第五单元面积复习教案
教学目标：
1、使学生进一步理解面积的含义，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理地使用常用的面积单位；
2、能理解，掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行计算。 教学重点：
掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行运算。 教学难点：
并能正确、合理地使用常用的面积单位。 教学准备： PPT
教学方法：练习法 一、 导入
同学们，第五单元在假期通过上网课我们已经学完了，这一节课我们来复习。 二、回顾旧识，整体梳理。
1、师:在第五单元我们学习了哪些知识，请打开书本看一看，用自己喜欢的方式写一写，和同桌说一说。 2、指生说，师板书：
面积 面积的含义
长方形和正方形的面积 面积计算公式
面积间的进率
三、练习巩固 （一）基本练习。 1、说一说: (1)什么是面积?
(2)常用的面积单位有哪些？什么是1平方厘米、1平方分米、1平方米？
更大的面积单位有哪些？什么是1公顷、1平方千米？ （3）怎样计算长方形、正方形的周长和面积？
2、涂一涂、算一算:用不同的颜色投出下面每个图形的面积和周长，并算出他们的周长和面积。（单位:厘米）
15
36 30
问：周长和面积有什么不同 ？ 3、填一填
1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1千米=（ ）米 5平方米=（ ）平方分米
9平方分米=（ ）平方厘米 6平方千米=（ ）平方米 300平方分米=（ ）平方米 40公顷=（ ）平方米 8000平方厘米=（ ）平方分米
5平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米 4000公顷=（ ）平方千米 （二）指导练习 1、
2、
3、
（三）、综合练习
1、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”。 （1）6平方米=60平方分米。（ ）
(2)边长4米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ）
（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（ ） （4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是18厘米。（ ）
2、有两个一样大小的长方形，长都是36厘米，宽都是18厘米。
（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？ （2）拼成一个长方形，它的周长是多少？ （3）拼成的两个图形，面积相等吗？是多少？
