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六年级语文家庭课时作业
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第一部分：课内知识积累。 一、读句子，写词语。
1. jinɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。
2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎnzîu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。 二、用“肖”字加偏旁组字填空。
陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 三、补充成语。
( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞 四、补充名言警句。
1． ，化作春泥更护花。 （龚自珍） 2． ，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 3． ，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 4． 此夜曲中闻折柳， 。 （李白） 5． 卧看满天云不动， 。 （陈与义） 6． 不是花中偏爱菊， 。 （元稹） 五、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。
1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （ ）
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2．《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ） 3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ） 4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。 （ ） 六、按课文填空，体会表达的妙处。
1．这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。
——这句写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是 感受到的；朗读这句时语调
要 一些，直抒胸臆，表达 之情。 2．我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。
——这是一个 句，从中我体会到了 第二部分：课外能力提升。 一、看拼音，写词语。
qǐ pàn táo zuì kū wěi yǔn nuî qīn shí juàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在加点字正确读音下面画上“ ”。 喝彩（hē hâ） 矜持（jīn líng） 憎恨（zēng zâng） 魁梧（wú wǔ） ．．．．糊弄（hū hù） 慷慨（kāng kǎng） 咀嚼（jū jǔ） 有恃无恐（shì sì） ．．．．三、按查字典的要求填空。
“肺”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查部首 ，再查 画；“肺”字是 结构的字，第五画的笔画名称是 。 四、按查字典的要求填空。
“鼎”字用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，先查（ ）部，再查 画，第六笔的名称是 。在字典里解释有：A、古代用来煮东西的器物，有三足耳。B、比喻帝业、事业。C、大、重。D、喻指并立的三方。谢列句中的“鼎”字各是什么意思，填入序号。
（1）“世界船王”包玉刚目光如炬，于上世纪80年代初问鼎中国，开辟了的船运市场。（ ）
（2）在祖国人民的鼎力帮助下，四川汶川大地震受灾人民正在稳步地重建家园。（ ）
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写出你积累的含“鼎”字的成语 、 、 。 用其中一个成语写一句话： 。 五、按提示写词语。
1、写出一个既能点明原成语中的错别字，又能说明改法的成语。 例：呆若花鸡——移花接木
羊不可破—— 生无反顾—— 危居乐业—— 心猿意鹿—— 2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。
有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（ ），他（ ）着奇迹的出现„„救援来了，他觉得自己有（ ），一种求生的（ ）让他大声呼喊„„他得救了。在医院里，他对前来（ ）的朋友说：“（ ）未来，我依然充满信心。” 3、根据提示，写出带“手”的成语。
形容慌乱（ ） 形容容易（ ） 形容聪明（ ） 形容高兴（ ）
4、在横线上填上合适的四字词语。
2008年5曰12日，四川省汶川县发生了8级大地震，该地震涉及范围之广，强度之大，在新中国历史上是 的。灾情就是命令，党、立刻行动起来。总理 亲赴灾区。人民子弟兵数十万大军， 从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人 ；在单位，自愿捐款的人 ；在海外，华人、华侨也纷纷 ，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们 ， 众志成城，中国人民一定能战胜这场特大的自然灾害。 六、按要求写词语。
1、把下列词语补写完整。
寝不安（ ） 精兵（ ）政 襟飘（ ）舞 莫（ ）其妙 2、按提示写成语。
源于寓言故事的成语： ；形容坚持不懈的成语： ；
比喻团结力量大的成语 ； 形容办事仔细、认真，一点儿也不马虎的成语 。 七、按要求填空。 1、古诗词名句填空。
① ，任尔东南西北风。 ② ，不拘一格降人才。 ③横眉冷对千夫指， 。 ④非淡泊无以明志， 。 2人们常用杜甫的诗句“ ， 。”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶。
3、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限感慨。站在黄河边上，我们自然会想起 “ ， ”；站在
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高山之巅，我们回想起“ ， 。”置身于古战场，我们回想起
， 。“旅途结束与好友分别时，可用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ， 。”来表达对好友的深情厚谊。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。 4、三国时期魏国诗人 在《 》中的“ ， ？”一句表达了对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
5、的《卜算子•咏梅》这首词中，“ ， 。”一句赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。
6、看到滚滚东去的黄河水，你会吟到 ， 。《石灰吟》中表达作者高尚情操和非凡抱负的诗句是 ，
。我们学过描写中国传统节日的诗句是 ，
。你积累的抒发思乡之情的诗句是 ， 。
7、金沙水拍云崖暖， 。（《七律•长征》 ） 8、 ，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》 王安石） 9、此夜曲中闻折柳， 。（《春夜洛城闻笛》 李白） 10、 ，清风半夜鸣蝉。（《西江月•夜行黄沙道中》 辛弃疾）
11、再过十多天就毕业了，同学们都有一种紧张的感觉，争分夺秒地复习， ，是呀，从现在做起，不要把事情留给明天。
12、光阴似箭，日月如梭，转眼之间六年就过去了，陪伴我们长大的班主任黄
老师额头有了皱纹，青丝变成了白发，面对她忙碌的背影，我想起了 的诗句。我真想对黄老师说一声：“黄老师，您把一切献给了学校，献给了我们，谢谢您！”
13、你知道中国古典名著中带有“三”的故事吗？《三国演义》中有刘备“三 ”；《水浒传》中的松江“三打 ”；《西游记》中孙悟空“三打 ”，《红楼梦》中有刘姥姥“三进 ”。 14、美丽的桂林在我国 （填行政区）境内；作家
的《穷人》让你感动，安徒生是 世纪 的著名通话家，我们曾学过他写的童话《 》 、《 》. 15、多愁善感的林黛玉是小说《 》里的主要人物。
16、在小学学习中，你最喜欢的一句谚语是 ；你最喜欢的一句歇后语是 ；你最喜欢的一幅对联是 。
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