ ４１ │ ２２３ │ ４２ │ ２２９ │ ４３ │ ２３１ │ ４４ │ ２４１ │ ４５ │ ２５１ │ ４６ │ ２６１ │ ４７ │ ２７０ │ ４８ │ ２７２ │ ４９ │ ２７３ │ （三）、所有者权益类 ５０ │ ３０１ │ ５１ │ ３０５ │ ５２ │ ３１１ │ ５３ │ ３１３ │ ５４ │ ３２１ │ ５５ │ ３２２ │ （四）、成本类 ５６ │ ４０１ │ ５７ │ ４１１ │ 临时设施 临时设施摊销 专项工程支出

无形资产 递延资产 待处理财产损溢 待转销汇兑损益 短期投资

应付票据 应付账款 预收账款

其他应付款 应付工资

应付福利费 应交税金 应付利润 其他应付款

预提费用 长期借款

应付债券 长期应付款

递延税款 专项应付款

住房周转金

实收资本 上级拨入资金 资本公积

盈余公积 本年利润 利润分配

工程施工 工业生产

５８ │ ４２１ │ 机械作业

５９ │ ４３１ │ 辅助生产 （五）、损益类

６０ │ ５０１ │ 工程结算收入 ６１ │ ５０２ │ 工程结算成本

６２ │ ５０４ │工程结算税金及附加 ６３ │ ５１１ │ 其他业务收入

６４ │ ５１２ │ 其他业务支出 ６５ │ ５２１ │ 管理费用

６６ │ ５２２ │ 财务费用

６７ │ ５３１ │ 投资收益 ６８ │ ５４１ │ 营业外收入

６９ │ ５４２ │ 营业外支出 ７０ │ ５５０ │ 所得税

７１ │ ５６０ │ 以前年度损益调整

四、注意成本费用的归集、分配 成本费用通过工程施工科目核算。在施工过程中发生的各项费用，应按成本核算对象和成本项目进行归集。成本项目一般应包括：（１）人工费；（２）材料费；（３）机械使用费；（４）其他直接费；（５）间接费用（指企业各施工单位，如工程处、施工队、工区等为组织和管理施工生产活动所发生的支出）。其中，属于人工费、材料费、机械使用费、其他直接费等直接成本费用，直接计入有关工程成本，间接费用可先在本科目设置“间接费用”明细科目进行核算，月份终了，再按一定分配标准，分配计入有关的工程成本。月末余额为未完工程的实际成本。 五、涉及的税金： （一）营业税

应纳营业税税额=应纳税营业额*适用税率，税率：3% （二）城市维护建设税：

应纳城市维护建设税=营业税税额*适用税率，税率：7%、5%、1% （三）教育费附加：

应纳教育费附加=应纳营业税税额*适用税率，税率：3% （四）印花税税率

1、财产租赁合同、仓储保管合同、财产保险合同，适用税率为千分之一；

2、加工承揽合同、建设工程勘察设计合同、货运运输合同、产权转移书据， 税率为万分之五；

3、购销合同、建筑安装工程承包合同、技术合同，税率为万分之三； 4、借款合同，税率为万分之零点五；

5、对记录资金的帐薄，按“实收资本”和“资金公积”总额的万分之五贴 花；

6、营业帐薄、权利、许可证照，按件定额贴花五元。 （五）房产税：

（1）从价计征： 全年应纳税额=应税房产原值×(1-扣除比例)×1.2% （2）从租计征：全年应纳税额=租金收入×12% （六）土地使用税：

城镇土地使用税采用定额税率，即采用有幅度的差别税额，按大、中、小城市和县城、建制镇、工矿区分别规定每平方米土地使用税年应纳税额。具体标准如下： (1)大城市0.5元至10元。 (2)中等城市0.4元至8元。

(3)小城市0.3元至6元。代理销售各大网校学习卡|国内财 (4)县城、建制镇、工矿区0.2元至4元。

全年应纳税额=实际占用应税土地面积( 平方米)*适用税额

（七）企业所得税征税范围：年度收入总额减去准予扣除项目金额后的余额。 年应纳所得税额=年应纳税所得额*适用税率 年应纳税所得额在3万元（含3万元）以下的，税率18%；

年应纳税所得额在10万元（含10万元）以下至3万元的，税率27%； 年应纳税所得额在10万元以上的，税率33% （八）个人所得税： 工资、薪金所得税率

级数 全月应纳税所得额 税率% 速算扣除数 1 不超过500元的部分 5 0

2 超过500元至2000元的部分 10 25 3 超过2000元至5000元的部分 15 125 4 超过5000元至20000元的部分 20 375 5 超过20000元至40000元的部分 25 1375 6 超过40000元至60000元的部分 30 3375 7 超过60000元至80000元的部分 35 6375 8 超过80000元至100000元的部分 40 10375 9 超过100000元的部分 45 15375

应纳税所得额=（月工资薪金收入－1600元）*适用税率-速算扣除数 工程施工成本费用的归集和分配

工程施工过程所发生的直接成本费用通过“工程施工——合同成本”科目核算。该科目根据施工项目确定成本核算对象，进行辅助核算，按照成本项目进行明细核算。

一般以的工程合同所确定的项目为成本核算对象；在同一施工现场、同一项目部管理、工程开、竣工时间相差不大的条件下，也可将两个或多个工程项目合并确定为成本核算对象。成本项目主要包括：人工费、材料费、机械使用费、其他直接费、间接费用、分包工程费用。 7

工程施工过程中所发生的间接费用通过“施工间接费用”科目核算。如有多个项目，应在项目间进行分配。 主要会计分录： 1．材料费

领用的自购材料，根据领料单或出库单等单据，计入合同成本中的材料费

借：工程施工—合同成本——材料费 贷：原材料 2．人工费

根据工资清单，所发生的工资和计提的福利费等费用计入合同成本中的人工费 借：工程施工—合同成本——人工费 贷：应付工资

贷：应付福利费 3．分包工程费用 （1）预付工程款

根据合同协议约定支付的预付款应计入“应付账款——应付分包款”科目 借：应付账款——应付分包款 贷：银行存款 （2）工程款结算

根据与分包企业确认的结算通知单，确认应付的工程款

借：工程施工——合同成本——分包工程费用 贷：应付账款——应付分包款 （3）支付进度款：

支付已经办理结算的款项时， 借：应付账款——应付分包款 贷：银行存款

4．机械作业和机械使用费

（1）使用自有施工机械和运输设备为承包工程进行机械作业所发生的人工费、燃料及动力费、折旧及修理费、其他直接费、间接费用等各项费用，计入“机械作业—承包工程”明细科目。机械作业科目应遵循“工程施工—合同成本”科目核算原则。 借：机械作业—承包工程 贷：银行存款 应付账款 累计折旧…..

月份终了，分配至工程施工科目

借：工程施工—合同成本—机械使用费 贷：机械作业—承包工程

（2）上述对本单位承包工程所发生的各项机械作业费用如果金额较小，也可以直接计入工程施工科目中的机械使用费科目。

借：工程施工—合同成本—机械使用费 贷：银行存款

应付账款 应付工资 累计折旧….

（3）从外单位或本企业其他内部核算的机械站租入施工机械，支付或负担的机械租赁费，直接记入“工程施工”科目。

借：工程施工—合同成本—机械使用费 贷：银行存款

应付账款 （与外部单位往来用）

其他应收款—公司内部往来（业务结算）（与核算单位业务用） 5．其他直接费

如设计和技术援助费用、施工现场材料的二次搬运费、生产工具和用具使用费、临时设施摊销、检验试验费、工程定位复测费、工程点交费用、场地清理费用、水电费等，计入其他直接费科目。

借：工程施工—合同成本—其他直接费 贷：银行存款

应付账款—应付工程款、应付购货款等 临时设施摊销 6．施工间接费用

（1）项目部的管理人员工资、奖金、职工福利费、劳动保护费、固定资产折旧费及修理费、物料消耗、低值易耗品摊销、取暖费、办公费、差旅费、财产保险费、工程保修费、排污费等费用，应首先计入“施工间接费用”科目 借：施工间接费用

贷：银行存款 累计折旧 应付工资

应付福利费 ．．．．．．

2）月末，施工间接费用应转入施工成本中的间接费科目，如果是多个项目，应按照一定比例进行分配。

借：工程施工—合同成本—施工间接费 贷：施工间接费用

（四）经营收入、成本和税金 每月根据确认的产值确认收入，年底根据确认的数额确认年度收入，并对年度其他月份进行适当调整。产值确认后，确认合同毛利，记入“工程施工——合同毛利”科目，“主营业务收入”与 “工程施工——合同毛利”的差额计入主营业务成本科目。参照新的《施工企业核算办法》

1．每月根据确认的产值确认收入，结转成本。 借：主营业务成本 工程施工——合同毛利 贷：主营业务收入

2．年末根据工程部核实的项目进行收入和成本的调整（调减用负数） 借：主营业务成本

工程施工——合同毛利 贷：主营业务收入

3．工程完工后，应根据决算文件，扣除以前年度确认的收入和成本，来确认当期收入和成本

借：主营业务成本

工程施工——合同毛利 贷：主营业务收入

4．计算各期应交纳的税金及附加 借：主营业务税金及附加 贷：应交税金——应交营业税、应交城建税等

其他应交款——应交教育费附加等 （五）工程结算 参照新的《施工企业核算办法》 （六）工程决算

工程完工决算后，应将工程结算科目与工程施工科目冲抵，冲抵后，工程施工科目与工程结算科目余额均为零。 借：工程结算

贷：工程施工——合同成本

工程施工——合同毛利一、会计制度正规记账(权责发生制)：

⑴发生工程费用 计入 借：工程施工 贷：材料、费用 ⑵确认收入（按完工进度提） 计入 借：主营业务成本 贷： 主营业务收入， 差额 计入 借/贷 工程施工——合同毛利，

⑶根据合同办理结算 计入 借：应收账款 ——XX 贷：工程结算， ⑷完工后， 计入 借：工程结算 贷：工程施工，

⑸分批收到工程款 计入 借：银行/现金 贷：应收账款——XX

二、软件简化记账（收付实现制）：

⑴发生工程费用 计入 借：工程施工 贷：材料、费用 ⑵完工后 计入 借：主营业务成本 贷：工程施工 ⑶分批收到工程款

㈠开票时： 计入 借：应收账款 贷： 收入

㈡收到货款 计入 借：银行/现金 贷：应收账款 {㈢或简化去掉应收账款直接 计入 借：银行/现金 贷：收入}

⑷结转工程毛利 计入 借：收入 贷：成本、 差额 计入 借/贷：工程利润

1.及时汇报。列车工作人员发现旅客食物中毒或疑似食物中毒时要立即向列车长汇报。 2.判明情况。列车长接到乘务员的汇报后，组织乘警立即赶到现场进行调查，判明情况，调查的主要内容：

⑴发生食物中毒或疑似食物中毒旅客的症状； ⑵旅客所食用的食物名称； ⑶旅客所食用的食物来源渠道。列车长应根据现场调查情况利用列车广播或乘务员口头宣传寻找医务人员到场，对食物中毒或疑似食物中毒旅客的症状反映情况做出病情诊断。

3.立即报告。列车长根据现场医务人员的诊断确认为食物中毒或无医务人员诊断直观反映为食物中毒症状时，应立即向前方停车站、前方卫生防疫部门和段领导（车队）进行报告；怀疑投毒导致旅客食物中毒时，乘警同时向所在地铁路机关报告。报告的主要内容包括日期、车次、旅客发病时间、地点、发病旅客的主要症状、发病旅客人数、旅客到站、所乘坐的车厢、所食用的食物名称等。

4.组织救治。列车长组织有关人员对患病旅客想方设法实施救治，由现场医务人员（无医务人员时由列车急救员）采取催吐等初级抢救措施，要掌握医务人员的身份、证件、单位和给发病旅客所服用的药品等情况。组织列车救护人员提前做好移交旅客的各项准备工作，按照上级领导的指示，与移交车站办理交接有关手续；对中毒较为严重，危及生命安全需立即停车急救的，列车长立即向所在地铁路局客调汇报或立即使用车辆乘务员电台与调度取得联系，在就近具有抢救条件的停车站临时停车，实施交站急救，同时组织急救人员做好移交的各项准备工作，协助车站将病人尽快送往就近医院救治。

5.保护现场。列车长、乘警要组织相关人员认真做好稳定旅客情绪的工作，属于列车出售的可疑食物，要立即追回已售出的可疑食物，并在低温下封存可疑食物、原材料，保存造成食物中毒或可能导致食物中毒的包装、器皿；采集旅客的呕吐物、排泄物样品，封闭被污染的厕所，等待卫生检疫人员的查验。如不能排除食物中毒属于车下供应的食物所致，要立即停止餐车及其他食品的供应工作。

6.移交患者。列车长对发生食物中毒的旅客要编制客运记录，移交车站进行救治，重点名注明旅客姓名、性别、民族、籍贯、年龄、职业、家庭住址、单位、身份证号码、联系方式、所持车票发到站、票号、座卧别、所在车厢位置等详细情况，并把封存的样品及病人一

并与车站办理交接，拍发铁路电报（电报及记录内容仅供参考）。

7.调查取证。列车工作人员要主动协助卫生防疫部门和门调查发病的原因及所食用的食物来源，列车长会同乘警收集有关证据材料。被取证人包括发病旅客、发病旅客的同行人、周围旅客的见证人及有关列车工作人员。

8.特殊处理。列车如接到移交车站的反馈信息，称下交发病旅客不属于食物中毒所致，而属于传染性疾病所致，列车长应会同乘警立即将发病旅客所乘坐过的车厢进行封闭，与其它车厢隔离，对乘坐在发病旅客周围的旅客进行登记，并密切注视其身体状况，并电告前方卫生防疫部门，等待卫生防疫部门人员上车进行处理。

铁路电传电报 拟稿人

签发 核稿 电话 发报所名 电报号码 等 级 字 数 受理日 时 分 受理者代码 收报单位及电文 （发生食物中毒电报） 主送：xx站 抄送：xx铁路局客运处、劳卫处、xx铁路卫生防疫站、xx客运段 x年x月x日，xx站开xx次列车，xx站开车后x时x分，乘坐在xx车厢xx号座位（铺位）x名旅客因食用xx食品出现食物中毒特征，并伴有呕吐、腹泻等症状，列车进行了全力救治，症状未见缓解，列车以编制x号客运记录交xx站按章处理。 经查旅客xxx，性别x，年龄xx，x族，xxxxxx单位（职业）家庭住址xxxxxx，持有xx站至xx站有效客票，票号xxxxxx，身份证号码xxxxxx，携有xxxxxx物品，上车前在xx站xx食用xx食品，上车后在列车上未食用任何列车食品（上车后食用列车出售的xx食品），我车已将旅客呕吐物（食剩下的食品）样品封存或已交xx站。特此电告。 XX次列车长 X年X月X日 铁路局 客统1

客 运 记 录

第 号

记录事由：移交食物中毒旅客

xx站：

x年x月x日，xx站开xx次列车，列车在xx站开车后x时x 分，乘坐在xx车厢xx号座位（铺位）x名旅客因食用xx食品出现

食物中毒特征，并伴有呕吐、腹泻等症状，列车进行了全力救治， 症状未见缓解。旅客xxx，性别x，年龄xx，x族，xxxxxx单位（职 业）家庭住址xxxxxx，持有xx站至xx站有效客票，票号xxxxxx， 身份证号码xxxxxx，携有xxxxxx物品。旅客急需下车治疗，特此 记录，移交贵站按章处理。

注：1.站、车需要编制纪录时均使用。 站

段 编制单位 印

2、本记录不能作为乘车凭证。 站

段 签收人员 印 20 年 月 日编制

附件4

旅客列车发生疑似重大疫情时的处理预案

1.及时报告。乘务员在车厢内发现多人伴有同等高烧、咳嗽、痰中带血、呕吐、全身疼痛、呼吸急促传染性症状疾病时，要立即向列车长和乘警报告，并立即锁闭车厢，严禁任何人穿行，及时疏散周围旅客，对密切接触者严禁离开本车厢。

2.迅速到场。列车长和乘警接到乘务员的报告后，迅速赶到现场，调查了解情况，对疑似疫情患者和密切接触者进行登记，登记的主要内容：旅客姓名、性别、年龄、家庭住址、身份证号码、联系方式、到站、票号。

3.果断隔离。对疑似传染病患者采取强制隔离，并保持车内通风，采取“三级”隔离法，一级是疑似传染病患者远离其他旅客隔离（硬卧、硬席车的乘务室；软卧车的包房为隔离场所）；二级是密切接触者于其他旅客适当隔离（硬卧、硬席车紧靠乘务室车厢一端；软卧车紧邻发生疫情的包房为隔离场所）；三级是本车厢旅客与其他车厢旅客封闭隔离（远离乘务室的车厢另一端），防止疫情交叉传染。

4.立即上报。列车长掌握疑似疫情后，要在第一时间运用多种通讯手段向当地铁路局客调、防疫部门和前方就近有检疫能力的车站及本段领导报告情况，请求防疫部门上车进行检疫和对列车进行消毒。报告的内容：日期、车次、发病人数、发病时间、病人的主要症状、密切接触者的人数、旅客的到站、所乘坐的车厢位置、列车所采取的措施。

5.安全防护。列车工作人员在进入疑似疫情现场时，必须做好个人的安全防护工作，严禁未做安全防护任何人进入疑似疫情现场，安全防护措施如下：

发报所名 电报号码 等 级 字 数 受理日 时 分 受理者代码 ⑴进入疑似疫情现场人员必须穿着防护服、佩戴防护眼镜、戴口罩和手套、穿着防护鞋套、扎紧袖领。

⑵询问疑似疫情患者病情和对疑似疫情患者、密切接触者进行登记时，尽量保持一定距离，严禁面对面径直询问，应采取侧面式询问。

⑶严禁接触和动用疑似疫情患者任何物品，同时，还应尽量避免接触密切接触者的物品。 ⑷设置专用厕所，并备足垃圾袋，对疑似疫情患者排泄的粪便、尿液、呕吐物、食剩下的食品、使用过的物品实行袋装密封保管，严禁直接排放到车外。

⑸对疑似疫情患者做过的坐席套和使用过的卧具，要实行袋装密封、隔离保管，严禁与其它物品混放。

⑹对疑似疫情患者乘坐的车厢所清扫出的垃圾，要袋装密封保管，严禁到站投放。 6.拍发电报。列车长及时拍发铁路电报，向各级领导进行报告（电报内容仅供参考）。 7.办理移交。列车长按照上级领导的指示，做好各项移交的准备工作，编制客运记录。列车到达移交站后，将疑似疫情患者、密切接触者，连同登记材料、排泄的粪便、尿液、呕吐物、食剩下的食品、使用过的物品、清扫的垃圾一并移交给防疫部门。疑似疫情患者使用过的列车备品和列车工作人员使用过的防护用品移交给防疫部门进行车下消毒处理。

8.协助消毒。防疫部门在为列车消毒时，列车长要组织有关人员协助防疫部门对列车进行消毒。

铁路电传电报 拟稿人

签发 核稿 电话

收报单位及电文 主送：xx防病中心 抄送：总公司运输局、卫生司、防病中心，xx铁路局客调、客运处、卫生处（跨局列车抄送本局和所属局）、xx防病中心、xx客运段 x年x月x日，xx站开xx次列车，列车运行到xx线xx区间处，在列车机后xx位xx号车厢，发现xx名旅客患同等xx疑似传染性病症（简述病症表现），列车对患病旅客已采取了隔离和疑似传染病区进行封闭等措施。列车上共有xx名旅客与患病有过密切接触，列车也已采取了逐人登记和隔离看管措施。列车上其他旅客情绪稳定，秩序良好。请收报单位派防疫人员上车进行检疫和为列车消毒。特此电告。 XX次列车长 X年X月X日 铁路局 客统1 客 运 记 录

第 号

记录事由：移交疑似传染病旅客

xx站：

x年x月x日，xx次列车，列车上发现xx名旅客患同等xx疑似 传染性病症（简述病症表现），特编此纪录，交贵站按章处理。患 病旅客xxx，男（女），x岁，x族，xxxxxx（工作单位或职业），家

住x省x市x区x街x号，持x x站至xx站有效客票，票号：xxxxxx， 身份证号码：xxxxxx，携带xxxx行李物品。 另移交患病旅客xx排泄物xx件，请按章处理。

注：1.站、车需要编制纪录时均使用。 站

段 编制单位 印

2、本记录不能作为乘车凭证。 站

段 签收人员 印 20 年 月 日编制

铁路局 客统1 客 运 记 录

第 号

记录事由：移交密切接触者旅客

xx站：

x年x月x日，xx次列车，列车上发现xx名旅客患同等xx疑似 传染性病症（简述病症表现），列车上共有xx名旅客与患病旅客有 过密切接触，特编此纪录，交贵站按章处理。密切接触者旅客xxx， 男（女），x岁，x族，xxxxxx（工作单位或职业），家住x省x市x 住x省x市x区x街x号，持x x站至xx站有效客票，票号：xxxxxx，

身份证号码：xxxxxx，携带xxxx行李物品。

注：1.站、车需要编制纪录时均使用。 站

段 编制单位 印

2、本记录不能作为乘车凭证。 站

段 签收人员 印 20 年 月 日编制

附件5

旅客列车严重超员时应急处理预案

1.加强预报。

⑴列车出现严重超员时，列车长要准确核实车内旅客人数，及时、客观、准确地拍发超员电报，拍发超员电报时要详细说明列车定员、现员、超员率以及要求停剪、停售的车站。

⑵列车长可利用其他通讯手段，直接向最近前方停车站或所在地铁路局客调汇报客流情况。

2.乘降组织：

⑴列车广播员和车厢乘务员要严格执行“一站三报”制度，即：开车后下一站的预报、到站前的通报、到站后的确报，主动提醒下车的旅客提前换乘到车门口处等候下车。

⑵各车厢乘务员主动协助本车厢的重点旅客做好下车准备，并协助其乘降。 ⑶列车长要组织供水员等特殊工种（必要时乘警、检车员参与）每人负责一个重点车厢，与乘务员共同维护车内秩序和组织旅客乘降。

⑷在客流较大的车站或途中预留票额较多的车站，列车长要组之双开车门、快上快下。 ⑸各车厢乘务员要认真执行车门验票制度，发现车次不符或中转换乘未签证的旅客严禁上车。

⑹组织引导旅客分散乘车，均衡各车厢旅客数量，防止旅客集中，压死弹簧。

⑺超员区段每当到站，列车长必须与车站值班员联系，通报下车人数，保证关门开车。 3.车内组织：

⑴各车厢乘务员做好“三清”工作，即：清理通道，将旅客的行李物品放在行李架上或座席下面，做到不堵通道，保证通道畅通；清理车门，对乘坐在车门口处不下车的旅客挤堆放在车门口处的行李物品清理疏导到车厢内，做到旅客或行李物品不堵车门，保证车门正常开启；清理四间，对乘坐在四间处的旅客及堆放在四间处的行李物品清理疏通到车厢内，做到旅客或行李物品不堵四间，保证旅客的正常使用。

⑵各车厢乘务员对本车厢的重点旅客做到“三知、三有”，即：知座位、知困难、知到站；

发报所名 电报号码 等 级 字 数 受理日 时 分 受理者代码 有登记、有交接、有服务。

⑶各车厢乘务员在本车厢做好“一站三报”的基础上，列车到站前相邻车厢乘务员还要做好双通告，互相提示下车旅客提前做好下车准备，防止旅客做过站。

⑷在列车超员区段，列车长和乘务员要经常巡视车厢，随时掌握车内旅客动态，发现问题及时处理解决，对不能处理解决的问题，及时向上级领导汇报。

⑸当列车严重超员，构成危机行车安全时，在确保车内秩序和不影响卧车旅客休息的情况下，要组织引导旅客向餐车、卧车、行李车疏散。在车内分流前，列车长必须向上级领导请示汇报，得到上级领导的同意后，方可实施车内分流。

4.安全防范

⑴加强车内禁烟的宣传，防止火灾隐患的发生。 ⑵加强车内禁止向窗抛扔杂物的宣传，及时回收小桌上硬质杂物，防止旅客向窗外抛扔杂物，影响临线列车行车安全。

⑶加强“三品”检查，防止火灾爆炸事故的发生。

⑷加强车门和车窗的管理，防止旅客坠车和跳车事故的发生。 ⑸加强对乘坐在厕所和乘务室周围及风挡处的旅客进行安全提示，逐人提示不要将手扶在门框、门缝处，防止列车晃动或开关乘务室、厕所门时将手挤伤。

⑹灭火器上严禁旅客挂放任何行李物品，防止灭火器自喷，造成车内旅客混乱。 ⑺电茶炉上严禁旅客堆放任何行李物品和放置杂物，防止电源引燃行李物品或杂物。 ⑻列车严重超员或行包、邮件超载发生弹簧压死时，启动旅客列车发生弹簧压死应急处理预案。

附：超员电报范文，仅供参考。

铁路电传电报 拟稿人

签发 核稿 电话

收报单位及电文 （超员电报） 主送：xx次列车xx站—xx站间各停站 抄送：总公司运输局客运营销处、xx铁路局客运处、客调、xx客运段 x年x月x日，xx站开xx次列车，列车实际定员xxx人，在xx站开车后，车内人数达xxx人，超员xx%以上。为了确保旅客列车行车安全和旅客人身安全，请各收报站停剪、停售本次车票。 XX次列车长 X年X月X日 附件6

旅客在列车上突发疾病或病危时的应急处理预案

一、立即向列车长报告：

1.旅客在列车上发生疾病或病危时，当班乘务员要立即向列车长报告。

2.列车长接到乘务员的报告后，会同乘警、列车急救员携带急救药箱在第一时间内赶赴现场，寻找患者的同行人和知情旅客，细致了解患病旅客的情况。

二、广播寻找医生急救：

1.列车长到达现场后立即察看患病旅客的病情，并通知列车广播员利用列车广播找大夫，请求专业医务人员实施抢救。广播用语为（仅供参考）“旅客们：现在列车上的x号车厢有一位旅客发生急病，哪位旅客是医务工作者，请到x号车厢协助治疗，我代表患者旅客

及列车上的全体工作人员向您表示十分感谢”。

2.列车长在通知广播员广播找大夫的同时，通知相邻车厢的乘务员在车厢内寻找医务人员。

三、组织实施进行抢救：

1.在医务人员未到达现场或列车上无义务人员时，列车长组织列车红十字救护员询问了解旅客病史，根据旅客患病情况，及时采取措施，做好应急救护工作。

2.有医务人员到达现场时，列车长应查验医务人员从医证件，登记医务人员的姓名、单位、职称和身份证号码。

3.在紧急救护过程中，列车工作人员要将其他旅客疏散到其它席位，维护好车内秩序，确保患病旅客所在位置空气流通。第1讲

课时内容 初识Animate CC 2019 教学目标 授课时间 180分钟 课时 4  掌握工作界面的基本操作。  掌握设置文件的基本方法。  熟练掌握Animate CC 2019工作界面的基本操作。  熟练掌握Animate CC 2019的保存方式及格式。 在Animate CC 2019中保存及导出其他格式文件的方法和技巧。区分舞台与工作区的作用。 教学重点 教学难点 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握界面操作和文件设置的方法；（2）通过软件相关功能的解析学习Animate CC 2019工作界面的基本操作和设置文件的基本方法。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。 3. 教学资料及要求：除了课堂实训案例中讲解的软件功能外，还可以根据相关的工具特点进行简单的练习和操作。 教学内容 讨论问题：1、Animate CC 2019中舞台与工作区有什么不同的作用？ 2、可以导出哪几种格式放到网页中？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 1.1 操作界面 1.1.1 【操作目的】 1.1.2 【操作步骤】 1.1.3 【相关工具】 1．界面介绍 2．菜单栏 3．工具箱 4．时间轴 5．场景和舞台 6．“属性”面板 7．浮动面板 1.2 文件设置 1.2.1 【操作目的】 1.2.2 【操作步骤】 1.2.3 【相关工具】 1．新建文件 2．保存文件 3．打开文件 4．输出影片格式 1. 熟练掌握Animate CC 2019界面中菜单栏、工具箱、时间轴、场景和舞台、属性面板和浮动面的操作方法和技巧。 2. 熟练掌握在Animate CC 2019中新建、打开、保存和输出影片文件的方法，掌握导出不同格式的文件的技巧。 小结 第2讲

课时内容 插画设计 授课时间 270分钟 课时 6  掌握插画的设计思路和流程。 教学目标  掌握插画的制作方法和技巧。  掌握绘制插画的相关工具。 教学重点 教学难点  掌握图形的绘制方法。  掌握图形的选择与编辑技巧。 能够正确使用选择工具、部分选取工具、矩形工具、椭圆工具、墨水瓶工具、渐变变形工具与柔化填充边缘命令的方法。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握绘制引导页中的插画、绘制风景插画的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习绘制和编辑图形，以及进行不同类型的填充方法和技巧；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及卡片绘制技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高绘制实物图形的能力。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的插画进行绘制，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中移动工具有哪些功能？ 2、在Animate CC 2019中可以导入哪几种格式的文件？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 2.1 绘制引导页中的插画 2.1.1 【案例分析】 2.1.2 【设计理念】 2.1.3 【操作步骤】 2.1.4 【相关工具】 1．选择工具 2．部分选取工具 3．线条工具 4．宽度工具 5．铅笔工具 6．画笔工具 7．矩形工具 8．椭圆工具 9．多角星形工具 10．钢笔工具 11．墨水瓶工具 12．颜料桶工具 13．渐变变形工具 14．“颜色”面板 2.1.5 【实战演练】绘制迷你太空插画 2.2 绘制风景插画 2.2.1 【案例分析】 2.2.2 【设计理念】 2.2.3 【操作步骤】 2.2.4 【相关工具】 1．滴管工具 2．橡皮擦工具 3．将线条转换为填充 4．扩展填充 5．柔化填充边缘 2.2.5 【实战演练】绘制夕阳插画 2.3 综合演练——绘制闪屏页中插画 2.3.1 【案例分析】 2.3.2 【设计理念】 2.3.3 【知识要点】 2.4 综合演练——绘制帆船风景插画 2.4.1 【案例分析】 2.4.2 【设计理念】 2.4.3 【知识要点】 小结 1. 熟练掌握基本绘图工具的使用方法和技巧。 2. 了解并掌握修改形状命令的方法。 2.3 综合演练——绘制闪屏页中插画 作业 2.3.1 【案例分析】 游儿App是一个综合性旅行服务平台，可以随时随地向用户提供集酒店预订、旅游度假及兼职资讯在内的全方位旅行服务。本案例是为旅游出行App绘制的闪屏页插画，该插画旨在帮助用户更好的了解App，要求设计应符合App的定位和场景需求。 2.3.2 【设计理念】 在设计制作过程中，插画形象突出具有光影效果，吸引用户的视线。插画设计表意准确，能够快速地传达准确的信息，整体设计简洁美观，细节精巧在展现出App主题的同时，增加活泼性，让人印象深刻。 2.3.3 【知识要点】 使用“椭圆”工具、“任意变换”工具和“矩形”工具，绘制表盘图形；使用“多角星形”工具、“垂直翻转”命令，制作指针图形；使用“对齐”命令，将对象居中对齐。 2.4 综合演练——绘制帆船风景插画 2.4.1 【案例分析】 星海旅游杂志是一家专业的旅游杂志，它介绍最新的时尚旅游资讯信息、提供最实用的旅行计划、体现时尚生活和潮流消费等信息。本例是为杂志绘制插画，要求符合栏目主题，体现出舒适、放松且富有魅力的海滩插画。 2.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，先从背景入手，通过灰绿色的背景营造出清晨祥和安逸的海洋美景，与蓝色的大海、橘色的沙滩互相交映。点缀的白云增加了画面的活泼感，形成了动静结合的画面。帆船的设计充满特色，通过独特的卡通形象为画面增添了趣味和特点。 2.4.3 【知识要点】 使用“椭圆”工具、“矩形”工具和“组合”命令，绘制白云图形；使用“任意变形”工具，缩放图形大小；使用“水平翻转”命令，水平翻转图形。 第3讲

课时内容 标志设计 授课时间 270分钟 课时 6  掌握标志的设计思路和过程。 教学目标  掌握标志的制作方法和技巧。  掌握制作标志的相关工具。 教学重点  了解文本的类型及使用。  掌握对象的变形与操作。 教学难点 能够正确使用文字的类型及文本的属性设置。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作叭哥影视标志、制作万升网络标志的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习文本工具的使用方法，以及进行不同类型的文本的使用；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及标志制作技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高文本使用的能力。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的标志进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中可以输入哪几种文本？ 2、在Animate CC 2019中如何将文字转换为图形？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 3.1 制作叭哥影视标志 3.1.1 【案例分析】 3.1.2 【设计理念】 3.1.3 【操作步骤】 3.1.4 【相关工具】 1．创建文本 2．文本属性 3．静态文本 4．动态文本 5．输入文本 6．变形文本 7．填充文本 3.1.5 【实战演练】制作马戏团标志 3.2 制作万升网络标志 3.2.1 【案例分析】 3.2.2 【设计理念】 3.2.3 【操作步骤】 3.2.4 【相关工具】 1．套索工具 2．多边形工具 3．魔术棒工具 4．任意变形工具 5．对象的变形与操作 3.2.5 【实战演练】制作教育机构标志 3.3 综合演练——制作电子竞技动态标志 3.3.1 【案例分析】 3.3.2 【设计理念】 3.3.3 【知识要点】 3.4 综合演练——制作音乐公司动态标志 3.4.1 【案例分析】 3.4.2 【设计理念】 3.4.3 【知识要点】 小结 1. 熟练掌握文本工具的使用方法和技巧。 2. 了解并掌握文本的种类及属性的设置。 3.3 综合演练——制作电子竞技动态标志 3.3.1 【案例分析】 手柄电子竞技是一家电子竞技俱乐部，成立不到一年时间，战队的竞技实力上升迅速，接连获得几届电子竞技比赛冠军，并晋级世界总决赛。现要为俱乐部设计一个标志，要求体现出游戏竞技的特色。 作业 3.3.2 【设计理念】 在设计制作过程中，使用图形和文字结合作为标志，符合时下年轻人喜爱的风格特色，使用蓝色系同色表现出俱乐部沉着、冷静的理念，蓝白对比搭配看起来干净清爽，符合俱乐部的形象。 3.3.3 【知识要点】 使用“打开”命令，打开素材文件；使用“转换为元件”命令，将图形转换为图形元件；使用“创建传统补间”命令，生成补间动画；使用“属性”面板，调整实例的透明度。 3.4 综合演练——制作音乐公司动态标志 3.4.1 【案例分析】 本案例是为某音乐公司绘制的形象LOGO，音乐馆是以猫头鹰形象为主角，带领客户了解公司企业文化，领略音乐的魅力。设计要求绘制的图标形象生动，符合品牌的调性。 3.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，选用紫灰色作为设计颜色，体现出音乐带给人们余音绕梁的享受，使用简单精准的图形拼贴外形，表现出音乐公司典雅中透露出浪漫的特点。 3.4.3 【知识要点】 使用“打开”命令，打开素材文件；使用“转换为元件”命令，将图形转换为元件；使用“创建传统补间”命令，制作补间动画。 1. 分子遗传学:是研究遗传信息大分子的结构和功能的科学。它依据物理、化学的原理来解

释生命遗传现象，并在分子水平上研究遗传机制及遗传物质对代谢过程的。 2.

➢ 分子遗传学研究对象：从基因到表型的一切细胞内与遗变异有关的分子事件。不仅

仅包括中心法则中从DNA到蛋白质的过程。

➢ 分子遗传学研究内容：遗传信息大分子在生命系统中的储存、复制、表达及过

程。

➢ 分子遗传学研究目标：明确遗传信息大分子对生物表型形成的作用机制。 第二章 基因

1.从遗传学史的角度看，基因概念大致分以下几个阶段： 泛基因（或前基因）→孟德尔（遗传因子） →摩尔根（基因）：基因是功能单位（决定性状），基因是突变单位（基因是突变的最小结构），交换单位(交换的最小结构)三位一体的组合。 →顺反子：在一个等位基因内部发生两个以上位点的突变，如两个突变位点位于同一染色体上，为顺式结构，生物个体表现为野生型；突变位点分别位于两个同源染色体上，为反式结构，生物个体表现为突变型。即其顺式和反式结构的表型效应是不同的。一个具有顺反效应的DNA片段就是一个顺反子，代表一个基因。（或者具有顺反效应的DNA片段就是一个基因）

（基因内部这些不同位点之间还可以发生交换和重组：一个基因不是一个突变单位，也不是一个重组单位）

→操纵子：基因是一个转录单位，是一个以不同来源的外显子为构件的嵌合体,处于沉默的DNA介质（内含子）中 →现代基因

2.鉴定基因的5个标准

1）基因具有开放性阅读框ORF。 2）基因往往具有一定的序列特征。 3）基因序列具有一定的保守特性。 4）基因能够进行转录。

5）通过基因失活产生的功能改变鉴定基因。（能排除假基因的干扰） 3.蛋白质基因：能够自我复制的蛋白质病毒因子。

朊病毒：一类不含核酸而仅由蛋白质构成的可自我复制并具有感染性的因子。

4. 基因组印记(genomic imprinting)：由于一些可遗传的修饰作用（如DNA、组蛋白甲基化作用）控制着亲本中某个单一的等位印记基因活性，从而导致个体在发育上的功能差异，使个体具有不同的性状特征。 5.印记基因（imprinted gene）：表达特性取决于它们是在父源染色体上还是在母源染色体上的等位基因。

6.组蛋白上的共价键修饰：包括甲基化、乙酰化、磷酸化等在组蛋白上以组合形式。这些修饰的组合能改变染色质的结构，进而影响基因的表达。属于一种表观遗传学现象(epigenetics )。

7.组蛋白密码含义：

1）组蛋白末端不同的修饰作用将诱导与染色质相连蛋白之间的相互亲和力。 2）一个核小体中同一末端的修饰可能是相互依赖的，产生不同组合。

3）染色质高级结构的不同性质极大地依赖于具有不同修饰的核小体共价修饰的局部浓度和组合。

8.新基因的产生和进化： 途径：

1）基因突变；

2）基因重复：冗余基因（单基因重复，部分、完整基因组重复）； 3）转座：简单转座、复杂转座；

4）水平转移：不同物种之间（转化、转导、结合） 5）RNA选择性剪切、编辑 9．基因分类：

1）按照基因在细胞内分布的部位，可将其分为细胞核基因和细胞质基因。 2）按照基因的功能，可将其分为结构基因、调节基因和操纵基因。 结构基因：编码蛋白质或RNA的，具有一定生理功能的基因。

调节基因：某些可调节控制结构基因表达的基因，基因突变可以影响 一个或多个结构基因的功能，导致一个或多个蛋白质(酶)合成量的改变。

操纵基因：与一个或者一组结构基因相邻近，并且能够与一些特异的阻遏蛋白相互作用，从而控制邻近的结构基因表达的基因。 3）按照基因形态分 ： 断裂基因（真核）：基因的编码序列在DNA放在上不是连续的，而是被不编码的序列隔开，形成镶嵌排列的断裂形式。 重叠基因（原核）：指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分。

功能：

经济和有效地利用DNA遗传信息量。

重叠基因中不仅有编码序列也有序列，可能参与对基因的。 跳跃基因（转座子）：存在于染色体DNA上可自主复制和位移的基本单位。

①原核生物转座子的类型：

简单转座子（插入序列：insertional sequence,IS) 复合转座子(composite transposon) TnA家族

②转座子转座机制

转座时发生的插入作用有一个普遍的特征，那就是受体分子中有一段很短的（3-12bp）、被称为靶序列的DNA会被复制，使插入的转座子位于两个重复的靶序列之间。不同转座子的靶序列长度不同，但对于一个特定的转座子来说，它所复制的靶序列长度都是一样的。（IS1两翼总有9个碱基对的靶序列，而Tn3两端总有5bp的靶序列）。

③转座的方式：

反转录转座 切离转座 复制转座

④转座作用的遗传学效应

转座引起插入突变； 转座产生新的基因； 转座产生的染色体畸变； 转座引起的生物进化。

4）按照是否转录或翻译来分 可转录但不翻译 (tDNA, rDNA

可转录、可翻译的（乳糖操纵子结构基因 Z,Y,A ;大多数功能基因。)

不转录、不翻译 (promoter, operator ) 10.基因组（genome）：生物中，一个物种单倍体的染色体所携带的一整套基因。 11.原核生物基因组的特点：

1）原核生物的基因组很小，DNA含量低；

2）原核生物DNA不和蛋白质固定结合，一般不具有核小体结构； 3）原核生物的基因组内绝大部分序列用于编码蛋白质。

4）功能上密切相关得到基因高度集中形成一个功能转录单位，可以转录形成含有多个蛋白质分子的一个mRNA单元。

5）重复序列少，具重叠基因。 12.真核生物基因组的特点： 1）真核生物基因组的分子量大；

2）真核生物的DNA一般与蛋白质结合成染色体； 3）转录和翻译在细胞中不同的位置进行。 4）基因组DNA的大量序列不编码蛋白。

5）真核生物的蛋白编码基因往往以单拷贝存在。 6）真核生物的蛋白编码基因大部分为断裂基因。 13. 真核生物基因组DNA序列的分类 1）基因序列和非基因序列

基因序列指基因组里决定蛋白质(或RNA产物)的DNA序列。

非基因序列则是基因组中除基因以外的所有DNA序列，主要是两个基因之间的间插 序列(intervening sequence)。

2）编码序列(Coding sequence)和(Non-coding sequence)非编码序列 编码序列指编码RNA和蛋白质的DNA序列。

非编码序列指基因的内含子序列以及居间序列的总和。

3）单一（单拷贝）序列(single copy sequences)和重复序列 (repetitive sequences) 单一序列是基因组里只出现一次的DNA序列，又称非重复序列。 4）单一基因和基因家族

14.重复序列：在基因组中重复出现的DNA序列。

1）中度重复序列：重复次数为几十次到几千次。如rRNA基因、tRNA基因和某些蛋白质（如组蛋白、肌动蛋白、角蛋白等）的基因。

2）高度重复序列：重复几百万次，一般是少于10个核苷酸残基组成的短片段。如异染色质上的卫星DNA。

15.基因家族（gene family）：真核生物基因组中来源相同，结构和功能相关的一组基因形成一个基因家族。

16.多基因家族 (multigene family) ：多基因家族是一个基因组中功能相似、进化上同源的一组基因。

17.超基因家族（supergene family）：DNA序列相似，但功能不一定相关的若干基因家族或单拷贝基因总称。由基因家族和单基因组成的大基因家族，结构上有程度不等的同源性，但功能不同。

18.“C值悖论”与”N值悖论”

生物体的单倍体基因组所含DNA总量称为C值

低等生物中，随着生物进化，增加了生物体的结构和功能的复杂性，基因组也相应地增大即C值↑。随着进一步的进化，在其他生物中则看不到这种规律。

生物基因组的大小(C-value)同生物在进化上所处的地位及复杂性之间无严格的对应关系，这种现象称为C值悖理(C—value paradox)。

生物中包含基因的总数目，称为N值 .

生物基因数目(N-value)同生物进化程度或生物复杂性的不对应现象，称为N值悖理(N—value paradox)。

第三章 染色质

1、染色质的分子构成：DNA、组蛋白、非组蛋白和少量RNA 2、DNA的结构层次：1）、一级结构

2）、二级结构

3）、三级结构：DNA的三级结构是指DNA中单链与双链、双链之间

的相互作用形成的三链或四链结构。如H-DNA或R-环等三级结构。

4）、超级结构

3、染色体四级结构模型：① 核小体+连接丝

② 螺线体(solenoid)

③ 超螺线体(super-solenoid) ④ 染色体(Chromoson)

4、DNA变性：在理化因素作用下，DNA双螺旋的两条互补链松散而分开成为单链，从而导

致DNA的理化性质及生物学性质发生改变，这种现象称为DNA的变性

5、变性后特征： ①增色效应；

②旋光性下降； ③粘度降低；

④生物学功能丧失或改变。

6、Tm值：加热变性使DNA的双螺旋结构失去一半时的温度称为该DNA的变性温度

（82-95℃）。

（1）DNA的均一性：均质DNA的Tm范围较小，异质DNA的Tm范围较大；

（2）G-C的含量：G+C的含量越高，则Tm越高。Tm＝69.3+0.41(％ G＋C)； （3）介质中的离子强度：离子强度高，Tm较高，且Tm范围较小。 7、DNA复性： 变性DNA在适当条件下，又可以使两条彼此分开的链重新缔合（reassociation）

成为双螺旋结构，这过程称为DNA的复性(renaturation)。

复性速率公式： C/C0 = 1/(1+kC0t)

C: t时单链DNA的浓度; k:反应常数; C0: t＝0 时DNA的初始浓度。 C/C0=1/2时， 即复性反应完成一半时C0t 值定义为Cot1/2。

C0t 1/2= 1/k

C0t ½的大小与DNA的分子量及复杂度有关

复杂度：DNA分子中无重复核苷酸序列的最大长度。

（1）C0t ½越大，表示复性速度 越慢，DNA的分子量越大。

（2）在不存在重复序列的情况下, C0t ½值与基因组的大小成正比,也即与 反应体系中的复杂度成正比。

（3）在有重复顺序的复性中,在同一个复性曲线上的各动力学组分的C0t ½并不因基因组的大小而增减,而是与DNA序列的重复频率成反比。

8、RNA主要有3类，即信使RNA（mRNA），核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）。 常染色质（伸展染色质、功能性染色质）染色浅，螺旋化程度低呈松散状、有转录功能、单一顺序DNA。

9、染色质的分类

异染色质（浓缩染色质、非功能性染色质）螺旋化程度高呈凝集状、染

色深、功能上不活跃、含重复顺序DNA、复制时间晚。包括组成型异染色质和兼性异染色质

10、组蛋白：真核生物体细胞染色质中的碱性蛋白质，富含精氨酸和赖氨酸等碱性。组蛋白与带负电荷的双螺旋DNA结合成DNA-组蛋白复合物。分为5种类型(H1，H2A，H2B，H3，H4)，后4种各2个形成组蛋白八聚体，构成核小体的核心，占核小体质量的一半。

11、核小体：组成真核细胞染色体的基本结构单位，由组蛋白和大约200个bp的DNA组成的直径约10 nm的球形小体。其中大约146 bp的DNA区段与八聚体(H2A、H2B、H3和H4各两分子)的组蛋白组成核小体的核心颗粒，核心颗粒间通过一个组蛋白H1的连接区DNA彼此相连。

Kornberg 模型；Jackson模型；近代模型。

12、非组蛋白：一组极不均一的在细胞内与DNA结合的组织特异蛋白质（15～100 kDa）。大多为酸性蛋白质，参与基因表达。

非组蛋白包括以DNA作为底物的酶，也包括作用于组蛋白的一些酶，如组蛋白甲基化酶。此外还包括DNA结合蛋白、组蛋白结合蛋白和调节蛋白。 特点：组织特异性；转录；专一DNA结合。 13、常染色质（Euchromatin）：间期核内染色质丝折叠压缩程度低，处于伸展状态，着色浅的那部分染色质。富含单拷贝DNA序列，有转录活性。 14、异染色质（Heterochromatin）：间期核内染色质丝折叠压缩程度高，处于凝聚状态，染料着色深的那部分染色质。富含重复DNA序列、复制延迟，一般无转录活性。

第四章

1.操纵子(operon)：有原核生物中，由几个功能相关的结构基因成簇排列而组成的一个基因表达的协同单位（coordinated unite），称为操纵子(operon) 2.乳糖操纵子（lac operon）

• 调节机制：基因编码产生阻遏蛋白，阻遏蛋白为四聚体，在没有乳糖的条件下，阻

遏基因与操纵基因结合。当有乳糖存在时，经透酶作用进入细胞，在β-半乳糖苷酶催化下转变成半乳糖，后者作为诱导剂（inducer）与阻遏蛋白结合，使阻遏蛋白与操纵基因解聚，结构基因转录。

乳糖操纵子的结构

大肠杆菌的乳糖操纵子含Z、Y及A三个结构基因，分别编码β-半乳糖苷酶、透酶、乙酰基转移酶，此外还有一个操纵序列O、一个启动序列P及一个调节基因Ⅰ。Ⅰ基因编码一种阻遏蛋白，后者与O序列结合，使操纵子受阻遏而处于转录失活状态。在启动序列P上游还有一个分解（代谢）物基因激活蛋白CAP结合位点，由P序列、O序列和CAP结合位点共同构成LAC操纵子的区，三个酶的编码基因即由同一区调节，实现基因产物的协调表达。

阻遏蛋白的负性调节

在没有乳糖存在时，乳糖操纵子处于阻遏状态。此时，Ⅰ基因列在P启动序列操纵下表达的乳糖阻遏蛋白与O序列结合，故阻断转录启动。阻遏蛋白的阻遏作用并非绝对，偶有阻遏蛋白与O序列解聚。因此，每个细胞中可能会有寥寥数分子β半乳糖苷酶、透酶生成。

当有乳糖存在时，乳糖操纵子即可被诱导。真正的诱导剂并非乳糖本身。乳糖经透酶催化、转运进入细胞，再经原先存在于细胞中的少数β -半乳糖苷酶催化，转变为别乳糖。后者作为一种诱导剂分子结合阻遏蛋白，使蛋白构型变化，导致阻遏蛋白与O序列解离、发生转录，使β-半乳糖苷酶分子增加 1000倍。

CAP的正性调节

分解代谢物基因激活蛋白 CAP是同二聚体，在其分子内有DNA结合区及cAMP结

合位点。当没有葡萄糖及cAMP浓度较高时，cAMP与CAP结合，这时CAP结合在乳糖启动序列附近的CAP位点，可刺激RNA转录活性，使之提高50倍；当葡萄糖存在时，cAMP浓度降低，cAMP与CAP结合受阻，因此乳糖操纵子表达下降。

由此可见，对乳糖操纵子来说 CAP是正性调节因素，乳糖阻遏蛋白是负性调节因素。两种调节机制根据存在的碳源性质及水平协调调节乳糖操纵子的表达。

对调节机制的解释

大肠杆菌根据碳源性质选择代谢方式。

倘若有葡萄糖存在时，细菌优先选择葡萄糖供应能量。葡萄糖通过降低 cAMP浓度，阻碍cAMP与CAP结合而抑制乳糖操纵子转录，使细菌只能利用葡萄糖。

在没有葡萄糖而只有乳糖的条件下，阻遏蛋白与 O序列解聚，CAP结合cAMP后与乳糖操纵子的CAP位点，激活转录，使得细菌利用乳糖作为能量来源。

3.阿拉伯糖操纵子（ara operon）

• 结构基因 B、A、D，分别编码异构酶（isomerase）、激酶（kinase）、表位酶

（epimerase），催化阿拉伯糖转变为5-磷酸木酮糖 • 区 由启动子（P）、起始区（I）和操纵基因（O）构成 机制：

C基因是调节基因，编码蛋白AraC， AraC蛋白单独存在时，结合到araO1和araO2，表现出负；阿拉伯糖使AraC蛋白变构，结合到araI上，表现正。在ara操纵子基因表达中，CAP蛋白的作用不显著。

葡萄糖在阿拉伯糖操纵子发挥了重要的中用： 有葡萄糖时：

cAMP低时：CＲP结合位空，一个C蛋白与araO1和araO2结合，将DNA拉成一个环，BAD启动子阻遏，C基因启动子也阻遏。 无葡萄糖，有阿拉伯糖时：

cAMP高时： cAMP 与CＲP结合，C蛋白放出araO2结合部位，DNA不形成环，激活RNA聚合酶，BAD启动子启动。 作用：

• 有葡萄糖，有或无阿拉伯糖：关闭 • 无葡萄糖，无阿拉伯糖：关闭 • 无葡萄糖，有阿拉伯糖：开放 4.色氨酸操纵子（trp operon） 结构特点

• E.coli的色氨酸操纵子有五个结构基因E、D、C、B、A基因编码三种酶，用于合成

色氨酸，

• 上游区由启动子（P）和操纵基因（O）组成 • R基因编码阻遏蛋白 机制：

• 阻遏型机制及衰减机制。衰减子位于结构基因E和操纵基因O之间的L基因中。L

基因的部分转录产物编码14个氨基酸，其中含两个相邻的色氨酸密码子，这两个相邻的色氨酸密码子及原核生物中转录和翻译的偶联是产生衰减的基础。

作用：

• 将环境中的色氨酸消耗完，然后开始自身合成。

正系统

➢ 调节基因的产物是激活蛋白

➢ 根据激活蛋白的作用性质，又可分为可诱导的正和可阻遏的正。

负系统

➢ 调节基因的产物是阻遏蛋白。

➢ 根据其作用特征又可分为可诱导的负和可阻遏的负。

第五章

1.多层次：

2.

真核生物基因表达的特点：

1)在真核生物中，染色体的结构对基因的表达有明显的作用； 2)真核基因的转录和翻译是在不同地点不同时间进行，从而使真核基因的表达有多种转录后的机制；

基因表达具有时间性和空间性。

时间性：个体发育的不同阶段，基因表达的种类和数量是不同的； 空间性：在不同组织和器官中，基因表达的种类和数量是不同的。

3)真核生物基因表达存在细胞特异性或组织特异性。

4)真核生物的基因表达是多因子、多步骤的过程。 3.DNA水平的:

• 基因丢失

在细胞分化过程中，某些原生动物、线虫、昆虫等体细胞通过丢失某些基因而除去这些基因的活性。

• 基因扩增

某个或某些基因的拷贝数选择性增加的现象。这种增加可以发生在细胞或组织内，也可以在体外(试管中)或在细胞或组织中。这种增加一般与基因组的其他基因的增加不成比例。（爪蟾卵母细胞成熟中rDNA的扩增。）

• 基因重排

指某些基因片段改变原来存在顺序而重新排列组合，成为一个完整的转录单位。调节表达产物多样性。（免疫球蛋白IgG ） 4.转录水平的

1)顺式作用元件:指DNA上对基因表达有调节活性的某些特定的调节序列，其活性仅影响与其自身处于同一DNA分子的基因。这种DNA序列多位与基因旁侧或内含子中，不编码蛋白质。

①启动子：位于转录起始位点附近，具有相对固定位置，且为转录起始所必需的序列元件。 核心启动子，TATA box 上游启动子成分（UPE），CAAT box等

TATA框控制转录的精确性，而UPE则控制转录的起始频率，启动子的强度决定于UPE的数目和种类。 ②增强子：位于转录起始位点较远位置上，具有参与、激活和增强转录起始功能的序列元件。增强子元件常常是组织特异性或短暂调节的靶位点。 特点：

与启动子相对位置和取向无关，只要存在于同一DNA分子上都能起作用； 没有基因专一性，可以在不同的基因组合中表现增强效应； 严格的组织特异性和细胞特异性； 作用机理：

（1）为转录因子提供进入启动子区的位点 （2）改变染色体的构像

③绝缘子：能阻断激活或失活效应通过的元件 特征：

– 当绝缘子位于增强子和启动子之间的时候，它能阻断增强子对启动子的激活

作用

– 当绝缘子位于活性基因和异染色质之间时，能保护活性基因免受异染色质延

伸所带来的失活效应

绝缘子的作用是增强基因的准确性

④应答元件：一组受共同的基因，各基因都有一个相同的序列元件，该元件是诱导型转录因子（inducible activator ）识别靶基因的位点 特点：

– 是启动子的上游元件（如HSE）或增强子（如GRE） – 都含有短的共有序列，但不一定完全相同 – 转录因子结合区在共有序列的任一侧附近

2）反式作用因子(trans-acting factor)：指能直接或间接地识别或结合在各顺式作用元件8～

15bp核心序列上，参与靶基因转录效率的一组蛋白质，也称序列特异性DNA结合蛋白(sequence specific DNA binding protein，SDBP)，这是一类细胞核内蛋白质因子。在结构上含有与DNA结合的结构域。

三个功能结构域：①DNA结合域：

• 锌指结构（Zinc finger motif） • 同源结构域（Homodomain） • 亮氨酸拉链（Leucine zipper）

• 螺旋-环-螺旋(Helix-loop-helix structure) • 螺旋-转角-螺旋(Helix-turn-helix)

②转录活性域：反式作用因子并非都需要其直接与DNA结合，转录活化域是反式作用因子必须具备的结构基础。转录活化域通常是依赖于DNA结合结构域以外的30～100个氨基酸残基。转录因子通常具有一个以上的转录活化区。 ③结合其它蛋白结构域：

反式作用因子根据作用方式分为三类：

①通用转录因子。普遍存在的转录因子。如TATA box结合因子 TFⅡD、GC box结合因子SP1 等。

②组织特异性转录因子。与基因表达的组织特异性有很大关系。 ③诱导性反式作用因子。活性能被特异的诱导因子所诱导。 3）转录起始：

反式作用因子的活性调节

– 表达式调节 合成后即有活性，不能积累 – 共价修饰 磷酸化、去磷酸化，糖基化 – 配体结合 激素受体

– 蛋白质与蛋白质相互作用 复合物的解离与形成

反式作用因子的作用方式

– 成环 使相应位点接近而发挥作用 – 扭曲 改变DNA构型

– 滑动 沿DNA滑动到另一特异序列而发挥作用

– 连锁反应（Oozing） 转录因子与DNA结合后促进与另一转录因子的结合

真核基因的模型：原始模型、改进模型（多重调节基因、多重受体基因） 4）转录后水平的：

①5ˊ端加帽:真核生物转录生成的mRNA在转录后，在5ˊ端加上7－甲基鸟苷 (m7GPPPmNp-)

意义:①能被核糖体小亚基识别，促使mRNA和核糖体的结合；②m7Gppp结构能有效地封闭RNA 5’末端，以保护mRNA免疫5’核酸外切酶的降解，增强mRNA的稳定。 ③有助于mRNA越过核膜，进入胞质。

② 3ˊ端加尾:转录后在mRNA在3ˊ末端加上50～200个腺苷酸，即poly(A)尾（成熟mRNA）。 意义：①可能有助mRNA从核到细胞质转运；②避免在细胞中受到核酶降解，增强mRNA的稳定性。

5′端加帽(cap)和3′端多聚腺苷酸化(polyA)的意义：

➢ 使mRNA稳定，在转录过程中不被降解

➢ mRNA的选择性剪切(alternative splicing)对基因表达的 外显子选择(optional exon)、内含子选择(optional intron)、互斥外显子、内部剪接位点

➢ mRNA 运输的控制

③mRNA前体的剪接：真核细胞基因表达所转录出的mRNA前体在剪接酶作用下，有序删除每一个内含子并将外显子拼接起来，形成成熟的mRNA，这一过程即为剪接。 生物体内内含子的主要类型：

GU-AG、AU-AC、Ⅰ类内含子、Ⅱ类内含子

④mRNA的选择性剪接：高等真核细胞中,某个内含子5ˊ的供点在特定条件下可与另一个内含子3ˊ受点进行剪接，同时删除这两个内含子及其中间的全部外显子或内含子，即一个外显子或内含子是否出现在成熟的mRNA中是可以选择的，这种剪接方式称为选择性剪接。 Exon，Intron是否出现在成熟mRNA是可以选择。

⑤RNA的编辑：是指转录后的RNA在编码区发生碱基的突变、加入或丢失等现象。

5）翻译水平的：翻译过程和翻译后水平的主要表现在翻译的起始、延长、蛋白质的加工修饰及定位等方面。

➢ mRNA运输控制 ➢ mRNA稳定性调节 ➢ mRNA结构 ➢ 翻译起始的 6）翻译后水平的

• 新生肽链的水解

• 肽链中氨基酸残基的修饰 • 通过信号肽分拣、运输、定位 第六章RNA遗传 1、RNA 世界：在产生现代生命所具有的遗传物质DNA、RNA和Protein 之前，生命是以RNA为基础发展进化而来的。RNA既是遗传物质（DNA），也有催化作用（Protein ）。 RNA能够催化RNA复制中的多聚化。 2、RNA干涉（RNA interference）：一种分子生物学上由双链RNA诱发的基因沉默现象，其机制是通过阻碍特定基因的翻译或转录来抑制基因表达，它是真核生物中存在的一种抗病毒入侵、抑制转座子活动、基因表达的监控机制。RNA干涉是可遗传的。 参与RNAi的各个组分： ①dsRNA： 双链RNA；

②Dicer：属于RNAaseIII家族，是双链RNA的特异性核酸内切酶。

③SiRNA：small interfering RNA，RNAi的效应分子。为21-23nt大小的双链RNA。

④RISC：RNA-inducing silencing complex，具核酸内切、外切和解旋酶活性。负责靶RNA的切割。

⑤RdRP：RNA-dependent RNA Polymerase， 是RNAi的调节因子，使RNAi可以在生物体内传递。

⑴RNA介导的mRNA降解：①在起始步骤，加入的dsRNA被Dicer酶切割为21-23核苷酸长

的小分子干扰RNA片段

②在RNAi效应阶段，siRNA双链结合一个核酶复合物从而形成所谓RNA诱导沉默复合物（RNA-induced silencing complex, or RISC）

③激活RISC需要一个ATP依赖的将siRNA解双链的过程 ④激活的RISC通过碱基配对定位到同源mRNA转录本上 ⑤并在距离siRNA3'端12个碱基的位置切割mRNA

⑵SiRNA 的扩增过程：siRNA不仅可引导RISC切割靶RNA，而且可作为引物在RNA依赖的RNA聚合酶(RdRP)作用下以靶mRNA为模板合成新的dsRNA。新合成的长链dsRNA同样可被RNaseⅢ样核酸酶切割、降解而生成大量的次级siRNA。次级siRNA又可进入合成-切割的循环过程，进一步放大RNAi作用。

⑶RNA引导的同源DNA甲基化

RNA能引导同源DNA序列C的从头甲基化，可以看作是RNAi对基因组的一种反馈。 该甲基化过程如同RNAi中同源mRNA的降解一样需要dsRNA的切割。形成的小RNA称为引导RNA，只有与引导RNA互补的DNA才能产生甲基化。该过程是一个RNA-DNA互作的过程。 参与该过程的蛋白质：DNA重新甲基化酶（DNMT）；打开dsRNA的RNA螺旋酶。 4、RNAi 的特点:

①、属于转录后水平的基因沉默。

②、干扰RNA的结构与功能之间存在相关性。20—25nt 的siRNA ，它们具有 5' 末端的磷酸基， 3' 末端的羟基和 2 个突出的单链核苷酸。这种结构对于 RNAi 是十分必要的 ③、较高特异性：能够非常特异地降解与之序列相应的单个内源基因的mRNA。 ④、高效性：相对少量的dsRNA就可以使相应的基因表达受抑制。

⑤、可遗传性及远距离效应，又称RNA的可扩散性：RNAi基因表达的效应可以突破细胞的界限，可传递给子一代。 ⑥、RNAi存在 ATP的依赖性。 5、RNA编辑（RNA editting）：在mRNA水平上改变遗传信息的过程。

RNA编辑是通过比较成熟的mRNA与相应基因的编码信息时发现的，成熟的mRNA序列中有几种意想不到的变化，包括U→C，C→U；U的插入或缺失、A→I多个G或C的插入等。 6、模糊基因：RNA编辑过的基因与其原始模板相比，在结构和功能都发生了一定的变化，

因此能够进行RNA编辑的基因称为模糊基因。 类型I：内部编辑的模糊基因（编码区）：CoxII 在转录本的蛋白质编码区进行编辑； 类型II：5’端编辑的模糊基因：Cyb,在转录本5’端蛋白质编码区进行编辑； 类型III：泛编辑的模糊基因（全长范围内）：CoxIII在转录本全长范围内进行编辑。

（1）1、gRNA编辑模型（仅限于锥虫的RNA编辑模型）：U插入、缺失的编辑

（2）高等动物中RNA编辑中A→I型的编辑对基因表达的影响： ADAR:细胞核里的RNA编辑酶。 移去A的氨基变成I。 1)改变剪切位点 2)改变编码氨基酸 3)影响RNA的稳定性

7、RNA编辑的特点

1、RNA编辑普遍存在于各种生命遗传系统中。 2、RNA编辑过程是一个真正为蛋白质编码的过程，是一个为某些蛋白质制造模板的过程。对转录本的加工幅度可大雨50%。

3、RNA编辑具有系统发育的特异性，生物发育的不同事件，RNA编辑的情况也不同。其不但扩展了生物遗传信息，也可能是生物适应的一种保护措施。

4、RNA编辑不按中心法则进行。既不是碱基序列的逐一传递，也找不到用于RNA编辑的DNA或RNA模板。

第八章

1.重组DNA技术:

重组DNA操作一般步骤： 1）获得目的基因；

①直接从生物体中提取总DNA，构建基因组DNA文库，从中钓取目的基因。

②以mRNA为模板，反转录合成互补的DNA片段，建立全长cDNA文库或EST文库；从文库直接筛选所需基因。

③根据同源克隆等原理克隆需要的目的基因片段。 ④直接化学合成。

2）与克隆载体连接，形成新的重组DNA分子；

性内切核酸酶(restrictive endonucle-ases)，又称酶。是识别并特异性地切割双链DNA序列的一种核酸内切酶。（“分子手术刀”） ①切割形式 ：

每种酶能识别和切割的通常4~8个核苷酸序列，称为性位点（restriction sites）或切点。（回文结构）

平末端(blunt end) 对称轴切，连接效果差 粘性末端（sticky end）交错切 ②载体的选择：

载体：将外源目的DNA导入受体细胞，并能自我复制和增殖的工具。 载体的选择标准：

A．能自主复制；且插入外源DNA后，不影响其复制能力； B．具有两个以上的遗传标记物，便于重组体的筛选和鉴定； C．有克隆位点（外源DNA插入点），常具有多个单一酶切位点，称为多克隆位点； D．分子量小，以容纳较大的外源DNA； E．具生物安全性。

③外源DNA片断和载体的连接 A．粘性末端连接

方式：(1)同一酶切位点连接

目的基因用Bam HⅠ切割GCCTAGGCCTAGGGATCCCCTAGGGGATCCCCTAGG载体DNA用Bam HⅠ切割+GGATCCCCTAGGGGATCCCCTAGGGATCCGGATCCGGGATCCCCTAGGGGATCCCCTAGG

载体自连 (2)不同酶切位点连接

配伍末端连接（与同种酶切相似） 非配伍末端连接

重组体目的基因自连

EcoRⅠ+ BglⅡ双酶切AATTCGATCTAGAATTCGGATCTAEco RⅠ+ BglⅡ双酶切+AATTCGATCTAG

T4DNA连接酶15ºCGAATTCCTTAAGAGATCTTCTAGA重组体

B．平端连接

适用于：性内切酶切割产生的平端 粘端补齐或切平形成的平端 C．同聚物加尾连接

在末端转移酶(terminal transferase)的作用下，在DNA片段末端加上同聚物序列、制造出粘性末端，再进行粘端连接。

3）用重组DNA分子转化受体细胞，并能在受体细胞中复制和遗传； ①受体菌条件：

安全宿主菌 酶和重组酶缺陷

处于感受态(competent)

感受态细胞：受体细胞经处理后处于最适摄取和容忍重组体的状态。 ②导入方式：

转化 (transformation)：通过自动获取或人为地供给外源DNA，使细胞或培养的受体细胞获得新的遗传表型，称为转化作用。

转染 (transfection)：当病毒从被感染的（供体）细胞释放出来、再次感染另一（供体）细胞时，发生在供体细胞与受体细胞之间的DNA转移及基因重组即为转导作用。 转染 (infection）：是特殊形式的转化，是离体状态的完整的病毒噬菌体DNA/RNA感染受体菌而引起的后者遗传型和表型发生的变化。 4）对转化子筛选和鉴定； ①筛选

抗药性标记选择：抗四环素标记

标志补救(marker rescue)：蓝白斑筛选 分子杂交法：原位杂交 Southern blot

5）对获得外源基因的细胞或生物体通过培养，获得所需的遗传性状或表达出所需要的产物。

重组DNA技术操作过程总结：

分

分离目的基因

切

酶切目的基因与载体

接

拼接重组体

转

转入受体菌

筛

筛选重组体

2.PCR技术：聚合酶链式反应（polymerase chain eaction,PCR ）

1) 原理：模拟体内DNA复制条件，应用DNA聚合酶反应，特异性扩增某一DNA片段。 2) 反应体系：DNA模板，引物，dNTP，Taq DNA聚合酶，buffer 3) 反应程序： 变性 ( 94~95oC)

退火 延伸

( 37~55 oC) ( 70~72 oC ) 72 oC延伸10min

30-35cycles DNA扩增100万倍

优点：（1）特异性强、灵敏度高、稳定可靠、快速； （2）微量的模板DNA即可扩增大量产物。 应用：（1）基因组DNA分析；

（2）遗传物质的鉴定； （3）遗传病的诊断。 缺点：（1）需靶DNA序列的信息；

（2）产物短小，DNA复制不精确。 3基因文库：

1）基因组DNA文库：将某一基因组DNA用适当的酶切断后，与载（质粒或噬菌体）体DNA重组，再全部转化宿主细胞，存在于转化细胞内由克隆载体所携带的所有基因组DNA的集合称为G文库

2）cDNA文库(cDNA library)：以某种细胞的全部mRNA为模板，利用逆转录酶合成与mRNA互补的DNA（cDNA）再复制成双链cDNA,与适当的载体连接后转化入受体菌，得到含全部表达基因的种群，称为C-文库(cDNA library)。（具有组织特异性） 4.分子杂交技术

分子杂交（molecular hybridization）：标记的探针DNA变性后与变性后的靶DNA/RNA通过碱基互补配对结合，形成杂种分子的过程。 分子杂交包括：

DNA-DNA杂交（Southern blot）; DNA-RNA杂交（Northern blot）; 蛋白-蛋白杂交（Western blot）。 基因探针（probe）：是指与一段目的基因或DNA/RNA片段特异杂交的核苷酸序列。可以是整个基因，或是基因的一部分，是DNA，也可以是RNA。 1）探针标记

同位素：32P , 35S , 3H-dNTP等；

非同位素：地高辛-dNTP ，生物素-dNTP。 2）探针制备方法

缺口平移法（Nick translation） 随机引物法（Random primer） 末端标记法（Random primer） 1. 城市轨道交通企业需要安全管理

城市轨道交通系统是一个的、封闭的系统，有自己的信号指挥系统，比其他的公共交通工具相对安全。但是由于轨道交通运量大，设施设备的科技含量较高，一旦发生事故就会造成比较严重的后果。所以，安全管理对于轨道交通的发展具有不可忽视的影响。

城市轨道交通作为一个特殊服务性行业，在生产过程中除了职工人身安全，还包括乘客的人身安全，以及各种设备设施的运行安全，同时存在着许多不可预测的安全隐患，可以说安全责任重于泰山。

城市轨道交通的公益性决定了安全运输乘客才是最大的利益。从这个意义上讲，安全就

是财富、就是资源、就是生产力，当安全与运营发生矛盾时，应服从于安全；当安全与日常管理工作发生矛盾时，应服从于安全；当安全与个人利益发生矛盾时，更应服从于安全。

2. 城市轨道交通企业必须实行安全管理

以严格明确的责任制为保证，建立完善的安全保障体系；提高、增强全员安全意识是前提，强化安全知识学习，注重安全教育，形成“人人讲安全，上下抓安全，大家为安全”的良好氛围。让每个干部职工自觉遵守安全规定、不能违反安全规定、不敢违反安全规定。通过各种宣传方式提高思想认识，加强安全知识教育，增强安全意识，使每个乘客认识安全的重要性，增强防范意识和自我约束能力，自觉遵守安全规定，有效避免事故的发生。

第4讲

课时内容 广告设计 授课时间 360分钟 课时 8  了解广告的设计思路和过程。 教学目标  掌握广告的制作方法和技巧。  掌握制作广告的相关工具。  了解图像素材的应用方法。 教学重点  了解视频素材的应用方法。  掌握元件与库面板的使用方法。 教学难点 能够正确使用传统补间动画与补间形状动画，以及影片剪辑元件与图形元件的区别。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作运动鞋广告、制作液晶电视广告、制作汉堡广告的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习视频文件的导入与使用，以及进行不同类型的动画的创建；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及动画制作技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高动画创建的能力。 教学设计 2. 教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的广告进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中传统补间动画可以表现哪几种效果？ 2、在Animate CC 2019中如何制作出所占空间量小的动画？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 4.1 制作运动鞋广告 4.1.1 【案例分析】 4.1.2 【设计理念】 4.1.3 【操作步骤】 4.1.4 【相关工具】 1．图像素材的格式 2．导入图像素材 3．设置导入位图属性 4．将位图转换为图形 5．将位图转换为矢量图 6．测试动画 4.1.5 【实战演练】制作冰啤广告 4.2 制作液晶电视广告 4.2.1 【案例分析】 4.2.2 【设计理念】 4.2.3 【操作步骤】 4.2.4 【相关工具】 1．视频素材的格式 2．导入视频素材 3．视频的属性 4.2.5 【实战演练】制作旅游广告 4.3 制作汉堡广告 4.3.1 【案例分析】 4.3.2 【设计理念】 4.3.3 【操作步骤】 4.3.4 【相关工具】 1．创建图形元件 2．创建按钮元件 3．创建影片剪辑元件 4．转换元件 5．改变实例的颜色和透明效果 6．逐帧动画 7．创建补间动画 8．创建补间形状 9．创建传统补间 4.3.5 【实战演练】制作空调扇广告 4.4 综合演练——制作手机广告 4.4.1 【案例分析】 4.4.2 【设计理念】 4.4.3 【知识要点】 4.5 综合演练——制作女装广告 4.5.1 【案例分析】 4.5.2 【设计理念】 4.5.3 【知识要点】 1. 熟练掌握传统动画与补间形状动画的使用方法和技巧。 2. 熟练掌握影片剪辑元件、图形元件、按钮元件的创建方法和技巧。 小结 4.4 综合演练——制作手机广告 4.4.1 【案例分析】 作业 米心手机专营店是一家手机专卖场。该手机店最新推出了手机促销活动，需要制作针对网店的宣传广告，能够体现出新款产品的特点。广告要求内容丰富，重点宣传此次推出新款产品活动。 4.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，使用深色的背景突出前方的宣传主体，起到衬托的效果；产品实品的展示，与文字一起构成丰富的画面，展现出时尚和现代感；画面整体主次分明，对文字进行具有特色的设计，使消费者快速了解产品信息，并且突出了宣传主体，使画面具有空间感，宣传性强。 4.4.3 【知识要点】 使用“导入到库”命令，导入素材；使用“新建元件”命令和“文本”工具，制作图形元件；使用“矩形”工具和“颜色”面板，制作高光效果；使用“创建传统补间”命令，制作补间动画；使用“遮罩层”命令，制作遮罩动画；使用“动作”面板，设置脚本语言。 4.5 综合演练——制作女装广告 4.5.1 【案例分析】 ELEGANCE是一家女装服饰店，产品包括男女时装、童装、鞋履、钟表、精品配饰、包包等；本案例是设计制作一款女装广告，设计要求宣传本期主题，展现产品特色的同时，突出优惠力度。 4.5.2 【设计理念】 在设计制作过程中，使用浅淡的背景营造出清新、淡雅的氛围，丰富的颜色运用体现出青春和活力感。，人物和文字的搭配给人时尚雅致的印象，整体风格简洁大气，具有感染力。 4.5.3 【知识要点】 使用“导入”命令，导入素材文件；使用“创建元件”命令，将导入的素材制作成图形元件；使用“文字”工具，输入广告语文本；使用“分离”命令，将输入的文字进行打散处理；使用“创建传统补间”命令，制作补间动画效果；使用“动作脚本”命令，添加动作脚本。

第5讲

课时内容 社交媒体动图设计 授课时间 360分钟 课时 8  掌握社交媒体动图的设计思路和过程。 教学目标  掌握社交媒体动图的制作方法和技巧。  掌握制作社交媒体动图的相关工具。 教学重点  掌握动作脚本的使用方法。  掌握遮罩动画的创建方法。 教学难点 能够正确使用遮罩层命令制作动画特效。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作闹钟详情页主图、制作化妆品主图的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习动作面板的使用，以及进行遮罩动画的创建；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及动画制作技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高动画制作的能力。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的社交媒体动图来进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中给帧添加动作的方法有几种？快捷键是？ 2、在Animate CC 2019中创建遮罩动画时，作为遮罩物的对象是否可无填充色？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 5.1 制作闹钟详情页主图 5.1.1 【案例分析】 5.1.2 【设计理念】 5.1.3 【操作步骤】 5.1.4 【相关工具】 1．动作面板的使用 2．数据类型 3．语法规则 4．变量 5．函数 6．表达式和运算符 5.1.5 【实战演练】制作爱上新年公众号封面首图 5.2 制作化妆品主图 5.2.1 【案例分析】 5.2.2 【设计理念】 5.2.3 【操作步骤】 5.2.4 【相关工具】 1．对齐面板 2．遮罩层 3．静态遮罩动画 4．动态遮罩动画 5.2.5 【实战演练】制作服装饰品类公众号封面首图 5.3 综合演练——制作社交媒体类微信公众号文章配图 5.3.1 【案例分析】 5.3.2 【设计理念】 5.3.3 【知识要点】 5.4 综合演练——制作电饭煲主图动画 5.4.1 【案例分析】 5.4.2 【设计理念】 5.4.3 【知识要点】 1. 熟练掌握动作面板的使用方法和技巧。 2. 熟练掌握影遮罩动画的创建方法和技巧。 小结 5.3 综合演练—制作社交媒体类微信公众号文章配图 5.3.1 【案例分析】 “小雪”是反映气候特征的节气。表达了此时我国的太行山出现初雪，对植物包括花卉产生很大影响等时节特征。本例是制作公众号文章配图，要求表现出节气特点及特色。 5.3.2 【设计理念】 在设计制作过程中，使用实物照片作为背景烘托出节气氛围，装饰画面，再添加标题文字和宣传语体现文章主题。在表现形式上以简单的文字动画效果，增强画面的韵味和美感。 作业 5.3.3 【知识要点】 使用“文本”工具，输入文字；使用“任意变形”工具，改变图形的大小；使用“转换为元件”命令，制作图形元件；使用“动作”面板，设置脚本语言。 5.4 综合演练——制作电饭煲主图动画 5.4.1 【案例分析】 本案例是设计制作一款家电主图；戴森儿是一家电商用品零售企业，贩售平整式包装的家具、配件、浴室和厨房用品等。公司近期推出新款电饭煲，需要为其制作一个全新的网店主图动画，要求起到宣传作用，向客户传递新品类型及特价优惠信息。 5.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，通过以产品图片为主体的画面；使用直观醒目的文字来诠释广告内容，表现活动特色；整体色彩丰富饱满，与宣传的主题相呼应；设计风格简洁大方，给人整洁干练的感觉。 5.4.3 【知识要点】 使用“椭圆”工具，绘制椭圆；使用“创建补间形状”命令和“创建传统补间”命令，制作动画效果；使用“遮罩层”命令，制作遮罩动画效果。

第6讲

课时内容 节目片头设计 授课时间 270分钟 课时 6  掌握节目片头的设计思路和过程。 教学目标  掌握节目片头的制作方法和技巧。  掌握制作节目片头的相关工具。 教学重点  了解声音的导入与编辑方法。  掌握帧的显示形式与时间轴使用方法。 教学难点 能够正确使用音乐文件制作动画。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作时装节目片头、制作说话节目片头的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习导入音乐文件，以及进行音乐的属性设置；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及动画制作技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高动画制作的能力。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的节目片头动画来进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中可以导入哪几种格式的声音文件？ 2、在Animate CC 2019中如何调出时间轴面板？快捷键是？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 6.1 制作时装节目片头 6.1.1 【案例分析】 6.1.2 【设计理念】 6.1.3 【操作步骤】 1．导入素材并制作图形元件 2．制作文字元件 3．制作文字动画 4．绘制图形动画 5．制作动画效果 6.1.4 【相关工具】 1．声音素材的格式 2．添加声音 3．“属性”面板 6.1.5 【实战演练】制作体育节目片头 6.2 制作说话节目片头 6.2.1 【案例分析】 6.2.2 【设计理念】 6.2.3 【操作步骤】 1．导入素材并制作图形元件 2．制作画面1动画 3．制作画面2动画 4．制作画面3动画 6.2.4 【相关工具】 1．“变形”面板 2．“库”面板 3．帧的显示形式 4．“时间轴”面板 5．在时间轴面板中设置帧 6.2.5 【实战演练】制作卡通歌曲片头 6.3 综合演练——制作梦想少年动画片头 6.3.1 【案例分析】 6.3.2 【设计理念】 6.3.3 【知识要点】 6.4 综合演练——制作动物总动员宣传片 6.4.1 【案例分析】 6.4.2 【设计理念】 6.4.3 【知识要点】 1. 熟练掌握音乐文件的使用方法和技巧。 2. 熟练掌握时间轴面板。 小结 6.3 综合演练——制作梦想少年动画片头 6.3.1 【案例分析】 动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐和文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式，一部动画的制作需要很大的努力，而动画的片头在动画的制作里也占有很重要的作用，本例要求体现出动画片中的主旨精神。 作业 6.3.2 【设计理念】 在设计制作过程中，清新文艺的画面风格能够带给人清新、舒适的感觉，蓝天的背景起到衬托的效果；少年依偎在大树下充满对梦想的憧憬与期盼，展现出自在乐观的精神；动画片的名称使用渐变的效果，在画面中更加突出，让人印象深刻。 6.3.3 【知识要点】 使用“创建传统补间”命令，制作补间动画效果；使用“属性”面板，改变元件的不透明度；使用“帧”命令延长动画的播放时间；使用“声音”文件，添加背景音乐；使用“动作”面板，添加动作脚本。 6.4 综合演练——制作动物总动员宣传片 6.4.1 【案例分析】 宣传片是为了声色并茂地凸现影片独特的风格和魅力而设计的，具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性等特点。本例要求宣传片能够直接明确地表达宣传主题，起到宣传目的。 6.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，使用绿色的背景烘托欢乐的氛围，小动物在背景的映衬下更加丰富多彩，很好地传达了宣传片的主题，上方跳跃的小猴子增加了宣传片的趣味性和欢乐感，并且能够吸引人的关注从而达到宣传效果。 6.4.3 【知识要点】 使用“文本”工具，输入文字；使用“传统补间”命令，制作动画效果；使用“属性”面板，设置实例的不透明度；使用“变形”面板，设置实例的大小；使用“动作”面板，添加动作脚本。

第7讲

课时内容 网页应用 授课时间 360分钟 课时 8  了解网页的设计思路和过程。 教学目标  掌握网页的制作方法和技巧。  掌握制作网页的相关工具。 教学重点  掌握播放和停止动画的制作方法。  掌握添加控制命令的方法。 教学难点 能够正确使用按钮事件。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作化妆品网页、制作购物狂欢节网页的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习按钮事件，以及输入文本的使用；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及动画制作技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高动画制作的能力。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的动态网页进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中可否制作动态按钮？如果可以需要哪些命令？ 2、在Animate CC 2019中输入文本是否可以添加密码？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 7.1 制作化妆品网页 7.1.1 【案例分析】 7.1.2 【设计理念】 7.1.3 【操作步骤】 1．绘制标签 2．制作影片剪辑 3．制作场景动画 7.1.4 【相关工具】 1．播放和停止动画 2．按钮事件 7.1.5 【实战演练】制作美食网页 7.2 制作购物狂欢节网页 7.2.1 【案例分析】 7.2.2 【设计理念】 7.2.3 【操作步骤】 7.2.4 【相关工具】 1．添加控制命令 2．元件编辑模式 7.2.5 【实战演练】制作房地产网页 7.3 综合演练——制作购物网页 7.3.1 【案例分析】 7.3.2 【设计理念】 7.3.3 【知识要点】 7.4 综合演练——制作雪场网页 7.4.1 【案例分析】 7.4.2 【设计理念】 7.4.3 【知识要点】 1. 熟练掌握按钮事件。 2. 熟练掌握输入文本的使用与属性的设置。 小结 7.3 综合演练——制作购物网页 7.3.1 【案例分析】 优选是依托网络进行生产和营销的商务活动。利用电子信息技术来扩大宣传、降低成本；包括上网查询原材料、采购、订购、生产、储运以及电子支付等一系列贸易活动的网站。本例是为优选设计制作的网页，目的是进行宣传、吸引更多的消费者，要求在设计上注意界面的美观和布局的合理，操作方式简单合理，方便用户的浏览和操作。 作业 7.3.2 【设计理念】 在设计制作过程中，上方的标志和导航栏的设计简洁明快，方便用户浏览和交换商务信息；热门板块分类，提供了其他的购物信息栏目，详细介绍了与商务活动有关的各种信息。整个页面简洁大方，结构清晰，有利于用户的商务查询和交易。 7.3.3 【知识要点】 使用“导入”命令，导入素材并制作图形元件；使用“文本”工具，制作按钮元件；使用“创建传统补间”命令，制作补间动画效果；使用“遮罩”命令，制作文字动画效果；使用“属性”面板，设置实例的不透明度及动画的旋转角度；使用“变形”面板，改变实例的角度。 7.4 综合演练——制作雪场网页 7.4.1 【案例分析】 滑雪是一项既浪漫又刺激的体育运动。旅游健身滑雪是适应现代人们生活、文化需求而发展起来的大众性健身动动。本例是为滑雪场设计制作的网页，目的是宣传滑雪场、吸引更多的消费者。在网页设计中要体现出健身滑雪运动的惊险和乐趣。 7.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，将页面的背景设计为美丽的雪山，充满激情的运动员在雪场上驰骋，使人能够产生对滑雪运动的无限向往；页面色彩搭配清爽怡人，整体的色调符合滑雪运动的特色；简洁明了的导航栏，方便用户浏览信息；Banner区设计编排合理，清晰的介绍了商家的信息；页面整体设计清新干净使人印象深刻。 7.4.3 【知识要点】 使用“矩形”工具、“文本”工具，制作按钮效果；使用“影片剪辑”元件，制作导航条动画效果；使用“创建传统补间”命令，制作动画效果；使用“属性”面板，改变实例的不透明度；使用“动作”面板，添加脚本语言。

第8讲

课时内容 动态海报设计 授课时间 270分钟 课时 6  了解动态海报的设计思路和过程。 教学目标  掌握动态海报的制作方法和技巧。  掌握制作动态海报的相关工具。 教学重点  掌握组件与动画预设的使用方法。  熟练掌握引导层的创建方法。 教学难点 能够正确使用引导层命令。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作运动鞋促销海报、制作美妆类微信公众号横版海报的方法；（2）再通过软件相关功能的解析学习组件面板的使用方法，以及引导层命令的使用方法；（3）再通过课堂实战演练巩固软件功能及动画制作技巧；（4）最后通过课后综合演练消化所学软件知识，提高动画制作的能力。 教学设计 2. 教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的动态海报动画进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中有几种方法添加引导层？ 2、在Animate CC 2019中引导线是否可以断开或闭合？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 8.1 制作运动鞋促销海报 8.1.1 【案例分析】 8.1.2 【设计理念】 8.1.3 【操作步骤】 8.1.4 【相关工具】 1．关于Animate组件 2．设置组件 3．预览动画预设 4．应用动画预设 5．将补间另存为自定义动画预设 6．导入和导出动画预设 7．删除动画预设 8.1.5 【实战演练】制作迷你风扇海报 8.2 制作美妆类微信公众号横版海报 8.2.1 【案例分析】 8.2.2 【设计理念】 8.2.3 【操作步骤】 8.2.4 【相关工具】 1．层的设置 2．图层文件夹 3．普通引导层 4．运动引导层 8.2.5 【实战演练】制作节气宣传海报 8.3 综合演练——制作旅行箱海报 8.3.1 【案例分析】 8.3.2 【设计理念】 8.3.3 【知识要点】 8.4 综合演练——制作甜品类动态海报 8.4.1 【案例分析】 8.4.2 【设计理念】 8.4.3 【知识要点】 小结 1. 熟练掌握组件面板的创建。 2. 熟练掌握引导层的创建方法及要求。 8.3 综合演练——制作旅行箱海报 8.3.1 【案例分析】 NEW LOOK是一家生产经营各类皮件商品的公司，包括各式皮包、旅行箱、香水、丝巾等等。多年来一直坚持做自己的品牌，给顾客提供不同的产品。现因公司推出新款多功能时尚旅行箱，需要制作一个全新的网店宣传主图，要求起到宣传公司新产品的作用，向客户传递出清新和活力感。 作业 8.3.2 【设计理念】 在设计制作过程中，网页背景采用深蓝色做为背景，给干净、可靠的感觉；使用实物作为展示，与直观醒目的文字相互搭配，展现出产品特点和性能；纯白的字体颜色与背景搭配合理自然，识别性强；画面版式沉稳且富于变化，能够突出宣传主题。 8.3.3 【知识要点】 使用“导入到库”命令，导入素材制作图形元件；使用“从顶部飞入”选项、“从右边飞入”选项和“从左边飞入”选项，制作旅行箱广告动画。 8.4 综合演练——制作甜品类动态海报 8.4.1 【案例分析】 美食来了是一家餐饮企业，现公司新出台了一款网上订餐平台，品类包括甜品、蛋糕、奶茶、咖啡、水果、鲜花、等。现推出新款抹茶甜筒。需要为此设计一款动态宣传海报，用于线上平台宣传和推广，要求设计符合产品主题，且具有品牌特点。 8.4.2 【设计理念】 在设计制作过程中，画面以产品实物为主导，使用直观醒目的文字来诠释宣传内容，表现出活动特色；画面色彩搭配适宜，体现出甜品口味特点及特色；设计风格具有特色，版式布局合理有序。 8.4.3 【知识要点】 使用“导入到库”命令，导入素材；使用“时间轴”面板和帧，制作文字动画；使用“新建元件”命令，制作图形元件；使用“创建传统补间”命令，制作阴影动画。

第9讲

课时内容 综合设计实训 授课时间 360分钟 课时 8  掌握动态标志设计的制作方法和设计流程。  掌握社交媒体动图设计的制作方法和设计流程。 教学目标  掌握动态海报设计的制作方法和设计流程。  掌握网页应用的制作方法和设计流程。  掌握节目片头的应用和技巧。 教学重点  掌握如何应用Flash制作各行业的动画效果。  熟练掌握元件、遮罩动画的制作。 教学难点 能够正确使用Flash制作动画。 1. 教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作慧心双语幼儿园动态标志、制作美食类微信公众号首图、制作节日类动态海报、制作数码产品网页、制作音乐节目片头的制作方法；（2）再通过软件相关功能来制作动画效果。 （1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能教学设计 2. 教学手段：解析深入学习软件功能和制作特点。 3. 教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的综合类动画进行制作，来加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Animate CC 2019中动画有几种？分别有什么区别？ 2、在Animate CC 2019中元件有几种？分别有什么区别？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 9.1 动态标志设计——制作慧心双语幼儿园动态标志 9.1.1 【项目背景及要求】 1．客户名称 2．客户需求 3．设计要求 9.1.2 【项目设计及制作】 1．设计素材 2．设计作品 3．步骤提示 9.2 社交媒体动图设计——制作美食类微信公众号首图 9.2.1 【项目背景及要求】 1．客户名称 2．客户需求 3．设计要求 9.2.2 【项目设计及制作】 1．设计素材 2．设计作品 3．步骤提示 9.3 动态海报设计——制作节日类动态海报 9.3.1 【项目背景及要求】 1．客户名称 2．客户需求 3．设计要求 9.3.2 【项目设计及制作】 1．设计素材 2．设计作品 3．步骤提示 9.4 网页应用——制作数码产品网页 9.4.1 【项目背景及要求】 1．客户名称 2．客户需求 3．设计要求 9.4.2 【项目设计及制作】 1．设计素材 2．设计作品 3．步骤提示 9.5 节目片头设计——制作音乐节目片头 9.5.1 【项目背景及要求】 1．客户名称 2．客户需求 3．设计要求 9.5.2 【项目设计及制作】 1．设计素材 2．设计作品 3．步骤提示 1. 掌握软件基础知识的使用方法 2. 了解Animate的常用设计领域 3. 掌握Animate在不同设计领域的使用 小结