【 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下⾯是整理的⼩学数学开学第⼀课课件，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】
教学⽬标：
1、寻找⽣活与数学的联系。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习⾏为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习⽅法的重要性并掌握⼀些数学学习的⽅法和技巧。 教学重点、难点：
1、明确⾃⼰本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每⼀节课。 2、悟出学习⽅法的重要性并掌握⼀些数学学习的⽅法和技巧。 教学过程： ⼀、谈话引⼈。
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)
2、假期⼤家⼀定做了很多有意义的事，做什么事的时候⽤到了我们学过的数学知识? 3、从⽣活中你新学到那些数学知识，说给⼤家听⼀听。 ⼆、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看⼀看数学课本的⽬录，再来向⼤家介绍本书的内容，你能⾏吗?试⼀试吧。 A：学⽣介绍。 B:教师补充。 本册课本学习内容 ⼀、对称、平移和旋转。
结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在⽅格纸上画出⼀个简单图形沿⽔平⽅向、竖直⽅向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在⽅格纸上画出简单图形的轴对称图形。 ⼆、乘法
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进⾏估算，并解释估算的过程;能灵活运⽤不同的⽅法解决⽣活中的简单问题，并能对结果的合理性进⾏判断。 三.⾯积
结合实例认识⾯积的含义，能⽤⾃选单位估计和测量图形的⾯积，体会统⼀⾯积单位的必要性，体会并认识⾯积单位(厘⽶2、⽶2、千⽶2、公顷)，会进⾏简单的⾯积换算;探索并掌握长⽅形、正⽅形的⾯积公式，能估算给定的长⽅形、正⽅形的⾯积。
四、认识分数
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受⽐较分数⼤⼩的过程;会计算同分母分数(分母⼩于10)的加减运算，能解决⼀些相关的简单问题;能运⽤分数表⽰⽇常⽣活中的⼀些事物，并进⾏交流。 五、数据的整理与表⽰
第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换⾃⼰的想法;能够列出简单试验所有可能发⽣的结果;知道事件发⽣的可能
性是有⼤⼩的;对⼀些简单事件发⽣的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 七、实践活动
本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较⼤的实践活动外，还在正⽂或练习中提供了如下的实践活动：
1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。 2.找⼀找⽣活中的⼩数，并与同伴说⼀说。
3.调查⾃⼰家两个⽉⽔、电费开⽀情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说⼀说。 4.收集⼀些对称图形、图案和照⽚在班⾥展览。
5.⽤纸剪出⼀个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制⼀幅图案。 6.设计旅游计划。
7.厨房铺地砖的设计⽅案。 8.制作七巧板。
9.调查你和同学的⾝⾼，计算你们组的平均⾝⾼约是多少。 10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。
经历以上⼀系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运⽤所学知识和⽅法解决简单问题;感受数学在⽇常⽣活中的作⽤。 三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (⼀)学习⽤品
1、课前准备好学习⽤品放在左上⾓。(安排检查组长) 2、书本要包⽪，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业⽤同⼀种颜⾊的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (⼆)学习纪律
1、坐姿端正不做⼩动作(慎⾔慎⾏) 2、积极发⾔，声⾳响亮，表达完整。 3、⽼师讲话时看⽼师，⽼师写字时看⿊板。 4、预备铃响后马上回座位静候⽼师到来。
5、上课迟到或进⽼师办公室喊“报告”，得到允许后⽅可进⼊。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三⼈以上时，第四⼈应在办公室外等候，出⼀⼈后再进。
7、做作业独⽴完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问⽼师。
8、课间不得写作业(订正除外) 问题3：做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写⼀⾏，做完⼀题空⼀⾏。
3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换⼀种颜⾊的笔。 4、答题⽤钢笔，字迹⼯整，争取做到⼲净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地⽅。 6、连线要⽤直尺，画图要⽤铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经⽼师批改后交组长。 8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 (四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在⾏写上第⼏次，在第⼆⾏写上⼏⽉⼏⽇、星期⼏，从第三⾏开始再写作业。 3、认真书写，字迹⼯整，争取做到⼲净、整洁、不涂改。 4、每格写⼀⾏，做完⼀题空⼀⾏。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只⽤⼀种颜⾊的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后⽴即补作业并及时上交。 四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习⽅法
有个⽼⼈在河边钓鱼，⼀个⼩孩⾛过去看他钓鱼，⽼⼈技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，⽼⼈见⼩孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，⼩孩摇摇头，⽼⼈惊异的问道你为何不要? ⼩孩回答：“我想要你⼿中的钓竿。” ⽼⼈问：“你要钓竿做什么?”
⼩孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以⾃⼰钓，⼀辈⼦也吃不完。” 你们说，这个⼩孩是不是很聪明?
所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握⽅法，形成能⼒。下⾯王⽼师就为⼤家介绍⼀些数学学习的⽅法：
1、保持⼀种良好的⼼态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信⾃⼰会渐渐好起来的。 2、学会合理安排时间。⼀定要积极的利⽤⼀些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。
3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。⽽预习可以为上课做好准备，从⽽让学⽣能主动的听课，能带着问题听课。 4、听课要专注。⼈只有在专注时才能进⼊学习状态。 A：要端正课堂学习的态度，尽快进⼊学习的状态。 (1)多思考，思考是数学学习⽅法的核⼼。 (2)多动⼿，帮组学习知识，运⽤做到融会贯通。
(3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于⽼师、课本讲的⽅法。平时，有⼀些难度⾼的题⽬，我在听懂了⽼师讲的⽅法后，还要⾃⼰去找⼀找有没有另外的解法，这样能加深对题⽬的理解。 B：要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的兴趣也会越⼤。
(1)课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的⽅法是先看课本，然后再做习题，⽽做完作业后，归纳知识点和⽅法。
(2)选择⼀本适合⾃⼰的数学参考书：在掌握好教材的基础上，仔细研究⼀本参考书，不必多，选择⼀本适合⾃⼰的，随着学习进度，仔细研读就可以了。
(3)周末复习很重要：到周末，有必要对⼀周的学习内容进⾏总结和复习。 五、全课⼩结
三年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的同学不要沾沾⾃喜，成绩不好的同学不要⽓馁，⾃今天起，将是我们学习数学的⼀个新的开始每⼀分成绩的取得都要看今后的努⼒，谁最认真，谁将是我们班新的数学尖⼦。少壮不努⼒，⼀⽣不给⼒!新的学期，新的征程。愿我们在⼩学三年⼀班这个温暖幸福的⼤家庭⾥，快乐每⼀天，进步每⼀天，收获每⼀天!
【篇⼆】
教学⽬标：
1、通过活动交流知道⾃⼰是⼀年级的⼩学⽣，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学⽣良好的学习习惯。 2．通过讲故事等，了解到⽣活中到处都有数学，激发学⽣学习数学的兴趣，增强学好数学的⾃信⼼。 教学重点：培养学⽣上课认真倾听、发⾔先举⼿等习惯。 教学难点：激发学⽣学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动（⼀） 教师⾃我介绍 （1）师⽣问好
（2）谈话导⼊：⼩朋友，从今天起，你们就是⼩学⽣了，说明你们已经长⼤了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 （3）教师简单介绍⾃⼰
请孩⼦猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 数学活动（⼆） 了解数学
1、⽼师先讲⼀个故事给⼤家听
“有⼀个聪明的商⼈，在经商的过程中，曾经⽤骡⼦运过盐。有⼀次，⼀头骡⼦滑倒在⼩溪⾥，盐洒了⼀部分在⽔⾥，⼤家知不知道,盐遇到⽔会怎么样啊?那么这头骡⼦负担减轻了不少，于是这头骡⼦每次经过⼩溪时就故意在⽔中打⼀个滚。商⼈为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到⽔会怎么样啊?吸⽔之后，重量倍增，这头骡⼦再也不敢偷懒了。”
这个故事⼤家很熟悉，它已经收录在的《伊索寓⾔》中了哦，你⼀定看过，可没想到，这头骡⼦的主⼈是⼀个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的⼀个。关于他，流传着许多的故事呢！
2、在这个故事中，就有⽐⼀⽐这样的数学知识。在⽣活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待⼤家去探索。 数学活动（三） 学习数学常规要求
教师逐条边讲解边⽰范，学⽣试着做
1、课前：准备好学习⽤品（数学书、作业本、⼝算本、练习本、⽂具盒），铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做⼩动作，要认真听，动脑筋，想办法。发⾔先举⼿，声⾳响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、⽂具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习⽤品，做好下节课的学习准备 数学活动（四）
学习⼩组的建⽴
1．划分好合作学习⼩组，确定每组临时⼩组长，以后每周⼩组内表现的同学为下周的学习⼩组组长。。 2．合作要求：合作学习时要做到⼈⼈参与，活动听从组长安排。 数学活动（五） 课中操训练
⼩⽩兔，蹦蹦跳（⼩兔跳）
⼩鸭⼦，嚘嚘嚘（双⼿放前作鸭⼦嘴巴状）
⼩⾦鱼，游啊游（双⼿作⼩鱼游状）（或者在腰部摆动） ⼩朋友，拍拍⼿（拍⼿）
安安静静齐坐好！！（放好⼿，坐好．）
【篇三】
教学⽬标：
1、⾃我介绍，拉近师⽣之间的距离，为以后学习打下良好的基础。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习⾏为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习⽅法的重要性并掌握⼀些数学学习的⽅法和技巧。教学重点、难点： 1、明确⾃⼰本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每⼀节课。 2、悟出学习⽅法的重要性并掌握⼀些数学学习的⽅法和技巧。 教学过程：
⼀、导⼊——⾃我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学) 2、⼤家认识我吗?怎样欢迎?“朱”有⼏笔，你怎么数出来的? 3、你了解朱⽼师什么?(根据学⽣的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗?背⼀背：(谁能说⼀说怎么快速的记住⽼师的电话) ⼆、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看⼀看数学课本的⽬录，再来向⼤家介绍本书的内容，你能⾏吗?试⼀试吧。 三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (⼀)学习⽤品
1、课前准备好学习⽤品放在左上⾓。(安排检查组长) 2、书本要包⽪，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业⽤同⼀种颜⾊的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (⼆)学习纪律
1、坐姿端正不做⼩动作(慎⾔慎⾏) 2、积极发⾔，声⾳响亮，表达完整。 3、⽼师讲话时看⽼师，⽼师写字时看⿊板。 4、预备铃响后马上回座位静候⽼师到来。
5、上课迟到或进⽼师办公室喊“报告”，得到允许后⽅可进⼊。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三⼈以上时，第四⼈应在办公室外等候，出⼀⼈后再进。
7、做作业独⽴完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问⽼师。
8、课间不得写作业(订正除外) 问题3：做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写⼀⾏，做完⼀题空⼀⾏。
3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换⼀种颜⾊的笔。 4、答题⽤钢笔，字迹⼯整，争取做到⼲净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地⽅。 6、连线要⽤直尺，画图要⽤铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经⽼师批改后交组长。 8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 (四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在⾏写上第⼏次，在第⼆⾏写上⼏⽉⼏⽇、星期⼏，从第三⾏开始再写作业。 3、认真书写，字迹⼯整，争取做到⼲净、整洁、不涂改。 4、每格写⼀⾏，做完⼀题空⼀⾏。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只⽤⼀种颜⾊的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后⽴即补作业并及时上交。 四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习⽅法
有个⽼⼈在河边钓鱼，⼀个⼩孩⾛过去看他钓鱼，⽼⼈技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，⽼⼈见⼩孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，⼩孩摇摇头，⽼⼈惊异的问道你为何不要? ⼩孩回答：“我想要你⼿中的钓竿。” ⽼⼈问：“你要钓竿做什么?”
