高校后勤研究
节能管理
２００７年第６期
随着能源的日益紧张，以及燃烧矿物燃料带来的社会和环境问题的日渐突出，党和国家对节能工作的重视程度不断提高，已经将其列入“十一・五”工作重点，提出了“建设节约型社会”的号召。教育部也积极响应，提出了“建设节能型高校”的号召，高校节能工作在全国各地蓬勃开展起来。
高校学生一般无固定班级教室，无固定座位；楼宇管理人员仅负责卫生或保卫工作。因此，造成了白天长明灯，晚上无人也开灯，人少灯全开的浪费现象在高校司空见惯。从早晨开放到晚上清场，教室照明灯具一直处于开启的现象在高校普遍存在。虽然教室的照明负荷在整个学校用电负荷中所占的比重不算太大，但是由于数量多，使用时间长，使得它们在整个学校用电量中所占的比重一直居高不下。以我校为例，从全年的统计来看，其所占的比重在１／３左右，因而造成的用电浪费也就十分惊人。
正是看到了高校教室照明节能存在的商机，许多相应的节能产品应运而生，出现了鱼龙混杂、良莠不齐的局面。
通过多年来的节能实践，我们认为有如下几点，应特别重视：
王勤刘林
１．着力克服如下几种误区：１．１教室节能意义不大
认为教室就那么几盏４０Ｗ的日光灯，不会造成多大浪费，节不节能无所谓。可能会为水龙头没有拧紧，滴答水而心疼，会主动地去关闭。但对照明浪费却熟视无睹，或者是视而不见。这主要是因为电能不像流水一样能看得见，是一种无形的、无法用肉眼感知的东西，浪费了也觉察不出来。我们可以估算一下，按照国标的规定，教室照明的功率密度均为１０Ｗ／ｍ２，假设教室的平均面积为１００ｍ２，则照明负荷约为１ｋＷ。如果每天正常使用时间为１５小时，那么，一天每间教室的用电量为１ｋＷ×１５ｈ＝１５ｋＷｈ，
学生年在校为２７０天，
则年用电量约为
４０５０ｋＷｈ，如果学校按照１００ｍ２折合教室数量为２００间，则照明用电量为８１万度
左右。若节电率以平均３０％计算，则一年可节电２４．３万度，可节约电费１５￣２０万元左右，以上估算还未包括线损和灯具长时间开启而损坏的部分。从以上计算可以看出，教室照明节能绝不是微不足道的，即使单从经济效益来看，也完全是大有可为的。
１．２教室照明和控制没有特殊要求
教室照明和其它领域的照明不同，有着严格的照度要求。为此，国家专门颁布了《中小学校教室采光和照度卫生标准》，在《建筑照明设计标准》中，也专门为教室的采光、照明等制订了国家标准。其核心就是要保证足够的光照度，减少
高
校教室照明节能工作中应注意的几个问题
晕光等不利因素的影响，目的就是要保护学生的视力健康。有人宣称教室照明无特殊要求是完全错误的。所谓教室照明节能就是利用现代电子技术的手段检测室内光照度，在保证符合国际规定照度标准的基础上，充分利用自然光照明，通过合理地关闭或减少人工光源的使用，而达到节约电能，保护学生视力和健康的一种绿色照明。
１．３只需以单纯的人员管理来达到节能目的
部分学校也意识到了教室照明中存在的巨大浪费，采取了各种各样的管理方式，企图来杜绝这种浪费。
１１０
高校后勤研究
节能管理
２００７年第６期
如：费用包干制、任课教师负责制、组织勤工俭学学生或聘用专职人员进行专门管理，拉闸限电等等。许多学校都采取过这些方法，但始终没能长久坚持下去，没有取得理想效果。我们在有人员管理的教学楼做过实验，使用和不使用智能照明控制器前后２月的电量相比，节电率仍然可以达到２３％，学生反映不再出现开关灯不及时的现象了，这就说明了人工管理是取代不了科学技术手段管理的。
度要求不高的场合使用。在教室的光控中使用是不合适的，根本难以达到国标规定的±１０％的照度控制要求。
为提高照度检测精确度，首先要选择光照度线性度好、性能稳定、一致性好、温度特性小的优质器件。同时采用视觉校正、温度补偿、抗干扰等技术处理。确保照度值线性，能够在使用现场测量和设置参数。优先选用可编程的数字型照度控制器。
１．４过于精细的控制要求２．２
态检测型
人体感应控制器必须选用照度优先、准静
有的学校在考虑做教室照明节能时，又容易走向另一个极端，即要求对每盏灯都进行精确控制。表现为每个灯位都采用人体感应控制开关来控制，或者用红外对射来计算教室的人员数量再对灯具分别进行控制。这种精细控制考虑的初衷是好的，认为可以最大限度地节约电能。但是却忽略这种方式带来的诸多问题，一是光照度难以保证，整个教室的照度是根据房间面积设计的，只开一盏或２盏灯，很难保证照度满足国标要求。国标中不但规定了绝对照度值要求，而且规定了邻近照度与主照度的比值不能低于０．７。这就像在漆黑的房间，如果只开桌上的台灯，桌面照度可能满足国标的要求，但周围却还是黑暗的。在这种环境下学习，眼睛很容易疲劳。二是灯具容易老化，通过频繁地关闭灯具来节能，势必要使这些灯具根据人员情况的变化，及时地开启或关闭。三是容易造成错误控制，在采用计算人数的控制器中，极易出现由于人员进出的不规则和不确定性而出现错判的情况，要么在有人的情况下关灯而影响学习，要么在无人的情况下长时间不关灯而影响节电效果。在有固定座次位置的教室中，这种控制方式就更是无法使用了。
红外人体感应（ＰＩＲ）是一种人体运动传感器，它的输出与人体运动幅度成正比。由于学习时人员动作幅度较小，尤其在自习时、人少时更是如此，如果不采取特殊的处理方法，是很难检测出来的。
在人体感应控制器中，有人体感应优先和照度优先两种控制方式。现有的人体感应检测集成电路采用的都是人体感应优先型，即先进行人体检测，检测到人体存在时，再去检测照度值是否满足要求，如不满足则开启灯具，在这之后的整个开启段内就不再检测照度了，即使照度满足要求了，灯具也不会关闭。直至人员离开，检测不到人体存在的信号了，再关闭灯具。这种控制方式是为走廊等灯具的控制而设计的，用以克服开灯后可能存在的光反馈造成的不稳定。直接将这种集成电路移植用于教室的灯控，显然是不合适的。主要问题是白天时一旦灯具开启，而一直有人存在时，灯具将不会关闭，造成不必要的浪费。另一种是照度优先型，即照度检测和人体检测同时进行，而照度控制优先于人体检测，一旦照度满足要求，不管是否存在人员，都会关闭灯具，这样就可以克服上述的问题。这两种控制方式的鉴别方法很简单，就是白天在照度满足情况下，用手挡住控制器镜头，使灯具开启。手离开后人体在控制范围内动作，如果灯一直点亮，就是人体感应优先型，否则就是照度优先型。
由于人体感应集成电路是为运动的人体检测所设计的，对运动量很小的静止人员的检测精度较低，简单地移植到教室灯控上，只是将检测延时加长，以弥补检测精度不高的问题。（下转第１１６页）
２．产品选型应该注意的事项２．１
照度的控制精度要准确
教室照明节能不同于其它领域和场合的节电，最重要的就是要保证照度的控制精度。首先，从器件方面来说，光敏电阻由于价格便宜，在许多光控场合得到广泛应用。但是由于存在其阻值随照度变化的非线性，阻值间的离散性和温度特性的不确定性等缺点，它只能用于楼道、走廊和卫生间等对照
１１１
高校后勤研究
（二）合理利用试用期，择优录用劳动者
法治看点
２００７年第６期
者要及时做出处理，直至解除劳动合同，最大限度地保护单位的利益，同时，也可减少劳动纠纷的发生。
（四）规范规章制度，做到有章可循、违章必究单位的规章制度作为规范管理的依据，是员工必须遵照执行的“内法”。所以，部门规章制度必须合法、合理、科学、完善，既要体现人性化，又要可操作性强。好的制度必须要加强宣传和执行的力度，做到每个员工理解、支持和遵守，不能停留在形式上。有章可循、有章必循、违章必究，加强日常对规章制度执行情况的监督检查，真正发挥规章制度的作用，加强用工管理，真正做到用工单位和劳动者双赢。
总之，《劳动合同法》的颁布实施，更加强调对劳动者的保护，加大对用工单位违法操作的惩处力度，为营造和谐的用工环境、建设社会主义和谐社会夯实基础。作为用工单位，必须依法用工、规范管理，避免不必要的纠纷和经济损失。从现在开始，各用工单位要依照新法的要求，重点清理合同签订、规章制度、日常管理等方面存在的问题，按程序做出相应的处理，对不规范的行为划上句号。只有加强自身的管理，才能提高效率和效益，并且营造良好的企业环境，达到经济效益和社会效益双赢的目标。作者：北京理工大学后勤集团（责编
李爱英）
随着农村改革和农业的深化，劳动力市场已经悄然发生了变化。对于招用农民工为主的单位，买方市场已经不复存在。劳动密集型的用人企业招聘和使用劳动者的成本在逐年加大。如何招聘和留住本单位需求的劳动者，已经成为许多单位关注的问题。如何实施对劳动者的招聘和甄选，合理利用试工期，是用人单位择优录用劳动者的重要途径。在试工期内，被证明不符合录用条件的可以解除劳动合同，且不用支付额外的费用。对于技术含量高的工种，可在三个月试用期内进行充分的考察，对于符合条件的劳动者订立三年以上劳动合同，可减小招聘的成本。
（三）规范用工过程管理，减少劳动纠纷
在劳动密集型、流动性大的服务行业，用工管理还不够规范和完善，特别是日常监督和检查停留在口头表扬和批评，对于违纪、违规现象，不做相应的处理或留存证据，成为事后产生劳动纠纷的诱因。此劳动合同法》实施前，劳动合同期满，用人单位外，《
中止劳动合同是不需支付补偿金的。新法实施后，只要是用人单位不与劳动者续签合同的，用人单位仍需支付经济补偿金。所以，为降低用工成本，必须加强对用工的日常管理，对有过失、不遵纪守法的劳动
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!（上接第１１１页）但缺点依然没有得到有效克服，很容易造成灯具的频繁启停，不但影响学习，而且加速灯具的老化，严重影响节能的经济效益。这个问题只有采用针对教室灯控的专门设计的“准静态”检测技术，才能得到较好地解决。
因此，在采用人体感应控制器时，应该采用照度优先控制，采用准静态人体检测型的控制器，同时尽量采用大范围控制区域方式，以保证夜晚人少时的光照度值，也降低总投资额。
老教室的改造中尤为重要；第二统计清楚教室的实际照明负荷；第三要摸清各教室的夜晚自习实际利用率。依据上述的实际情况，选择出合适的节能方案。
４．以点带面，分步实施，逐步推进
不少学校也意识到了教室节能的重要性，但苦于没有资金，难以开展此项工作。我们应该看到，即使不做节能，电费也是一分不能少交的。与其临渊羡鱼，不如退而结网。我们学校在做教室节能工作的初期，也遇到了类似的问题。我们采取的方法
３．根据学校照明线路和负载的实际情况，结合
夜晚教室的就座率，制订出最合理的节电方案
最合理的节电方案和措施就是以最小的设备投入获得最佳节能效果。第一要对教室照明线路进行认真仔细的核对，找出线路的控制关系，这一点在
是先集中部分资金，做用电负荷大的一些教室的节能，如大的合堂教室，阶梯教室等。作者：济南赛英立德电子科技有限公司；河北科技师范学院（责编
张宝岭）
１１６
