授课日期：2015年9月15日
选自二年级上册语文园地一“展示台” 课本第21页 作业布置：
秋天多美呀！让我们动动手，搜集一些秋天的树叶，将它们风干、摆形、组合、黏贴成你喜欢的形态，做成树叶标本。
反思：
孩子们兴趣大增，做出的树叶标本生动、有趣。有活灵活现的小金鱼，有狡猾的小狐狸，还有可爱的小松鼠等等。我在孩子们的作品中看到了孩子们欢乐的笑脸。
授课日期：2015年4月21日 选自二年级下册15课《画风》 课本第66页 作业布置：
同学们，赵小艺、宋涛、陈丹同他们的方式将“风”表现在纸上，栩栩如生。如果是你，会用什么方式表现“风”的存在，相信你们一定会想出好办法，试着用画笔在纸上表现出来。要求：1、体现风的存在感。2、可配以文字描述或讲故事。
反思：
有部分学生与课本中的赵小艺、宋涛、陈丹想法一致，但有的学生突发奇想：白云、烟雾在他们的画笔下仿佛真的动起来了。
授课日期：2015年6月3日
选自二年级下册语文园地七“口语交际” 课本第131页 作业布置：
请同学们先在小组里讲讲自己编的故事，再画在A4纸上，以4格漫画的形式图文并茂表现出来.要求：1、故事内容明确。2、可有步骤地表现。3、文字叙述清楚，语言流利。
反思：
学生们的作品内容十分丰富，有与生活实际联系的，有自己想象的，故事内容充满童趣，语言天真活泼，看得出来，孩子们的作业是快乐的。
授课日期：2015年9月16日
选自三年级上册语文园地一“口语交际” 课本第14页
口语交际：我们的课余生活 作业布置：
翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下前段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣？现在让我们交流一下。可以说一说自己在课余时都做了些什么事，有哪些收获和感受,也可以画一幅画配上文字表现出来。
反思：
学生们的作品内容十分丰富，有与生活实际联系的，有自己想象的，故事内容充满童趣，语言天真活泼，看得出来，孩子们的作业是快乐的。
授课日期：2015年10月9日 选自三年级上册10课《风筝》 课本第40页
课文最后一段：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 作业布置：
续写“我们”跑到房子那里，会看到什么？听到什么？发生什么事？是否找到了“幸福鸟”？请你做一名小编剧，以图加文字方式表现在纸上。
反思：
孩子们兴趣高涨，碰撞出想象的火花，有的孩子美术功底好，以四格漫画的形式描述了一个故事，图文并茂，生动有趣，极大地调动起孩子们的作业兴趣。
