夸夸我的老师作文(合集15篇)

夸夸我的老师作文(合集15篇)

夸夸我的老师作文1

我们班调来了一位数学老师，高高的个子，大约有1。70米，长着一头乌黑浓密的短发，白皙的脸庞上总架着一副黑框眼镜。他的性格开朗，是我们同学的好伴侣。以前，我以为老师是很严厉 的，但事实并不是这样。

古代大文学家李商隐曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得这句诗用来形容我的数学老师真是再贴切不过了。记得有一次，数学老师由于一次意外摔伤了一条腿，我们都以为他会请假不来上课，但事实却并不是这样。其次天，我们便看到他拄着拐杖一瘸一拐地走进教室，还像平常一样在讲台上给我们讲课，看着他一瘸一拐地在讲台上给我们讲课的身影，我们都不由得非常感动。而更让我感动的是，我遇到了一个难题，想去问老师，可又怕老师的脚会痛。便蹑手蹑脚的来到办公室门口探头探脑。这时数学老师观察了我，问道：“王杰，你有什么事吗？”“有一道题目不会做”我低下头轻轻地说。“那就过来吧，老师给你讲讲。”老师一边招手一边笑着说。然后，老师就耐烦地给我讲解了一遍又一遍，直到我弄懂为止。我走的时候老师还夸我：“学习就要像这样，敢于提问才会获得好成果。”

记得还有一次，我期末考试的成果不抱负，结业典礼的时候我一个人趴着桌子上闷闷不乐，这时数学老师走了过来，拍拍我的肩膀对我说：“是不是这次考得不抱负啊？”我觉得有点难为情，只得点了点头。可让我没想到的是，数学老师不但没有批判我，反而笑了笑，摸摸我的头，说道：“这次考坏了没关系，而且这也不肯定是一件坏事，它可以让你了解到你那些地方还有缺失，只要你能好好地去把握它们，那下次就肯定能取得好成果。”听了老师的鼓舞我的心里暖洋洋的。

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我们身边这样的好老师还有许多，夸也夸不完！老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈祥的母亲，牵着我们的小手走向学问的大门，教育我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特别的伴侣，与我们一起嬉戏、学习，陪伴着我们度过欢乐的时间。在试验学校的校内里还有许很多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，悄悄奉献，用自己独特的方式诠释着老师这个荣耀的称号。

夸夸我的老师作文2

“ 桃花潭水深千尺，不及老师教我恩。”是谁把雨露洒向大地？是谁把幼苗培育成大树？是谁燃烧自己照亮我们?是您！老师！在我的记忆中有许多可亲可敬的老师，可其中我最爱喜和最敬重的老师还是您汪老师。

您总是那么和气可亲，让人看一眼就不会遗忘。 您留着一头精干的短发，虽然由于岁月的痕迹，模糊能在您的头上看到几缕白发，但是这丝毫减弱不了您那颗年轻的布满活力的心。更奇妙的是，您有一双会说话的眼睛。当我上课不用心时，那双眼睛似乎在告知我：请仔细听讲，上课不能开小差；当我考试考得好时，那双眼睛好像又在表扬我：考得不错，要再接再厉，可不能傲慢哦！当我遇到困难准备退缩时，那双眼睛仿佛又在鼓舞我：加油!你能行的！老师，您就像妈妈一样，呵护着我们这些祖国的花朵。正是由于有了你的悉心浇灌，在这一年多的时间里，我成进步步得更快了。

您是个追求完善的人，您总是对我们说，做什么事要么不做，要做就要认仔细真地对待，要精益求精，争取做到最好。您告知我们的这些为人处事的看法，在您对待自己工作的看法中更是表达得淋漓尽致。

“ 悄悄的深夜，群星在闪烁，老师您的窗前彻夜光明，每当我轻轻走过您窗前，光

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明的灯光照射我心房……高大的身影印在您窗上……”每当听到这首歌时，我就会想起那次品德公开课的经受。为了能够给听课的老师留下好的印象，您早早就着手让大家预备上课的材料，每人两块的小石头啦，心形的卡纸啦，苦恼回收筒啦，能想到的点子，您都尽力去想了，生怕哪一个地方没有想周全，生怕哪一个地方出一丁点儿过失。那一段时间，我都能够想象得出您熬夜仔细认真地备课、做课件的画面。老师，我能感觉到您的疲乏，由于您那浓浓的黑眼圈就说明白一切。正是由于有了您前面的仔细预备，所以，我觉得那是一节上得很棒的品德公开课，那天，同学们主动举手发言，那天，您上得入情入境，那天，据说您的课得到了听课老师的欣赏。

老师，您就像一场绵绵春雨，滋润着我们，而自己却消逝在泥土之中；老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们健壮成长，成为祖国的栋梁；老师，您就像一支燃烧的蜡烛，燃烧着自己，却照亮了我们。感谢您老师！我们永久爱您！

夸夸我的老师作文3

夜深了，我还单独坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。而今，我却一点也不感觉爱好。想到的却是x老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳动，欣然灵感奔发，写下了今日的作文——《夸夸我的老师》。

x老师的眼睛值得夸赞，这光明的双眸，好像会说话，不信，你瞧！

随着上课铃声短暂而又急促的响声，x老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛好像盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我奇怪 的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗糟了，今日是我值日生，竟没留意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批判。只见老师向写有值日生轮番表的墙角走去，目光一下子落在了

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我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，x老师并没有严峻斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，好像想从同学们脸上找出些什么。教室里清静得特别。这样的静默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”x老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的静默，替我敲响了警钟：做好本职工作。

x老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出学问的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，x老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她别出心裁的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大伴侣。

x老师非比寻常的教学方法，值得赞扬。

自从她接手我们班，我们的作文成果，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础学问，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”

在x老师的带着之下，我们班的语文成果从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢x老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”

歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我渐渐思绪。有人说，老师

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似园丁，辛勤地培育着祖国将来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”

夸夸我的老师作文4

从小时候到如今，我觉得我的好老师有许多。

当我还小时，大自然中的风雨雷电、太阳月亮、季节的交替变换等等，是我感爱好的，它们引起我探究的欲望，是我的老师。

大一些了，我觉得我的`爸妈、家中的亲人是我的好老师。遇到什么不懂的、新颖的事情，都是他们告知我。

如今，我觉得只要是老师，就都是好老师。是他们在辛勤的培育我们。但我最喜爱的还是我们的江老师。我如今四班级，她也已经陪伴了我们四年，是她教我们学拼音，学认字，学各种学问，毫无保存。她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐烦细致得把学问一点一滴地教给我们。

我们的老师有一个暖和的怀抱。她关怀、爱惜我们，在我们生活中遇到困难时，她就像我们的妈妈一样慈爱热忱，也像伴侣一样和气知心。我班有个同学妈妈得重病不幸去世了，江老师从各方面去关怀她，最终使她脸上重新又有了笑容。有时候妈妈训斥我时，我就说：“我们江老师从不大声说我们，你好凶。”

我们江老师有一双会说话的眼睛，上课时，谁假如开小差，那双眼睛就会说：“要听讲。”谁不舒适，那双眼睛又会带着关怀抚慰着他，似乎说：“还好吗?”若上课回答下

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列问题好，做了好事，那双眼睛又会快乐地笑着：“做的不错，连续努力。”

我们的江老师还有一颗无私的心。她有个孩子还小，爸爸在外地工作。一天幼儿园打电话说：孩子发高热。江老师走后我们都很担忧，谁知一会她又来了，原来江老师把孩子送去挂水就又匆忙赶来，其次天也是让孩子挂完水送到幼儿园，就又到班了，只由于我们接近考试，她怕耽搁了我们的学习。

江老师不仅教我们书本上的学问，还通过各种活动来培育我们的力量。我们包过饺子，吃过火锅，办过小商品市场，体验到劳动干活的不简单，品尝劳动果实的兴奋，以及摆摊买卖的辛苦，使我们懂得了父母工作生活的辛苦。我在家主动做事，大家都说我懂事多了。

江老师总说：书是我们最好的老师。是的，我们以后会离开学校，会离开老师，以后会通过书籍了解到更多的学问，但是是老师教会我们学习的方法，正是由于有了像江老师这样许很多多的好老师，我们才能够健壮成长。

我喜爱这样的老师，我敬重这样的老师，我会刻苦学习，以优异的成果来回报辛勤培育我的老师!

夸夸我的老师作文5

好老师？怎么样的老师才是好老师?是温顺和善，关怀同学的老师，还是阅历丰富，聪慧绝顶的老师？先不管你怎么想，反正我已经知道好老师是怎样的了。

我的班主任冯老师，是我们的语文老师。她有一头乌黑的长发，直直的垂在肩膀上，

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显得既温顺又美丽。一双眼睛炯炯有神，似乎会微笑，又似乎会说话，她看着我们的时候，没有老师的严峻，有的只是几分慈爱和关爱。挺挺的鼻子下面，是一张从不大喊大叫好看的小嘴巴。冯老师的嘴巴也总是嘴角上扬微笑的。间或，我们会发觉她的脸上会有几颗小痘痘，我想，肯定是我们太淘气，她焦急上火了吧，尽管这样，我们仍旧觉得她是最好看的。

冯老师一点也不凶，说话也慢条斯理，从不对我们大吼大叫，可惊奇的是，同学们都很怕她。她赞许表现好的同学，鼓舞学习差的同学，上课严厉 仔细，下了课，却没有一丁点老师的架子，像邻家的大姐姐一样，跟我们谈心谈天，陪我们课间活动。我们有什么心里话或者新奇事儿，也都情愿讲给她听。

老师都会批判同学，冯老师却是我见过最会批判同学的老师。她的批判不会伤我们的自尊心，却会让我们很惭愧，比狠狠的骂我们，更让我们印象深刻。有一次上课，老师正讲到“假如…就”这个关联词，正在老师反复强调这个词很重要，并让我们造句的时候，她看到了蒋同学不但没有听课，还侧着身子跟后面的同学谈论电脑嬉戏，这时，冯老师并没有大发雷霆叫蒋同学站起来，而是看了蒋同学一眼，语气重重的造了一个句子：“假如蒋同学上课不好好听讲，就确定不会有一个好成果。”蒋同学听到这个句子，脸立即红的像红领巾一样，他低着头，仿佛在说，老师我错了，不应当上课开小差。我信任，蒋同学也确定深刻的记住了这个关联词。看到红着脸的蒋同学，冯老师并没有连续批判而是连续上课，就像什么事情都没有发生一样。这样的好老师，我们怎能不爱呢。

跟冯老师在一起，上学的日子变得不再枯燥无味，她陪着我们走过了4个春夏秋冬，看着我们一点点长大懂事，跟我们一起我们度过了很多美妙时间。我们不会遗忘元旦联欢会时冯老师活泼的微笑，也记得运动会她跳动着为我们加油喝彩的样子，还有我每一点进步，她都会给我确定和鼓舞，每一次失败，她也会给我士气和陪伴。这一切，将永久铭刻

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在记忆深处。我觉得自己特殊幸运，遇到了这样一位好老师。

夸夸我的老师作文6

他站在讲台边，皱着眉头带着一脸的不开心，小眼睛从全班的同学身上一一扫过，看大家都仔细看着书，嘴角静静上扬一个小小的弧度，又沉下了脸。这不由于别的，我们班的数学很不给老师面子地又考差了。

夸夸我的好老师。我学校的数学老师。

学校的数学老师是段长，个头有点矮，头发有点微秃，带着一副黑框眼镜。别看他小小个，爱说爱笑的，他上课的时候可是相当的一本正经，双手各放在讲台的左右两个角上，等眼睛扫过一整个班没发觉异样，才很有厚度地喊一声“上课”。像一般老师一样，每节上课初，他都会讲一个搞笑的笑话，或者举个小例子，通通气氛也引入课题。由于他比较的幽默，有时候会闹一些小笑话。总会，他的课上经常能听到笑语声，当然，我们总是很守本分地笑几声就停下来。他对我们特别严格，喜爱抽查书上的课后题。由于很少交书，所以有些同学就会偷个懒找个空子，不写课后练习。有一次，在操场上做完广播操，他就把我们留在操场上烈日下大吼一句：“你们有多少人没有写课后作业！”只有十几个人弱弱地举起手表示自己写了。老师特殊火大，把我们剩下二十多个人在操场上罚站了二十多分钟才让我们回教室。平常很简洁的考试没有过70的人，中午都会被叫出去，在走廊上站着订正那些不该错却错了的题目。

他平常总是一脸和气可亲。三年下来，他发火的次数不超过十次。但他发火最凶的一次是我们班的女生欺侮他才初一的儿子。他的儿子也是我们学校的，长得白白胖胖很惹人宠爱。所以我们班的一些女生们只要一遇见他就特殊喜爱捏捏他的脸。时间一长，老师

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就有些受不了了。那天上课就发火了，骂得面红耳赤，谁都没见过他那样。从今之后，女生们都开头收敛了，观察老师的儿子就只是轻轻戳下他脸上的肉肉，跟他打声招呼。

他应当是我见过的最多才多艺的老师。他会唱歌，他最喜爱唱“黄土高坡”。自从听了他唱一次后，我们常常怂恿他参与我们班的班会，然后怂恿他唱歌。他还会一种乐器，只惋惜我遗忘名字叫什么了。

虽然他的腿看上去并不怎么长，但是却跑得相当的快。每一届的老师运动会，他总会参与短跑项目，而且不是第一就是其次，老厉害了。还记得以前，他教的两个班都围在跑道边卖力地为他加油。

我很喜爱这个老师，他就像太阳一样散发着光辉。

夸夸我的老师作文7

我的老师们，没有传奇级别的牛，也没有传闻中的坏，他们很一般、很平凡。平凡的就像亲人一样，对我布满着关心，让我感觉很亲切。上课插嘴，值日没仔细做，作业没仔细写或者没交，他们会很严厉 的找我谈，可能你们会说这很正常啊，这不是每一个老师的责任嘛。但，能在我每一次犯错时都能准时帮我，总是不厌其烦的教育我，这样的老师，在我心中却不是那么平凡！

首先是霸气凌人的班主任，这个词是形容她仔细时候，其实她是个很聊得来的人，可能是由于她见识的多，人生阅历丰富，所以每次跟她谈天总是能收获许多。她还是一个很好的倾诉对象，记得有那么一两次的谈心，有她自己内心的释放，也有我对他讲心声。她，几乎每天都强调我们要好好学习，特殊是在每一次看到我们同学丢三落四时，作业完

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成状况很差时，预习工作和复习工作很差是，她都会皱着眉头语重心长地教育我们，她重复着一遍又一遍，她知道同学们听烦起来，她自己何苦不烦呢，但她仍旧坚持地说着，由于她只有一个目的，想让我们好，只有这么简洁，而我们却从来没有仔细的接受，只有一次次的冷漠，都说普高的老师劳累又劳神，同学没有重点高中同学聪慧，只能放慢脚步让大家赶上；同学没有重点高中同学勤奋，只能每天忧心着然后一次次嘱咐。但，这也是普高老师强大的地方，有强大内心，能让老师有超强的耐烦细细教育我们。

然后呢是我们的物理老师，我觉得她是全部老师中最可爱的一个。她时而活泼异样，给我们上讲宇宙学问，下讲NBA篮球，跨度之大，你应当不会信任，一个物理老师能知道这么多，即使有些不是她专业全部的。但是她却又脾气急躁，把我们说的尽想往地里钻。但但是，最最可怕确实是她再这两者之间的转变，让你无法理解，为什么欢乐和生气可以在一瞬间改变，而且一切来的这么突然，让你防不胜防。

还有最爱笑的语文老师，最像是好伴侣的生物老师，最.......说不尽不是说你们不好哦！

我不是文学家，不能用美丽的文字文饰你们的好；我不是音乐家，不能用跳动的音符谱写你们的美。但我能用我真诚的心，呼喊出：感谢你们，我的好老师！或许你们不是大家公认的最好的，但是在我的心里，你们是最好，最关爱我们的。

致那些年，在我们身边辛勤奉献的老师们！

夸夸我的老师作文8

夜深了，我还单独坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景

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色。而今，我却一点也不感觉爱好。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳动，欣然灵感奔发，写下了今日的作文——《夸夸我的老师》。

施老师的眼睛值得夸赞，这光明的双眸，好像会说话，不信，你瞧！随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛好像盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我奇怪 的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今日是我值日生，竟没留意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批判。只见老师向写有值日生轮番表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严峻斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，好像想从同学们脸上找出些什么。教室里清静得特别。这样的静默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的静默，替我敲响了警钟：做好本职工作。

施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出学问的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她别出心裁的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大伴侣。

施老师非比寻常的教学方法，值得赞扬。自从她接手我们班，我们的作文成果，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础学问，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”在施老师的带着之下，我们班的语文成果从原来的倒数第一，爬到了年段第一，

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这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我渐渐思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地培育着祖国将来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”

夸夸我的老师作文9

老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；老师是园丁，培育了桃李满天际；老师是火种，点燃了同学的心灵之火；老师是石级，承受着同学一步步坚实的上升每当我想起这首诗歌，我就想起了我们多才多艺、教学有方、平易近人的 冯老师。

冯老师个子高挑，扎着一个乌黑发亮的马尾辫。弯弯的眉毛下面有一双像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴，笑起来就露出一排排雪白的牙齿，给人一种亲切的感觉。

和同学亲如一家的老师

冯老师对我们的关怀可谓是无微不至，同学们呕吐、生病了，她就会像热锅上的蚂蚁一样。三步作二步赶过来，嘘寒问暖，清理呕吐物。有一次，张欣怡头皮被夏子杰划破了，冯老师就急得火烧眉毛似的左看看、右看看，还问张欣怡痛不痛，要不要去医院，直到确定只是划破皮的鸡毛小事，才松了一口气。

冯老师不仅关怀我们的学习，更关怀我们心灵的窗户眼睛。为了爱护我们的眼睛，还闹出了不少捧腹大笑的笑话。

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一天，我正在全神贯注的写作业，身子慢慢的趴下去了冯老师见了，幽默的说：是哪个老爷爷的头掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我听了，脸都羞红了，急忙挺直了腰杆，把头抬起来了。

教学有方的冯老师

冯老师上课有时不在课堂上，而是在绿意盎然的大自然。一天，阳光明媚，冯老师来到教室，亲切的对我们说：同学们，荷花是啥样子的呀？同学们听了，就七嘴八舌地谈论起来，有的说荷花是鲜红鲜红的；有点说荷花是洁白洁白的。停那你们看过荷花没有冯老师微笑地说，那你们看过荷花吗？我们听了，个个把头摇得像拨浪鼓似的。

来到荷花池边，一股令人心旷神怡的芳香令人沉醉。哗啦啦瀑布水珠溅在石头上，亭亭玉立的荷花在绿叶的衬托下，显得非常秀丽、婀娜多姿。冯老师问我们：这篇作文怎么写呀？我来！田雪莹抢先发言：荷花亭亭玉立、碧绿的荷叶把荷花衬托的娇小可爱。鱼儿在清亮的水里欢快的游动，似乎在和荷花说静静话呢！一阵风吹来，荷花翩翩起舞，我似乎也成了一朵荷花，和荷花一起倾听鱼儿的欢乐

一节课在同学们的欢声笑语中度过，回到教室，冯老师又拿出了不少好词好句，我们看了，融会贯穿，写出了不少美丽的好文章。

夸夸我的老师作文10

她，头发长长的，长着一双严峻的眼睛，却透露出几丝温顺情感；她，是我们的语文老师，同时也是最关怀我们的老师；她，对我们是多么的慈祥，虽然有时有点严峻，但我从心底里知道，老师这是对我们好！她，就是我们众所周知的余老师！

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还记得，那时我四班级，老师正在仔细地讲课，而我正在小声讲话。这时我的举动被余老师发觉了，老师却没有立即批判我，只是轻轻地瞟了我一眼之后，就立即投入到讲课中了。而我，殊不知老师发觉了我正在讲话，所以余老师上的课一点也没听进去。

余老师其次次发觉我了，这次可不只是瞟我一眼，而是走到我身边，敲了敲我的桌子。我听到动静，立马坐正：腰板挺直，双眼盯着黑板，装作在仔细听的样子。老师一走，我又玩起铅笔、摸起抽屉来了。

最终下课了，余老师走过来对我心平气和地说：“项慧彤，老师提示你是由于老师还要管你，要是你再这样下去，就要像其它差的同学一样了，所以你别被其它人影响了，好吗？”我点了点头，以前对余老师的误会，在一句话中被化为乌有。

这不，有一次，我正在埋头写考卷，余老师说了收卷，可我还有几题没有写好，但我又身为语文小组长，需要去收同学们的考卷，便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。其次天卷子发了下来，我竟然还有97分，我快乐的手舞足蹈，认真的看看自己错的地方，才发觉原来被扣了4分！这下，我的心里忐忑担心，改？还是不改？我拿着卷子，走向讲台桌，又退了回来。可我想了一想，老师教育我们说为人要老实，便毅然决然的走向了讲台桌，虽然分数被改成了96，但老师您不但没有责怪我，还夸我很老实，所以，我很兴奋！

余老师不仅是一位和气可亲的老师，也是一位富有童心的老师。

有一次，我和同学们正在踢毽子，余老师看到走了过来，也跃跃欲试。同学们一阵起哄，她就踢了起来，踢的比我们还好！走廊里不时飘出一阵阵笑声……

余老师就像是一个园丁，我们就像一群稚嫩的花儿。我坚信，余老师肯定是园丁中

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最杰出的一个，把我们培育成一丛丛娇艳欲滴的花儿！

夸夸我的老师作文11

在“高手如云”的砂子塘学校，一年两次的“华山论剑”——数学期末考试中，我们班连续十次“夺魁”，在整个“武林”——砂子塘学校，引起了轰动，令人羡煞眼球。

大家都夸我们班个个“身怀绝技”、“武艺高强”。这些成果的取得与我们背后的一位“武林高手”密不行分。别看她个子不高、身材苗条，看似弱不禁风，事实上“神功盖世”。她就是我们砂子塘学校大名鼎鼎的“绝世高人”——长沙市优秀老师、我们的数学老师——“一代宗师”孙瑛老师。

从一班级开头，孙老师就教会了我们一门极其上乘的内功心法——“吸星大法”。她告知我们：在学习中肯定要像老牛吃草一样，学会“反刍”。即在课堂上要把老师教的学问先吞进脑海里，然后在课余时间和回家做作业时好好回味，直到弄懂为止。孙老师在课堂上将自己的学问倾囊相授，我们则用这“吸星大法”将它们吸入脑中，经“反刍”后为我所用。日积月累，学问就像滚雪球一样越滚越多。不多时日，我们“内功”大进，应付那些数学难题易如反掌。

除了教授我们“武林秘笈”之外，孙老师还经常召开“武林大会”，各家好手为争露头角，经常“打”得天昏地暗。四班级二学期一堂别开生面的数学课上，孙老师先给我们讲了几个简短的笑话，逗得我们哈哈大笑，也随之变得神采奕奕。然后，她让我们全班分组进行了一次PK，教室里立刻散发出了“火药味”。经过激烈的比拼后，第四大组“过五关，斩六将”，赢得了3分，其他三个大组的人尽管“心不甘，情不愿”，只获得了2分。但大家依旧非常快乐，只是在心里暗下决心，下次肯定要夺回第一。

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闲暇时，我上网查看了孙老师写的论文《争取同学喜爱我的学科——赏识激励进行时》。看完之后，回想起孙老师呕心沥血教育我们的往事，历历在目，我最终明白为什么我们能够“幸运地”获得班级十连冠了。这是由于：孙老师细心制作的打算，让我们有了学习的方向；赏识激励的教学方式，让我们有了前进的动力；引入竞争的机制，让我们有了超越自己的目标。原来我们听到的每一堂课，都是孙老师专心血凝成的呀！

孙老师，您放心！在您“一代宗师”的教育下，我们各路“武林好手”，肯定能连续再领风骚，并更上一层楼。

夸夸我的老师作文12

我们班很奇妙。上课时安清静静，但下课铃一响，老师们口中的“书卷气”一下子消逝得干洁净净，可谓是“静若处子，动若脱兔”啊。那到底怎样的人才能治理好这个“大江湖”呢？当然是我们的班主任杨云平老师了。

杨老师身材中等，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问，说话时总是带着沟通的语气，给人一种和气亲切的感觉。不过手上常握的那根戒尺，却是班级同学的“噩梦”。

杨老师很爱“笑”。在数学课上，老师总会讲一些缓解课堂气氛的小笑话，就连我这种瞌睡症患者也被这无伤大雅的小玩笑逗得爱上了数学课。但是还有一种笑，是暗暗带着“杀气”的。那是一次月考，我的数学成果一落千丈，但我自己并不是特殊在意，认为只是一次失误。早读课上，杨老师带着我到了年段室，桌上整齐地码着一杯清茶，一张考卷，我就知道大事不好了，这不就是年段室喝茶的标配吗？“说吧，这次怎么了。”老师脸上带着笑，可这话却让我莫名一颤，于是开头各种瞎编理由。老师的笑容更加加深，在这笑的胁迫之下，我说出了考前沉迷于电视的事实，杨老师了解过后并没有我想象中的血

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雨腥风，而是告知我要连续努力。

杨老师有时也会很严厉 。那是一个晚自习，本来督修的老师由于身体缘由来不了，全班都High起来了，说话声一浪高过一浪，甚至还有两个人离开座位打闹了起来。我和同桌正说着静静话，不经意的转头一瞥，就观察杨老师带着阴沉的脸色，正站在教室的后门口。教室里的一下子就停止了，取而代之的是鸦雀无声。杨老师走到讲台桌前，用一种冗杂的眼神看着我们，缓缓地开口了：“来学校的目的是学习，而不是吵吵嚷嚷，这样会影响多少想学习的同学。”同学们都低下了头，从今以后我们的晚自习少了说话的人，多了努力的人。

杨老师还告知我们很多学习生活中的道理。他说你可以犯错，但你不能包庇；他说你可以把握不好，但是不行以把别人的作业照抄；他说你可以不会学习，但是你必需努力……这些都深深地扎根在我们的脑海中。

杨老师不仅是我们的班主任，更是我们生活中的益友，学习上的良师，心灵上的灯塔。我们将更加努力，以更加优秀的成果报答您！

夸夸我的老师作文13

在我的学校老师中有着这样一位老师，她不高不胖，和气可亲，对我们总是笑眯眯的，上起课来也是特别好玩，而且我在她的教育下成果在班级中名列前茅，她就是我的学校班主任——郭老师。

郭老师是一个拥有是多年教学阅历的老师，在我二班级的时候她担当我们班主任，郭老师不仅教我们语文，有时别的老师请假她也会帮助代课而且还带的很好，大家都很喜

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爱她上课。记得一次体育老师请假了，体育课上郭老师带我们在操场上踢足球，大家都特别兴奋。

郭老师特别注意课堂教学，课堂上能充分调动同学们得主动性。时常让同学们分角色朗读课文，演课本剧等。比方上《景阳冈》那一课，同学的分角色朗读和上台表演，让大家既理解了课文，又学到了学问，课堂气氛也轻松开心。课堂上她还时常拓展一些课外学问，生动好玩，同学们都爱听。郭老师还鼓舞我们多读课外书，做读书笔记，坚持写周记。一段时间下来，同学们的学习爱好大增，成果也有了很大的提高。

有时我们班的同学某一门成果不太好，郭老师都会鼓舞大家去问，在她的悉心教育和关心下许多同学都取得了进步。当然在我们取得成果的时候老师也会让我们戒骄戒躁。每一次考试后老师都会带着大家一起总结进步的缘由和退步的缘由，郭老师也是个平易见人的好老师，在她眼中我们每一位同学都是优秀的，从来没有好差生之分，所以大家非常尊敬她！

郭老师不但在学习上关心我们，在生活上也关怀着我们，有时我们中午饭吃得少，郭老师会提示我们多吃一点，有时眼保健操我们没做好，郭老师还会劝我们好好做，告知我们眼保健操的重要性。就是由于郭老师这么关怀大家，大家对她都是很敬重。也因此非常的喜爱上了语文课。

这次老师节我们去看了老师，她还是像以前一样对工作一丝不苟，对同学像妈妈一样关心备至，老师看到我们去了很兴奋，问了我们中学的学习状况，还给了我们每人一点建议，并鼓舞我们好好学习，争取考上重点高中，将来上好的高校。

这就是我学校的班主任及让最尊敬的语文老师——郭老师。

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夸夸我的老师作文14

她是我的启蒙老师，在我幼小的心灵播下文学的种子，她赐予了我阳光般的呵护，露水般滋润，她犹如夜空中，那颗闪耀着光辉的星星，用自己的光和热，暖和着我的心，并照亮了我的童年，她就是教我二班级语文的刘老师。

刘老师是我们尊敬的老师，可我觉得老师更像一位慈祥的母亲，她关怀同学，爱惜团队，更关注同学，爱惜同学每一个人的健康，有一件事仍旧刻在我脑海中，久久不能忘记，有一个同学，在上课的时候晕倒在课桌上，她第一时间听到，便闻讯赶来，她的脸上显出焦虑和担忧，看在眼里，急在心中，刘老师连忙抱起那个同学飞奔到医务室，医务室的老师说：“不行，要快去医院，刘老师此时已满头大汗，可她又马不停足的抱上那位同学去医院，我和另一位同学也伴随去帮助，我清晰地看到汗水把她的衣服弄湿了，可她还在不停地劳碌，一会买药，一会为那位同学治疗，不亚于听到自己的孩子受伤、生病，在房内，这边走走，那边走走，正焦急的老师，突然观察同学醒了，她的眉头伸展了，关节地慰问那个同学，然后立即给那个同学家长打电话，直到家长来了，她才带着我们匆忙回到了学校，我佩服刘老师，待自己孩子一样关怀呵护着我们。

刘老师不但关怀同学，教习作也特别好，每次都让我查找自己所写的事物入景迪不，古里奇怪的她又让我们写，校内中的春天了，可屋外那么冷，怎么会有春天呢？她看出了我们怀疑，说：“不信，你们到校内中看看。“

我们来到一棵杨树下，刘老师说：“找找看，这棵杨树，有没有春天。“我想哪有什么春天呀？树光秃秃的，积雪还有”。她仿佛看出了我的心里，笑了一下，便伸手摘了一个褐色的小不点，并说：“你剥开它。”我当心地剥开它，内有一棵小小的芽儿，我兴奋地说：“我找到春天了！”大家在她的指导下找到了很多灰不溜秋的“小米粒”，她说：

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“再过几天，这些小骨朵儿会发出绿绿的叶子。”这篇文章我们班写得特别胜利，同学们也爱上了写作。

刘老师，您的谆谆教导像阳光，像雨露，滋润着我幼小的心田，在我心中，您永久是我最仰慕的老师。

夸夸我的老师作文15

斯大林曾经说过：“老师是人类灵魂的工程师”。在我遇到那么多的老师中，有一位诲人不倦的老师，那就是我的科学老师――杨老师。

杨老师是我的科学老师，高高的身材，直立的鼻梁上架着一幅眼镜，眼镜上有一双大大的炯炯有神的眼睛，说起话的声音总是铿锵有力。给我们上课时，总是微微的笑着讲解，对淘气的同学，或给我们讲解难题时，总怀着一份特别有耐烦的对待。

在四班级时，在上《哪些物质可以溶解》课时，我们兴高采烈地来到试验室上课。大约过了非常钟，杨老师把学问要点讲完了，我也津津有味地听完了。这时杨老师在讲能上高声宣布：“下面大家就做试验了”。我把三四勺面粉放进水中，拿起玻璃棒，在水上快速地搅拌着，让人看得眼花乱，面粉匀称了，我要开头过滤了。

第一步是先要把滤纸放在漏斗四周，把平放着，想要按下去，可是我总是按不下去。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，这时杨老师走了过来，态度温和地对我说“动一动脑袋，你可以把纸卷一下，也成一个漏斗形，不就可以轻轻松松地放进去了吗？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”

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材料都预备好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度非常缓慢。可是半分钟，我就失去耐烦了，在位置上走来走去，一会儿摸着脑袋，一会儿皱着眉毛。这时，杨老师从边上走过来，查看我们完成得怎么样了。于是我走上去问杨老师：“杨老师，为什么我下面水总是这么少呢？”“你要有耐烦做这个试验啊！”杨老师孜孜不倦地回答。我刨根问底地问：“为什么这么慢呢？”“由于水经过纸非常的慢哦。”杨老师不厌其烦地说。“那么肯定要有耐烦呀！“对，没错。”杨老师见我懂了，也兴奋地说。

过了一会儿，最终过滤好了，结果也出来了，面粉在水中不能溶解，而盐就可以溶解。证明白有些东西可以溶解，有些不行以。啊！多么好玩的一堂科学试验课，也让学到了奥妙的科学学问。

啊！老师，您的教育就像水一样毫无杂色，一样平凡又不行缺少呀！您知道吗？我想轻轻地摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？我想说一句：“感谢您，老师！”

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