本文格式为Word版，下载可任意编辑 1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小伴侣拿一袋饼干，摸一摸、猜小班数学 宝宝饼干屋教案反思 活动目标： 1、知道饼干的种类，样子许多，能按样子对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的样子。 3、乐于讲解并描述自己的发觉给小伴侣听。 4、初步培育观看、比较和反应能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点： 知道饼干的种类，样子许多，能按样子对物体进行分类。 活动难点： 会用视觉、触觉等感官感知饼干的样子，并乐于讲解并描述自己的发觉给小伴侣听。 活动预备： 1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶一猜里面是什么东西? 2、教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼 干，认真观看。) 3、请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花 4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么改变? 二、瓶宝宝来作客，幼儿观看瓶宝宝嘴巴的样子。 老师出示瓶宝宝：我们班来了很多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的样子有圆形的，还有三角形和正方形的。) 三、瓶宝宝吃饼干，按样子分图形片。 1、观看饼干。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了， 我们一起喂它们吃饼干吧!这是瓶宝宝吃的饼干，看看有些什么样的饼干?(幼儿观看、发觉饼干有圆形的，还有三角形和正方形的。) 2、喂瓶宝宝吃饼干。教师：这么多的瓶宝宝要吃什么样子的饼干呢? 子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。 3、幼儿依据瓶宝宝的嘴巴样子，喂相同样子的饼干。幼儿边喂边说：瓶宝 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、认认、尝尝饼干。 宝，给你吃**饼干。 4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，依据瓶宝宝的嘴巴样子，喂其吃相应样子的饼干。(幼儿把小盘子里各种样子的饼干喂完)活动延长： 魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目标预设的要求 魏 第 2 页 共 2 页
