庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效
庆云四中学科教案编号：0109007年一 级 课植物的器官题 2 知识与技能教目标 学目标 过程与方法目标 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 学科 主备人 科学 李晓雅 制定日期 10.31 课型 使用时间 新授 10.25 执教人 李晓雅 1、通过观察植物，知道大多数植物有哪些器官，以及这些器官对植物的生存、生长发挥的作用。 2、掌握大多数植物的种子来自于花。 通过图片展示、探索实验、视频欣赏等方式，激发学生的学习兴趣，知道大多数植物的器官有根、茎和叶。以及这些器官对植物的生长发挥的作用，掌握多数植物的种子来自于花。 1、走进科学，了解科学，掌握植物的器官名称。 2、愿意与人沟通、交流，学习自己去观察植物，体验科学研究乐趣。 了解植物的器官 了解植物的器官 教学过程 个人修订 一、图片展示，激趣引入 【导语】同学们，上节课我们一起认识了植物，知道了植物生存需要的条件有：（水、空气、空间和阳光）。——引导学生回答，这是重点知识。 植物利用水、空气和阳光制造自身所需的养料。你看，这些花儿开得多么鲜艳啊！ 庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 1 页 共 6 页
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效 【过渡】仔细观察一下，这些植物有什么相同点？有什么不同点？ 【探究技能】当你观察事物的异同时，你就是在比较。 二、合作学习，探究新知 第1环节：实验观察 师：请同学们仔细观这两株植物。把他们相同的器官标出来，并说说它们的特点。 大多数植物都有根、茎和叶。 植物依靠这些器官维持生命。它们支持植物生存所需要的水、空气和阳光。 第2环节：探究植物器官的作用 庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 2 页 共 6 页
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效 植物的根：1、固定植物。2、从土壤中吸收水分和无机盐。 植物的茎： 1、输导作用，由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎自下而上输导。 2、支持作用。茎靠内部所具有的发达的机械组织，承受着枝、叶、花、果的全部重量和压力，还要抵抗由于风、雨、雪、雹等自然变化所引起的摧残力量，使技、叶、花、果能够更加合理地展布在空间，进行各自的生理作用。 3、贮藏作用。茎中可以贮藏淀粉、糖类、脂肪、蛋白质以供植物体利用，如甘蔗、藕、马铃薯。 植物的叶：叶子里有很多绿色的小颗粒，叫叶绿素，它是叶子制造养料的原料。叶子还要用气孔从空气中吸收二氧化碳，吸收根和茎输送的水，再依靠太阳的帮助，制造养料被输送到植物各部分器官，供生长使用。 （通过图示帮助学生认识植物各部分的器官，并了解各部分器官在植物生长过程中发挥的作用。） 花:吸引昆虫进行传粉，花是用来生殖的，通过花粉受精之后结果。 果实: 果实里面有种子，种子可以用来长出新植物。 种子:发育为下一代植株. 第3环节：小组合作，识记各部分器官名称 学生通过画一画、指一指、记一记，识记植物各部分的器官，避过能简单庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 3 页 共 6 页
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效 说出植物各器官的作用。 大多数植物还有种子。多数植物的种子来自于花，花长成果实，果实内含有种子。 三、巩固练习： 你看到雏菊有哪些器官？（花、茎、叶） 四、课堂小结： 师：说一说我们今天学习了哪些知识？有什么收获？ 板书：植物的器官 1、大多数的植物都有根、茎和叶。 2、大多数植物的种子来自于花。 五、达标题 1、大多数植物有哪些器官？ 大多数植物都有根、茎和叶。 2、大多数植物的种子来自于哪里？ 大多数植物还有种子。多数植物的种子来自于花。 庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 4 页 共 6 页
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效 3、画出一株完整的植物，并标出各器官的名称。 植物的器官 板书 设计 1、大多数的植物都有根、茎和叶。 2、大多数植物的种子来自于花。 课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想） 庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 5 页 共 6 页
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效 庆云县第四中学【单击此处书写教学反思】 厚德·睿智·健康·快乐 第 6 页 共 6 页
