三年级语文版语文下册古诗阅读培优补差专项
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。 (1)“奇”的意思是_____ A、奇怪。 B、奇妙。
(2)“西子”指的是_____ A、美女西施。 B、西湖。
(3)“空蒙”的意思是_____ A、云雾迷茫的样子。 B、空的，没有东西。
(4)“潋滟”的意思是_____ A、非常美丽。
B、波光闪动的样子。
2. 阅读与理解。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，_____________________。 长恨春归无觅处，_____________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］写出下列词语在诗句中的意思。 芳菲：__________________________ 觅：__________________________
［3］《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由___________到___________的感情。
3. 《绝句》阅读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
_________ 窗含西岭千秋雪，
________
［1］将诗句填写完整。
［2］诗中写了景物有：____________________________ ［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________ ［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________
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4. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
，
每逢佳节倍思亲。
，
遍插茱萸少一人。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是：________代诗人_______________。
［3］千百年来，一句“______________________”打动了多少游子离人之心，成为游子思乡的名言。
［4］我还知道关于思念的诗句。
_________________________________________________
5. 古诗阅读。
清明 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］选择正确的答案填在括号里。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。 A．清澈明净 B．清醒明白 C．二十四节气之一
（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。 A．动作 B．神态 C．外貌
［2］诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
［3］判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）
（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____） （3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）
6. 阅读专项训练。
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（二）不能飞翔的鸟儿 一棵果树 就是一只鸟儿 一片叶子 就是一片羽毛 这是一只 无法飞翔的鸟 它的羽毛 有时脱落 有时繁茂 在秋天里 这只鸟儿
会下很多很多的蛋 有的挂树杈 有的挂树梢
（一）叶子是树的羽毛 叶子，是树的羽毛. 张着翅膀 却不能飞翔
鸟巢，是树的眺望 满目波浪 却心静如水
果子，是树的耐力 树的暖阳
树的梦，又香又亮
［1］这两首诗都把叶子想象成__________，诗（二）还把果树想象成_________，给人一种美的感受。
［2］用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成__________、__________，富有哲理；诗（二）把果实想象成___________、____________，富有情趣。 ［3］我会想象。
鸟儿，是树的____________________
7. 类文阅读。
瀑 布 叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
［1］（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
［2］（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的
（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
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A．声音 B．形态 C．色彩
［3］（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。 ____________________________________ ◆这句话把________比作__________。
［4］（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
8. 课外阅读。
暮江吟 白居易
一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。 可怜③九月初三夜，露似真珠月似弓④。
注释：①残阳：将要落山的太阳。②瑟瑟：碧绿色。③怜：爱。④月似弓：农历九月初三，上弦月，弯如弓。
［1］这首诗描写的季节是________，是从________这个词判断出来的。 ［2］诗歌中运用比喻修辞手法的一句是：__________________________
9. 阅读古诗，完成练习。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_____，山色空蒙______。 ________比西子，________总相宜。
［1］补充诗句。
［2］从诗中找出一对反义词：________和________。 ［3］我是小小解说家。
(1)“潋滟”的意思是________。 (2)“空蒙”的意思是________。
［4］这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“________”，描写西湖雨天景色的诗句是“________”。
10. 阅读古诗，完成练习。
绝句 （唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”，“泥融”对“ ”，“ ”对“鸳鸯”。 （2）选一选，填一填。（填序号）
①这首诗的首句和第二句分别从 和 的角度来描写春天的清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的 描写和鸳鸯相偎而眠的 描写，表现出春天的和谐宜人。 A．静态 B．动态
（3）根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
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这是一首描写春天的诗，诗中依次描写
了 、 、 、 、 、 、 、 等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩 （4）根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。 ， 。
11. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
（1）请解释整首诗的大意。 （2）这首诗的中心思想是什么？ （3）“轻”字体现了什么？
12. 课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着一丝抹不掉的笑； 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
［1］第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）
A．外貌 B．动作 C．心理活动 D．神态 ［2］从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（ ） A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》 ［3］读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。
13. 阅读古诗，完成练习。
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滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ______________，野渡无人舟自横。
［1］补全古诗。
［2］第一句中“怜”的意思是（ ）。 A.可怜、怜悯 B.喜爱
［3］“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。
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14. 阅读下面两首诗，回答问题。
折杨柳歌辞 子夜四时歌(冬歌) 北朝情歌 南朝情歌
腹中愁不乐，愿作郎马鞭。 昔别春草绿，今还墀雪盈。 出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。 谁知相思苦，玄鬓白发生。 ［1］这两首诗分别表现什么内容？
答：__________________________________________________________ ［2］北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？
答：__________________________________________________________
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