第一节 动物的运动方式
【教学目标】1.知道动物运动的意义。
2.能用自己的语言说出什么是动物的运动。
3.能说出动物在水中的主要运动方式。
【教学重点】游泳是动物适应水环境的主要运动方式
【教学难点】不同动物适于游泳的特点
【教具准备】
【课 型】新授课
【课时安排】1课时
【教学设计】
一、新课导入
七年级我们学习了绿色开花植物和人的生命活动，生物圈中还有哪些成员？
我们在第五单元就来学习有关动物和微生物的知识。
今天我们要学习的课题是动物的运动。
二、新课教学
动物的运动有哪些表现？
动作1——局部运动；
动作2——整体位移
指出：绝大多数动物都能迅速改变身体的位置，即上面说的第二种情况。
提问：用自己的语言说出什么是动物的运动。
那么动物为什么要运动呢？
小结：获取食物、躲避天敌、繁衍后代、迁移到适宜环境……
动物的生活环境多种多样，他们的运动方式是不是一样呢？你们知道哪些？
在学生交流基础上播放剪辑视频——动物运动会
引导学生思考为什么动物的运动方式多种多样？
小结：动物的运动方式多种多样，与其所处的环境相适应。
生活在水中的动物怎样运动？
在学生回答基础上播放视频——动物在水中的运动（水螅、水母、乌贼、河蚌、虾、鱼、青蛙等）
小结：动物在水中的运动方式：漂浮、倒退、游泳、伪足运动、翻筋斗等
指出水母和乌贼的主要运动为倒退运动。
图片展示火箭等，说明倒退运动对人类的启示。
在这些运动方式中最主要的是哪种？
播放视频——鲫鱼
讨论：以鱼为例，分析一下有哪些特点是与游泳相适应的？
小结：体形、体表特点、呼吸器官、鳔、侧线、游泳的动力、鱼鳍的作用等
鱼主要是用摆动法游泳，其它善于游泳的动物是怎样完成游泳的呢？
结合乌龟、企鹅的图片，介绍划动法游泳和水翼法游泳。
三、课堂小结
动物在水中的运动方式是多种多样的，其中游泳是适合水中生活的最主要的运动方式。
四、布置作业
动物在陆地上的运动有哪些表现？请同学们回去收集资料，下节课交流。
五、板书设计
一、运动的概念和意义
二、动物的运动方式多种多样
1. 动物在水中的运动方式多种多样
（1）倒退运动对人类的启示
（2）游泳是适于水中生活最主要的运动方式
